The Usage-based Study of Language Learning and Multilingualism

Sprache: Englisch

Verlag: Georgetown University Press, US, 2016

1626163995 / 9781626163997

Serie: Buch 4 von 8 - Georgetown University Round Table on Languages and Linguistics

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When humans learn languages, are they also learning how to create shared meaning? In The Usage-based Study of Language Learning and Multilingualism, a cadre of international experts say yes and offer cutting-edge research in usage-based linguistics to explore how language acquisition, in particular multilingual language acquisition, works. Each chapter presents an original study that supports the view that language learning is initiated through local and meaningful communication with others. Over an accumulated history of such usage, people gradually create more abstract, interactive schematic representations, or a mental grammar. This process of acquiring language is the same for infants and adults and across varied contexts, such as the family, the classroom, the laboratory, a hospital, or a public encounter. Employing diverse methodologies to study this process, the contributors here work with target languages, including Cantonese, English, French, French Sign Language, German, Hebrew, Malay, Mandarin, Spanish, and Swedish, and offer a much-needed exploration of this growing area of linguistic research.

Bestandsnummer des Verkäufers LU-9781626163997

Titel
The Usage-based Study of Language Learning and Multilingualism
Autor
Michel Achard
Verlag
Georgetown University Press, US
Veröffentlichungsjahr
2016
Zustand
New
Einband
Hardback
Sprache
Englisch
ISBN-10
1626163995
ISBN-13
9781626163997
Artikelgewicht
581 Gramm
Serie
Buch 4 von 8: Georgetown University Round Table on Languages and Linguistics

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