Value Added Modeling and Growth Modeling with Particular Application to Teacher and School Effectiveness (HC)

Sprache: Englisch

Verlag: Information Age Publishing, 2014

1623967759 / 9781623967758

Serie: Buch 3 von 7 - The MARCES Book

Anbieter: Home-set, Mannheim, DeutschlandHome-set

Verkäufer/-in mit 5 Sternen

Verkäufer:in bei AbeBooks seit 13. April 2026

Hardcover

Zustand: Neu

EUR 153,38

EUR 49,90 Versand 
Versand von Deutschland nach USA

Anzahl: 2 verfügbar

In den Warenkorb
30 Tage kostenlose Rückgabe

Artikelbeschreibung des Verkäufers

A volume in The MARCES Book SeriesSeries Editor: Robert W. Lissitz, University of MarylandModeling student growth has been a federal policy requirement under No Child Left Behind (NCLB). Inaddition to tracking student growth, the latest Race To The Top (RTTP) federal education policy stipulates theevaluation of teacher effectiveness from the perspective of added value that teachers contribute to studentlearning and growth. Student growth modeling and teacher value-added modeling are complex. Thecomplexity stems, in part, from issues due to non-random assignment of students into classes and schools,measurement error in students' achievement scores that are utilized to evaluate the added value of teachers, multidimensionality of the measuredconstruct across multiple grades, and the inclusion of covariates. National experts at the Twelfth Annual Maryland Assessment Research Center'sConference on "Value Added Modeling and Growth Modeling with Particular Application to Teacher and School Effectiveness" present the latestdevelopments and methods to tackle these issues. This book includes chapters based on these conference presentations. Further, the book providessome answers to questions such as what makes a good growth model? What criteria should be used in evaluating growth models? How should outputsfrom growth models be utilized? How auxiliary teacher information could be utilized to improve value added? How multiple sources of studentinformation could be accumulated to estimate teacher effectiveness? Whether student-level and school-level covariates should be included? And whatare the impacts of the potential heterogeneity of teacher effects across students of different aptitudes or other differing characteristics on growthmodeling and teacher evaluation?Overall, this book addresses reliability and validity issues in growth modeling and value added modeling and presents the latest development in thisarea. In addition, some persistent issues have been approached from a new perspective. This editedvolume provides a very good source of information related to the current explorations in studentgrowth and teacher effectiveness evaluation. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 605.…

Titel
Value Added Modeling and Growth Modeling with Particular Application to Teacher and School Effectiveness (HC)
Verlag
Information Age Publishing
Erscheinungsjahr
2014
Zustand
Neu
Einband
Gebundene Ausgabe
Sprache
Englisch
ISBN-10
1623967759
ISBN-13
9781623967758
Artikelgewicht
605 Gramm
Serie
Buch 3 von 7: The MARCES Book

Home-set

Mannheim, Deutschland

Verkäufer/-in mit 5 Sternen

Verkäufer:in bei AbeBooks seit 13. April 2026

Versandkosten von Deutschland nach USA

Artikel10 bis 12 Werktage8 bis 10 Werktage
Erster ArtikelEUR 49,90EUR 75,00
Die Versandzeiten werden von den Verkäuferinnen und Verkäufern festgelegt. Sie variieren je nach Versanddienstleister und Standort. Sendungen, die den Zoll passieren, können Verzögerungen unterliegen. Eventuell anfallende Abgaben oder Gebühren sind von der Käuferin bzw. dem Käufer zu tragen. Die Verkäuferin bzw. der Verkäufer kann Sie bezüglich zusätzlicher Versandkosten kontaktieren, um einen möglichen Anstieg der Versandkosten für Ihre Artikel auszugleichen.

Zahlungsarten

  • Visa
  • Mastercard
  • American Express
  • Carte Bleue
  • Apple Pay
  • Google Pay
  • Vorauskasse

Spezialisierung

Buch

Unternehmensdaten der Verkäuferin bzw. des Verkäufers

Home-set

Deutschland