Visualising Language Students and Teachers as Multilinguals

Sprache: Englisch

Verlag: Multilingual Matters, GB, 2024

1800416512 / 9781800416512

Serie: Buch 144 von 158 - Bilingual Education & Bilingualism

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Artikelbeschreibung vom Verkäufer

This book fosters an awareness of multilingualism as lived or as subjectively experienced from the perspective of those involved in language education and teacher education. Responding to multilingual and visual turns, it widens the repertoire of methodologies dominating the field of language teacher education, from linguistic or verbal to visual. The chapters, written by practising language teachers and teacher educators, explore aspects of multilingualism accessed through visual means in a wide range of contexts. Using social justice as a transformative framework, they highlight the biases, inequalities and linguistic hierarchies within schools and teacher education, and promote respect for linguistic plurality and cultural diversity in these settings. They illustrate how visual methods can be used to reconstruct histories of individual multilingualism, identify present language ideologies and support teachers' professional development by means of envisioning the future self in action. This book will be of interest to those involved in language education and language teacher education, including researchers, practising language teachers, student or trainee teachers and teacher educators.This book is Open Access under a CC BY NC ND license.

Bestandsnummer des Verkäufers LU-9781800416512

Titel
Visualising Language Students and Teachers as Multilinguals
Autor
Paula Kalaja
Verlag
Multilingual Matters, GB
Veröffentlichungsjahr
2024
Zustand
New
Einband
Hardback
Sprache
Englisch
ISBN-10
1800416512
ISBN-13
9781800416512
Artikelgewicht
790 Gramm
Abmessungen
6.15 x 1.06 x 9.21 inches
Serie
Buch 144 von 158: Bilingual Education & Bilingualism

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