Beschreibung
24 cm 202 S. Halbleineneinband. einband etwas an den kanten bestoßen, papiergebräunte seiten. (AW1318). '.die autorin ruth zechlin war werkpädagogin und unterrichtete an verschiendenen seminaren , an denen lehrer, sozialarbeiter und kindergärtnerinnen ausgebildet wurden. .dies ist ein werkbuch und handarbeitsbuch für alle die mit klassichen handwerklichen grundlagen eigene freie material und werkgerechte arbeit angehen wollen. klassischen werttechniken werden berücksichtigt und möglichkeiten aufgezeigt bewährte materialien einzusetzten um eingene ideen umzusetzten .Einen schönen Werkstoff unter den Händen zu haben und zu erleben, wie er sich formen läßt, wie etwas daraus wird, wie es wächst und wie es schließlich als etwas Neues. Geschaffenes vor uns steht, bedeutet stets aufs neue: Freude und Beglückung. Immer wieder kann man erfahren, daß Menschen es wie eine Befreiung empfinden, wenn sie nach langer Zeit wieder einmal mit den Händen formen und gestalten können. Vor meinen Augen sehe ich noch eine junge Studentin, die mit großer Liebe und Hingabe daranging, eine Weihnachtskrippe zu schnitzen. Seit ihrer Kindheit hatte sie nichts Ähnliches mehr getan. Und dann stand sie glückstrahlend und andächtig vor ihrem gelungenen Werk und rief: "Mir ist zumut. als müßte ich ein Danklied singen!" - Ob es nun eine Schnitzarbeit, eine Weberei, eine schöne Stickerei oder ein Kinderspielzeug ist. was wir schaffen, immer erleben wir wieder die gleiche dankbare Freude: zuerst am Entstehen und Werden, an all dem, was zum Gestalten gehört, dann am fertigen Werk und schließlich mitunter noch einmal, wenn wir einen Menschen, den wir lieb haben, mit solch einer sclbstgeschaffenen Arbeit froh machen können.So wächst immer wieder Freude aus allem werklichen Tun. Das ist wohl das Schönste und Beglückendste dabei. Und vielleicht ist's diese Freude am Schaffen und Gestalten, an allem Aufbauenden, die unser innerstes Leben am tiefsten berührt und die uns darum - wie alles Aufbauende - heute am meisten not tut!Wie wesentlich die Entwicklung dieser schöpferischen, gestaltenden Kräfte für den Menschen ist, wird von führenden Naturwissenschaftlern. Kunsterziehern. Pädagogen. Psychologen und Psychotherapeuten immer wieder betont. Eine rein quantitative Vermittlung von Kenntnissen ist nicht in der Lage, Menschen heranzubilden, welche den Aufgaben der Gegenwart gewachsen sind." Viele ähnliche Äußerungen, aus denen tiefe Besorgnis spricht, wären aufzuführen. Aber trotz solcher Erkenntnis, der man zum Beispiel in unseren Landerziehungsheimen und im amerikanischen Schulwesen Rechnung zu tragen versucht, bleibt die Erziehung unserer Kinder - insbesondere in den Staatsschuld! - weitgehend einseitig intellektuell bestimmt, und Sinnes- und Gestaltungskräfte verkümmern. So will das Werkbuch einmal die Freude am Schaffen pflegen und aui diese Weise einer sinnvollen FreizeitgestaItung dienen, außerdem aber möchte es Anregungen für den Aufbau des SchuIjahres geben und bei der Berufsfindun g mithelfen. Der Jugendliche muß die verschiedenen Werkstoffe erst einmal kennenlernen und sich mit ihnen auseinandersetzen, bevor er sich entscheidet. Durch die Vielfalt der Gebiete gibt unsei Werk buch auch dem jugendlichen Menschen unter Umständen die Möglichkeit, das Gebiet zu entdecken, auf dem seine eigenen Fälligkeiten und Begabungen liegen SINN UND AUFGABEN DES WERKSCHAFFENS .WAS WIR BEACHTEN MÜSSEN .Von der Zweckmäßigkeit ? Werkstoffe ? Verarbeitung ? Form, Schmuck. Ornament TEXTILARBEITEN STRICKEN.ABC des Strickens .nach dem Schnitt .Die gebräuchlichsten Strickarten .Grundschnitte für einfache Strickarbeiten .verschiedene Teilarbeiten Gerade Ränder und Kanten ? Schräge Ränder ? Erhöhter Rand beim Hosenboden ? Die Schulter-schrägung ? Der Armausschnitt ? Knopflöcher ? Halsausschnitt und Blende ? Rollkragen ? Verschiedene Taschen Grundregeln für das handschuhstricken .Grundregeln für das Söckchen- Stricken .Die verschiedenen Arten der Musterbildung . 900 Gramm. Bestandsnummer des Verkäufers 592126059
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