What Mathematics Do Students Know and How is that Knowledge Changing? Evidence from the National Assessment of Educational Progress

Sprache: Englisch

Verlag: Information Age Publishing, 2015

1681232006 / 9781681232003

Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH

Verkäufer/-in mit 5 Sternen

Verkäufer:in bei AbeBooks seit 14. August 2006

Softcover

Zustand: Neu

EUR 96,37

EUR 35,00 Versand 
Versand von Deutschland nach USA

Anzahl: 2 verfügbar

In den Warenkorb
30 Tage kostenlose Rückgabe

Artikelbeschreibung des Verkäufers

nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This volume is intended for researchers, curriculum developers, policy makers, and classroomteachers who want comprehensive information on what students at grades 4, 8, and 12 (the gradesassessed by NAEP) can and cannot do in mathematics. After two introductory chapters on thedesign of NAEP, the volume contains a chapter on the challenges in analyzing NAEP data at theitem level followed by five chapters that report 2005 through 2013 student performance on specificassessment items. These chapters are organized by content area and then by topic (e.g., understanding of place value, knowledgeof transformations, ability to use metric and U.S. systems of measurement) and thus provide baseline data on the proportion ofstudents who are able to complete the mathematics tasks currently used in the upper elementary, middle, and high¿schoolmathematics curriculum. Additional chapters focus on student reasoning, U.S. performance on international assessments, andusing construct analysis rather than percent correct on clusters of items to understand student knowledge on specific mathematicstopics.Several themes emerge from the volume. One is that while the rate of improvement in mathematics learning in grades 4 and 8 hasslowed in recent years, it has slowed more on some topics than others. Another is that relatively minor changes in wording can havesignificant effects on student performance and thus it is difficult to be specific about what students can do without knowing exactlywhat questions they were asked. A third theme is that changes in performance over timecan sometimes but not always be understood in terms of what students are taught. Forexample, there were substantial gains on several grade 4 items requiring understanding offractions and that is probably because the amount of instruction on fractions in grades 3and 4 has been increasing. In contrast, while relatively few twelfth¿grade students have everbeen good at factoring trinomials, performance on this skill seems to be decreasing. Thissuggests that while more students are completing advanced mathematics courses in highschool, these courses are not helping in the area of factoring trinomials. Finally, there arelimitations to using NAEP as a measure of student performance on the Common Core StateStandards. To the extent that NAEP can be used, however, the NAEP data show a substantialgap between expectations and performance.…

Bestandsnummer des Verkäufers 9781681232003

Titel
What Mathematics Do Students Know and How is that Knowledge Changing? Evidence from the National Assessment of Educational Progress
Autor
Doris Mohr
Verlag
Information Age Publishing
Erscheinungsjahr
2015
Zustand
Neu
Einband
Taschenbuch
Sprache
Englisch
ISBN-10
1681232006
ISBN-13
9781681232003
Artikelgewicht
553 Gramm
Abmessungen
234x156x20 mm

AHA-BUCH GmbH

Einbeck, Deutschland

Verkäufer/-in mit 5 Sternen

Verkäufer:in bei AbeBooks seit 14. August 2006

Versandkosten von Deutschland nach USA

Artikel7 bis 10 Werktage5 bis 7 Werktage
Erster ArtikelEUR 35,00EUR 45,00
Die Versandzeiten werden von den Verkäuferinnen und Verkäufern festgelegt. Sie variieren je nach Versanddienstleister und Standort. Sendungen, die den Zoll passieren, können Verzögerungen unterliegen. Eventuell anfallende Abgaben oder Gebühren sind von der Käuferin bzw. dem Käufer zu tragen. Die Verkäuferin bzw. der Verkäufer kann Sie bezüglich zusätzlicher Versandkosten kontaktieren, um einen möglichen Anstieg der Versandkosten für Ihre Artikel auszugleichen.

Zahlungsarten

  • Visa
  • Mastercard
  • American Express
  • Carte Bleue
  • Apple Pay
  • Google Pay
  • Banküberweisung
  • PayPal
  • Vorauskasse

Shopbeschreibung

Das Unternehmen AHA-BUCH GmbH: Seit der Gründung von AHA-BUCH im Juli 2005 ist unser Hauptziel, zufriedenen Kunden so schnell und so preisgünstig wie möglich ihren Bücherwunsch zu erfüllen. Unsere Firma beschäftigt 16 Mitarbeiter, die nur ein Ziel kennen: den Kunden und seine Wünsche! Auf über 3700 m2 Fläche haben wir über 100.000 Bücher, Modernes Antiquariat und Spiele auf Lager.

Spezialisierung

Kinderbücher & Kinderhör Casetten, German Books, Software, Natur & Tiere, Ratgeber, Sachbücher, Englische Bücher, Medizin & Gesundheit, Universität & Studium

Unternehmensdaten der Verkäuferin bzw. des Verkäufers

AHA-BUCH GmbH

Garlebsen 48
Einbeck, Deutschland 37574