ramiro marques (46 Ergebnisse)

Zustand: Como nuevo. : La Pública es una revista monográfica que aborda los debates y desafíos actuales relacionados con la necesidad de políticas transformadoras para definir un nuevo sistema de bienestar en el siglo XXI. Este primer número se centra en los imaginarios, las estrategias y las políticas necesarias para lograr una transición ecológica justa, un tema crucial para el futuro del planeta que requiere un análisis crítico de la situación actual. Cuenta con la participación de autores como Yayo Herrero, Nancy Fraser, Thea Riofrancos, Giorgos Kallis, Ashish Kothari y Mariana Mazzucato, entre otros. EAN: 9788409402731 Tipo: Libros Categoría: Negocios y Economía Título: La Pública Autor: Erika González Briz| Pedro Ramiro Pérez| Ashish Kothari| José Luis De Vicente Guerrero| Yayo Herrero López| Giorgos Kallis| Lucía Muñoz Sueiro| Alfons Pérez Pérez| Emilio Santiago Muiño| Imma Ávalos Marquès| Anna Lowenhaupt Tsing| Layla Martínez Mart Editorial: LA HIDRA COOPERATIVA Idioma: es-ES Páginas: 140 Formato: tapa blanda.

Zustand: New. Idioma/Language: Español. En un mundo globalizado, marcado por la innovación tecnológica permanente y rápida, no hay lugar para escuelas ineficaces ni para profesores mal preparados o desmotivados. Sólo con profesores muy motivados y comprometidos con su profesión puede existir una escuela de calidad. Los estudios actuales muestran la relación existente entre liderazgo educativo, clima escolar, motivación de los profesores y resultados del aprendizaje. Así mismo existe una innegable correlación entre el clima escolar y la satisfacción personal y profesional de los docentes. Este libro ofrece numerosas sugerencias y actividades, de fácil aplicación en las escuelas, para mejorar el liderazgo y la eficacia de los órganos intermedios de gestión, como jefaturas de departamento, direcciones de ciclo, reuniones de tutores, etc. , pretendiendo además abarcar todos los aspectos de la vida de la escuela. Esta intención globalizadora se explica por el hecho de entender la escuela como una organización que enseña y aprende y por ver la escuela como un espacio multidimensional en el que todo lo que ocurre tiene consecuencias en el proceso de desarrollo y aprendizaje de los alumnos. Un libro sumamente útil y estimulante para quienes se preocupan por la calidad de la educación y la buena práctica profesional de los docentes. Extracto del Índice: Introducción 1/ El papel de los líderes: El liderazgo del profesor excelente. Los líderes informales. Tener una visión compartida del centro. 2/ Comunicación: contenido y forma. 3/ ¿Liderazgo o gestión? 4/ Hacer que cada día sea diferente: ¿Cómo influye el líder en el clima del centro? 5/ Supervisión, evaluación y desarrollo profesional. 6/ Reuniones productivas e interesantes. 7/ Procurar el bienestar del profesorado: Profesores veteranos y profesores noveles. 8/ Cómo afecta el ambiente escolar en la práctica docente. 9/ Papel de los tutores y de los jefes de departamento en la motivación de los compañeros. 10/ Cómo promover la automotivación del profesorado. Ramiro MARQUES, licenciado en Historia por la Universidad de Lisboa, máster en Ciencias de la Educación por la Universidad de Boston y doctor por la Universidad de Aveiro (Portugal), es actualmente profesor en la Escuela Superior del Instituto Politécnico de Santarem (Portugal). Es autor de numerosas publicaciones. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Zustand: New. Idioma/Language: Español. Este libro parte de un presupuesto importante: la escuela no es un mero vehículo de transmisión de contenidos ni tampoco una especie de laboratorio de experiencias, sino, sobre todo, un instrumento privilegiado en el proceso de educación de cada ser humano, en su sentido más amplio. Considerando la acción del profesor como un arte y como una técnica que también se aprende, y a los docentes como profesionales con objetivos específicos que cumplir, el lector encontrará la presentación de métodos y técnicas de enseñanza, criterios para la planificación y la evaluación, estrategias para el desarrollo de varios tipos de proyectos, así como ejemplos de actuación y recomendaciones prácticas con el fin de ofrecer una guía que pretende iluminar la acción pedagógica con ponderación y realismo, tratando todos los aspectos relevantes en la práctica docente. Extracto del Índice: 1/ Qué es educar. 2/ La enseñanza subordinada al aprendizaje. 3/ Las tres dimensiones de la educación. 4/ Los tres objetivos de la escuela. 5/ Cultura, multicultura e interculturalidad. 6/ Planificar es una guía para la acción. 7/ Evaluar: recuperar y enriquecer. 8/ Cómo enseñar conceptos. 9/ Cómo moderar un debate. 10/ Cómo desarrollar un proyecto. 11/ La práctica y el entrenamiento en el aprendizaje. 12/ Cuando el alumno es indisciplinado. 13/ Cómo afrontar la diversidad. 14/ Los contenidos y las competencias. 15/ Cómo enseñar valores. 16/ La educación multidimensional. Ramiro MARQUES es licenciado en Historia Universial (Universidad de Lisboa), máster en Ciencias de la Educación (Universidad de Boston), Doctor en Educación y profesor titular de Educación (Universidad de Aveiro) y profesor coordinador en la Escuela Superior de Educación del Instituto Politécnico de Santarem. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Zustand: Bueno. 21.5 x 13.5cm. 176. Narcea Ediciones, España, 2006, Castellano, 21.5 x 13.5cm, 176pp. Castellano. EXPURGO DE BIBLIOTECA UNIVERSITARIA. TEJUELO EN LOMO. PUEDE CONTENER SUBRAYADOS Y SELLOS. LIGERO DESGASTE. .

Zustand: Bueno. 21.5 x 13.5cm. 176. Narcea Ediciones, España, 2006, Castellano, 21.5 x 13.5cm, 176pp. Castellano. EXPURGO DE BIBLIOTECA UNIVERSITARIA. TEJUELO EN LOMO. PUEDE CONTENER SUBRAYADOS Y SELLOS. LIGERO DESGASTE. .

Zustand: Bueno. 21.5 x 13.5cm. 176. Narcea Ediciones, España, 2006, Castellano, 21.5 x 13.5cm, 176pp. Castellano. EXPURGO DE BIBLIOTECA UNIVERSITARIA. TEJUELO EN LOMO. PUEDE CONTENER SUBRAYADOS Y SELLOS. LIGERO DESGASTE. .

Zustand: Normal. NARCEA S.A. Madrid, 2006 16 x 19 cm., 170 pag. Tapa blanda, buen estado de conservacion. . Ejemplares disponibles: 1 Normal.

Zustand: Normal. Narcea. Madrid 2006 21 x 13,5 cm., 170 pag. Tapa blanda; nuevo. CIENCIAS DE LA EDUCACION . Ejemplares disponibles: 1 Normal.

Zustand: Normal. Narcea. Madrid, 2006 12 x 16 cm., 170 pag. Tapa blanda, buen estado de conservacion. . Ejemplares disponibles: 1 Normal.

Zustand: Normal. Narcea. Madrid 2006 21 x 13,5 cm., 170 pag. Rustica; buen estado de conservacion. CIENCIAS DE LA EDUCACION . Ejemplares disponibles: 11 Normal.

Zustand: Muy Bueno. Narcea. Madrid 2006 21 x 13,5 cm., 170 pag. Tapa blanda; CIENCIAS DE LA EDUCACION . Muy Bueno.

Rustica (tapa blanda). Zustand: New. Zustand des Schutzumschlags: Nuevo. 1. En un mundo globalizado, marcado por la innovación tecnológica permanente y rápida, no hay lugar para escuelas ineficaces ni para profesores mal preparados o desmotivados. Sólo con profesores muy motivados y comprometidos con su profesión puede existir una escuela de calidad. Los estudios actuales muestran la relación existente entre liderazgo educativo, clima escolar, motivación de los profesores y resultados del aprendizaje. Así mismo existe una innegable correlación entre el clima escolar y la satisfacción personal y profesional de los docentes. . . Este libro ofrece numerosas sugerencias y actividades, de fácil aplicación en las escuelas, para mejorar el liderazgo y la eficacia de los órganos intermedios de gestión, como jefaturas de departamento, direcciones de ciclo, reuniones de tutores, etc., pretendiendo además abarcar todos los aspectos de la vida de la escuela. Esta intención globalizadora se explica por el hecho de entender la escuela como una organización que enseña y aprende y por ver la escuela como un espacio multidimensional en el que todo lo que ocurre tiene consecuencias en el proceso de desarrollo y aprendizaje de los alumnos. . . Un libro sumamente útil y estimulante para quienes se preocupan por la calidad de la educación y la buena práctica profesional de los docentes. . . . . . Extracto del Índice:. . . . . . Introducción. . . 1/ El papel de los líderes: El liderazgo del profesor excelente. Los líderes informales. Tener una visión compartida del centro. . . 2/ Comunicación: contenido y forma. . . 3/ Liderazgo o gestión? . . 4/ Hacer que cada día sea diferente: Cómo influye el líder en el clima del centro? . . 5/ Supervisión, evaluación y desarrollo profesional. . . 6/ Reuniones productivas e interesantes. . . 7/ Procurar el bienestar del profesorado: Profesores veteranos y profesores noveles. . . 8/ Cómo afecta el ambiente escolar en la práctica docente. . . 9/ Papel de los tutores y de los jefes de departamento en la motivación de los compañeros. . . 10/ Cómo promover la automotivación del profesorado. . . _________________________________________________. . . . . . Ramiro MARQUES, licenciado en Historia por la Universidad de Lisboa, máster en Ciencias de la Educación por la Universidad de Boston y doctor por la Universidad de Aveiro (Portugal), es actualmente profesor en la Escuela Superior del Instituto Politécnico de Santarem (Portugal). Es autor de numerosas publicaciones. LIBRO.

Rustica (tapa blanda). Zustand: New. Zustand des Schutzumschlags: Nuevo. 1. Extracto del Índice:. . . . 1/ Qué es educar. . . 2/ La enseñanza subordinada al aprendizaje. . . 3/ Las tres dimensiones de la educación. . . 4/ Los tres objetivos de la escuela. . . 5/ Cultura, multicultura e interculturalidad. . . 6/ Planificar es una guía para la acción. . . 7/ Evaluar: recuperar y enriquecer. . . 8/ Cómo enseñar conceptos. . . 9/ Cómo moderar un debate. . . 10/ Cómo desarrollar un proyecto. . . 11/ La práctica y el entrenamiento en el aprendizaje. . . 12/ Cuando el alumno es indisciplinado. . . 13/ Cómo afrontar la diversidad. . . 14/ Los contenidos y las competencias. . . 15/ Cómo enseñar valores. . . 16/ La educación multidimensional. LIBRO.

Zustand: New. Idioma/Language: Español. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Zustand: Bueno. : Este libro de Ramiro Marques explora la integración escolar y la conexión con el entorno, abordando temas de participación de los padres en la educación en Portugal. Publicado en 1991, forma parte de la serie 'Educação hoje' y ofrece una visión de la relación entre la escuela y la comunidad. EAN: 9789724702827 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: A direcção de turma Autor: Ramiro Marques Editorial: Texto Editora Idioma: por Páginas: 80.

Zustand: Bueno. : Este libro de Ramiro Marques aborda la relación fundamental entre los docentes, las familias y el desarrollo de proyectos educativos en el entorno escolar. Publicado por Edições Asa, la obra se centra en estrategias de colaboración y comunicación para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje, integrando a los principales actores de la comunidad educativa.Escrito originalmente en portugués, el texto es una referencia esencial para educadores y padres interesados en la pedagogía y la gestión escolar. A través de sus páginas, se exploran las dinámicas de participación y el papel de la familia como pilar de apoyo en la formación académica y personal de los estudiantes. EAN: 9789724118154 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Professores, famílias e projecto educativo Autor: Ramiro Marques Editorial: Edições Asa Idioma: pt Páginas: 112 Formato: tapa dura.

Tapa blanda. Zustand: Nuevo.

RUSTICA. Zustand: Nuevo. Zustand des Schutzumschlags: Nuevo. DISTRF.

Zustand: Nuevo. el libro de las virtudes de siempre. etica para profesores editado por Desclee de brouwer.

Tapa blanda. Zustand: Nuevo.

RUSTICA. Zustand: Nuevo. Zustand des Schutzumschlags: Nuevo. DISTRF.

Zustand: Nuevo. Extracto del Indice: Introducción 1/ El papel de los líderes: El liderazgo del profesor excelente. Los líderes informales. Tener una visión compartida del centro. 2/ Comunicación: contenido y forma. 3/ ¿Liderazgo o gestión? 4/ Hacer que cada día sea diferente: ¿Cómo influye el líder en el clima del centro? 5/ Supervisión, evaluación y desarrollo profesional. 6/ Reuniones productivas e interesantes. 7/ Procurar el bienestar del profesorado: Profesores veteranos y profesores noveles. 8/ Cómo afecta el ambiente escolar en la práctica docente. 9/ Papel de los tutores y de los jefes de departamento en la motivación de los compañeros. 10/ Cómo promover la automotivación del profesorado.

Zustand: Nuevo. Este libro parte de un presupuesto importante: la escuela no es un mero vehículo de transmisión de contenidos ni tampoco una especie de laboratorio de experiencias, sino, sobre todo, un instrumento privilegiado en el proceso de educación de cada ser humano, en su sentido más amplio. Considerando la acción del profesor como un arte y como una técnica que también se aprende, y a los docentes como profesionales con objetivos específicos que cumplir, el lector encontrará la presentación de métodos y técnicas de enseñanza, criterios para la planificación y la evaluación, estrategias para el desarrollo de varios tipos de proyectos, así como ejemplos de actuación y recomendaciones prácticas con el fin de ofrecer una guía que pretende iluminar la acción pedagógica con ponderación y realismo, tratando todos los aspectos relevantes en la práctica docente.

Zustand: Bueno. : Este libro aborda la reorganización y gestión curricular en la enseñanza básica. Publicado en 1999 por Porto, este libro en portugués ofrece una visión detallada de la gestión curricular. EAN: 9789720347282 Tipo: Libros Categoría: Otros Título: Reorganização e Gestão Curricular no Ensino Básico Idioma: pt Formato: tapa blanda.

Zustand: Bien. Gracias, su compra ayuda a financiar programas para combatir el analfabetismo.

Lisboa, Presença, 2000. 21x14 cm. 184 p. Rústica. 1ª ediçao. (Ref. N.Po.5).

Zustand: NUEVO. 136 pages/páginas.

Zustand: NUEVO. 176 pages/páginas.

Rústica. Zustand: New. Zustand des Schutzumschlags: Nuevo. 01. En un mundo globalizado, marcado por la innovación tecnológica permanente y rápida, no hay lugar para escuelas ineficaces ni para profesores mal preparados o desmotivados. Sólo con profesores muy motivados y comprometidos con su profesión puede existir una escuela de calidad. Los estudios actuales muestran la relación existente entre liderazgo educativo, clima escolar, motivación de los profesores y resultados del aprendizaje. Así mismo existe una innegable correlación entre el clima escolar y la satisfacción personal y profesional de los docentes. Este libro ofrece numerosas sugerencias y actividades, de fácil aplicación en las escuelas, para mejorar el liderazgo y la eficacia de los órganos intermedios de gestión, como jefaturas de departamento, direcciones de ciclo, reuniones de tutores, etc., pretendiendo además abarcar todos los aspectos de la vida de la escuela. Esta intención globalizadora se explica por el hecho de entender la escuela como una organización que enseña y aprende y por ver la escuela como un espacio multidimensional en el que todo lo que ocurre tiene consecuencias en el proceso de desarrollo y aprendizaje de los alumnos. Un libro sumamente útil y estimulante para quienes se preocupan por la calidad de la educación y la buena práctica profesional de los docentes. . . Extracto del Índice:. . . Introducción. 1/ El papel de los líderes: El liderazgo del profesor excelente. Los líderes informales. Tener una visión compartida del centro. 2/ Comunicación: contenido y forma. 3/ Liderazgo o gestión? 4/ Hacer que cada día sea diferente: Cómo influye el líder en el clima del centro? 5/ Supervisión, evaluación y desarrollo profesional. 6/ Reuniones productivas e interesantes. 7/ Procurar el bienestar del profesorado: Profesores veteranos y profesores noveles. 8/ Cómo afecta el ambiente escolar en la práctica docente. 9/ Papel de los tutores y de los jefes de departamento en la motivación de los compañeros. 10/ Cómo promover la automotivación del profesorado. _________________________________________________. . . Ramiro MARQUES, licenciado en Historia por la Universidad de Lisboa, máster en Ciencias de la Educación por la Universidad de Boston y doctor por la Universidad de Aveiro (Portugal), es actualmente profesor en la Escuela Superior del Instituto Politécnico de Santarem (Portugal). Es autor de numerosas publicaciones. LIBRO.

Rústica. Zustand: New. Zustand des Schutzumschlags: Nuevo. 01. Este libro parte de un presupuesto importante: la escuela no es un mero vehículo de transmisión de contenidos ni tampoco una especie de laboratorio de experiencias, sino, sobre todo, un instrumento privilegiado en el proceso de educación de cada ser humano, en su sentido más amplio. Considerando la acción del profesor como un arte y como una técnica que también se aprende, y a los docentes como profesionales con objetivos específicos que cumplir, el lector encontrará la presentación de métodos y técnicas de enseñanza, criterios para la planificación y la evaluación, estrategias para el desarrollo de varios tipos de proyectos, así como ejemplos de actuación y recomendaciones prácticas con el fin de ofrecer una guía que pretende iluminar la acción pedagógica con ponderación y realismo, tratando todos los aspectos relevantes en la práctica docente. LIBRO.