Doris Klappenbach

Dr. Doris Klappenbach-Lentz ist Andragogin, Bildungs- und Erziehungswissenschaftlerin, Ausbilderin/Mediatorin BM®/SDM-FSM, dvct-zertifizierte Coach/eCoach/Trainerin, zertifizierte eTrainerin sowie Gutachterin des Deutschen Verbandes für Coaching und Training für Coaching, Training und eCoaching. Als Dozentin für psychologische Handlungskompetenzen unterrichtet sie u. a. an der Sigmund Freud PrivatUniversität Berlin.

Sie leitete den Wissenschaftsbereich Mediative Kommunikation am Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie der Freien Universität (FU) Berlin; 2005 initiierte sie dort die erste integrative Mediationsausbildung Deutschlands: Mediation in pädagogischen Handlungsfeldern. Das Ausbildungsprogramm wurde in den Folgejahren erforscht, erweitert. Ab 2010 entwickelte Dr. Doris Klappenbach-Lentz diese als "Zertifikatsstudienprogramm Mediation und Mediative Kommunikation für die Anwendungsbereiche Mediation, Coaching und Training" an der Internationalen Akademie für innovative Pädagogik, Psychologie und Ökonomie (INA gGmbH) der FU Berlin in Kooperation mit dem Europäischen Hochschulverbund weiter.

Heute ist Dr. Doris Klappenbach-Lentz Direktorin des an der INA gGmbH gegründeten Instituts für Mediative Kommunikation und Diversity-Kompetenz (IMK) und Gesellschafterin der Internationalen Akademie Berlin für innovative Pädagogik, Psychologie und Ökonomie gGmbH. Ihre umfangreichen Erfahrungen u. a. als Vizepräsidentin der Internationalen Akademie gGmbH, als Diversity-Beauftragte des Fachbereichs Ewi/Psy der Freien Universität Berlin, in der Leitung und Begleitung von diversen Projekten, Teams und Klient:innen ermöglichen ihr einen umfassende Perspektive auf diverse Situationen und Herausforderungen eines Alltags, in dem Vielfalt, Entwicklung und Veränderung zentrale Anliegen sind.

Als Autorin und Konzeptgeberin für Ausbildungs- und Kompetenzentwicklungsprogramme stellte Dr. Doris Klappenbach-Lentz in den letzten Jahren eine Fülle an umsetzungsorientierte Studienmaterialien -vor allem zu mediativer Kompetenz als der Vermittlung zwischen allem, was jeweils vorhanden ist (statt der Vermittlung von ... Vorgaben, Standards, Vorstellungen etc.). Zentrales Anliegen ist das Ermöglichen und Begleiten von Prozessen: Facilitation-Kompetenz.