John r dakers (92 Ergebnisse)
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Zustand: Very Good. 2006th Edition. Former library copy. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
Sprache: Englisch
Verlag: Brill, 2025
Serie: Buch 22 von 22 - International Technology Education Studies
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paperback. Zustand: Fine.
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Reflections on Technology for Educational Practitioners : Philosophers of Technology Inspiring Technology Education
Dakers, John R. (EDT); Hallström, Jonas (EDT); De Vries, Marc J. (EDT)
Sprache: Englisch
Verlag: Brill, 2019
Serie: Buch 1 von 22 - International Technology Education Studies
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Sprache: Englisch
Verlag: Brill, NL, 2019
Serie: Buch 1 von 22 - International Technology Education Studies
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Paperback. Zustand: New. Reflections on Technology for Educational Practitioners analyzes the use of philosophy of technology in technology education and unpacks the concept of 'reflective practitioners' (Donald Schön) in the field. Philosophy of technology develops ideas and concepts that are valuable for technology education b…ecause they show the basic characteristics of technology that are important if technology education is to present a fair image of what technology is. Each chapter focuses on the oeuvre of one particular philosopher of which a description is given and then insights are offered about technology as developed by that philosopher and how it has been fruitful for technology education in all its aspects: motives for having it in the curriculum, goals for technology education, content of the curriculum, teaching strategies, knowledge types taught, ways of assessing, resources, educational research for technology education, amongst others.
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Sprache: Englisch
Verlag: Brill, NL, 2022
Serie: Buch 16 von 22 - International Technology Education Studies
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Paperback. Zustand: New. Although technology education is in desperate need of reform, the new refuses to be born. Despite the introduction of technological literacy, the evolving merger with science, mathematics and engineering (STEM), and even a proposed merger between STEM and the arts (STEAM), nothing has changed. The subjec…t continues to be a craft-based, vocationally orientated subject.Human beings have always had a relationship with technology, but never before has the progression of technological development had such an impact on the environment, one which has led to the birth of the Anthropocene. This poses the greatest existential threat ever known to the future of human existence.Those in power continue to turn a blind eye to this threat. Moreover, technology education today does not reflect issues relating to our technologically textured lifeworld. Given that it is the young who will inherit this potentially dystopic future, they must be given a voice, one in which they can reimagine their futures in a sustainable way. This book explores the development of ethnotechnological literacy, as delivered by a radical new nomadic pedagogy inspired by the philosophy of Deleuze and Guattari; one that can enable these voices to be expressed and more importantly, to be heard.
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Sprache: Englisch
Verlag: Brill - Sense 5/16/2019, 2019
Serie: Buch 1 von 22 - International Technology Education Studies
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Paperback or Softback. Zustand: New. Reflections on Technology for Educational Practitioners: Philosophers of Technology Inspiring Technology Education. Book.
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Zustand: New. This book attempts to rethink the concept of technological literacy in a modern context, not only in terms of a subject area taught in schools, but also as an important general concept that all citizens should engage with. As this book will illustrate, the concept of technological literacy has no universally agreed… definition. Editor(s): Dakers, John R. Num Pages: 183 pages, biography. BIC Classification: JN; PDR; UBJ. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 233 x 156 x 11. Weight in Grams: 308. . 2014. Paperback. . . . .
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Sprache: Englisch
Verlag: Brill, 2019
Serie: Buch 1 von 22 - International Technology Education Studies
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Paperback. Zustand: Brand New. 2014 edition. 196 pages. 9.50x6.25x0.50 inches. In Stock.
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Reflections on Technology for Educational Practitioners : Philosophers of Technology Inspiring Technology Education
Dakers, John R. (EDT); Hallström, Jonas (EDT); De Vries, Marc J. (EDT)
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Verlag: Brill, 2019
Serie: Buch 1 von 22 - International Technology Education Studies
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Hardcover. Zustand: Brand New. 272 pages. 9.00x6.25x0.75 inches. In Stock.
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Sprache: Englisch
Verlag: Brill, NL, 2019
Serie: Buch 1 von 22 - International Technology Education Studies
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Zustand: New. This book attempts to rethink the concept of technological literacy in a modern context, not only in terms of a subject area taught in schools, but also as an important general concept that all citizens should engage with. As this book will illustrate, the concept of technological literacy has no universally agreed… definition. Editor(s): Dakers, John R. Num Pages: 183 pages, biography. BIC Classification: JN; PDR; UBJ. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 233 x 156 x 11. Weight in Grams: 308. . 2014. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Verlag: Brill, 2019
Serie: Buch 1 von 22 - International Technology Education Studies
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Sprache: Englisch
Verlag: Brill, 2022
Serie: Buch 16 von 22 - International Technology Education Studies
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Verlag: Brill, 2022
Serie: Buch 16 von 22 - International Technology Education Studies
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Serie: Buch 16 von 22 - International Technology Education Studies
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Zustand: New. Fully revised and up-to-date chapters set out a philosophical and practical explanation of what technological literacy is, how we think when we employ it, how we teach it, how we learn it, and how we use it. Editor(s): Dakers, John R. Num Pages: 223 pages, biography. BIC Classification: HPK; JFCA; TB. Category: (G)… General (US: Trade). Dimension: 144 x 216 x 14. Weight in Grams: 308. . 2014. 2006th Edition. paperback. . . . .
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