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Motivating Primary-Grade Students (Solving Problems in Teaching of Literacy)
Anbieter: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, USA
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Paperback. Zustand: Very Good. No Jacket. Former library book; May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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No More Sharpening Pencils During Work Time and Other Time Wasters
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
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Stories of Beginning Teachers : First-Year Challenges and Beyond
Sprache: Englisch
Verlag: University of Notre Dame Press, 2002
ISBN 10: 0268017778 ISBN 13: 9780268017774
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Stories of Beginning Teachers
Sprache: Englisch
Verlag: University of Notre Dame Press, US, 2002
ISBN 10: 0268017778 ISBN 13: 9780268017774
Anbieter: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: New. Stories of Beginning Teachers offers insight into the challenges and triumphs of beginning teachers, presenting both research findings and case studies on the challenges faced by new teachers. More than twenty categories and five hundred specific examples of potential problems and issues are cited in Part 1 of this book. Armed with such useful information about the most frequent, serious, and persistent challenges, Roehrig, Pressley, and Talotta assert, a young educator will be better prepared to teach and more likely to succeed. Part 2 contains stories of the teaching experience of participants in the University of Notre Dame's Alliance for Catholic Education. Included are nine vivid stories of the struggles and successes of new teachers reflecting on their first year, as well as sixteen shorter summaries of the daily lives of beginning teachers. Reading this book, a novice teacher will better understand student motivation, student learning, human development, classroom organization, classroom management, assessment techniques, and the administration of schools.
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Stories of Beginning Teachers : First-Year Challenges and Beyond
Sprache: Englisch
Verlag: University of Notre Dame Press, 2002
ISBN 10: 0268017778 ISBN 13: 9780268017774
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Zustand: New.
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Stories of Beginning Teachers: First-Year Challenges and Beyond (Paperback or Softback)
Sprache: Englisch
Verlag: University of Notre Dame Press 10/15/2002, 2002
ISBN 10: 0268017778 ISBN 13: 9780268017774
Anbieter: BargainBookStores, Grand Rapids, MI, USA
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Paperback or Softback. Zustand: New. Stories of Beginning Teachers: First-Year Challenges and Beyond. Book.
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Stories of Beginning Teachers: First-Year Challenges and Beyond
Sprache: Englisch
Verlag: Chicago, Illinois, U.S.A.: Univ of Notre Dame Pr, 2002
ISBN 10: 026801776X ISBN 13: 9780268017767
Anbieter: Bingo Used Books, Vancouver, WA, USA
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Hardcover. Zustand: Very Good. Zustand des Schutzumschlags: Near Fine. Hardback in very good + condition with near fine condition dust jacket.
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Stories of Beginning Teachers: First Year Challenges and Beyond (Notre Dame Advances in Education)
Sprache: Englisch
Verlag: University of Notre Dame Press, 2002
ISBN 10: 0268017778 ISBN 13: 9780268017774
Anbieter: California Books, Miami, FL, USA
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Zustand: New.
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Stories of Beginning Teachers First Year Challenges and Beyond
Sprache: Englisch
Verlag: University of Notre Dame Press, Notre Dame, IN, 2002
ISBN 10: 026801776X ISBN 13: 9780268017767
Hardcover. Zustand: Near Fine, dust jacket only. Near Fine; 8vo 8" - 9" tall; 230 pages.
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Stories of Beginning Teachers: First Year Challenges and Beyond (Notre Dame Advances in Education)
Sprache: Englisch
Verlag: University of Notre Dame Press, 2002
ISBN 10: 0268017778 ISBN 13: 9780268017774
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Stories of Beginning Teachers : First-Year Challenges and Beyond
Sprache: Englisch
Verlag: University of Notre Dame Press, 2002
ISBN 10: 0268017778 ISBN 13: 9780268017774
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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Stories of Beginning Teachers: First Year Challenges and Beyond (Notre Dame Advances in Education)
Sprache: Englisch
Verlag: University of Notre Dame Press, 2002
ISBN 10: 0268017778 ISBN 13: 9780268017774
Anbieter: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irland
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In den WarenkorbZustand: New. This study offers insight into the challenges and triumphs of beginning teachers, presenting both research findings and case studies on the challenges faced by new teachers. More than 20 categories and 500 examples of specific problems are listed, along with stories of the teaching experience. Editor(s): Roehrig, Alysia D.; Pressley, Michael; Talotta, Denise A. Series: Notre Dame Alliance for Catholic Education S. Num Pages: 245 pages. BIC Classification: 1KBB; JNA; JNMT; JNT. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 220 x 154 x 17. Weight in Grams: 408. . 2002. 1st Edition. paperback. . . . .
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Stories of Beginning Teachers : First-Year Challenges and Beyond
Sprache: Englisch
Verlag: University of Notre Dame Press, 2002
ISBN 10: 0268017778 ISBN 13: 9780268017774
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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Stories of Beginning Teachers First Year Challenges and Beyond
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 256 pages. 9.00x5.75x0.75 inches. In Stock.
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Stories of Beginning Teachers: First Year Challenges and Beyond (Notre Dame Advances in Education)
Sprache: Englisch
Verlag: University of Notre Dame Press, 2002
ISBN 10: 0268017778 ISBN 13: 9780268017774
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
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Zustand: New. This study offers insight into the challenges and triumphs of beginning teachers, presenting both research findings and case studies on the challenges faced by new teachers. More than 20 categories and 500 examples of specific problems are listed, along with stories of the teaching experience. Editor(s): Roehrig, Alysia D.; Pressley, Michael; Talotta, Denise A. Series: Notre Dame Alliance for Catholic Education S. Num Pages: 245 pages. BIC Classification: 1KBB; JNA; JNMT; JNT. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 220 x 154 x 17. Weight in Grams: 408. . 2002. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Child and Adolescent Development for Educators
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Child and Adolescent Development for Educators, Third Edition
Anbieter: Romtrade Corp., STERLING HEIGHTS, MI, USA
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Child and Adolescent Development for Educators, Third Edition
Anbieter: Basi6 International, Irving, TX, USA
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Child and Adolescent Development for Educators
Anbieter: Books From California, Simi Valley, CA, USA
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hardcover. Zustand: Very Good.
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Zustand: New. Third edition NO-PA16APR2015-KAP.
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Child and Adolescent Development for Educators
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Child and Adolescent Development for Educators
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
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Child and Adolescent Development for Educators
Anbieter: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Deutschland
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Child and Adolescent Development for Educators
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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Connect Access Code Card for Educational Psychology, 8th edition
Anbieter: Facetextbooks, LITTLE ROCK, AR, USA
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Child and Adolescent Development for Educators, Third Edition
Sprache: Englisch
Verlag: Guilford Publications, US, 2025
ISBN 10: 1462558348 ISBN 13: 9781462558346
Paperback. Zustand: New. Focusing on what educators need to know about child and adolescent development, the revised third edition of this established text incorporates timely issues and research advances. The book reviews major theories of development and presents cutting-edge knowledge about key areas--language development, intelligence and intellectual diversity, motivation, family and peer relationships, gender role development, and mental health. Factors influencing academic achievement and social-emotional growth are identified, and applications for instruction and intervention highlighted. The text's utility is enhanced by chapter summaries, bolded key terms with definitions, and topic boxes. Instructors requesting a desk copy receive a supplemental test bank with objective test items and essay questions for each chapter. New to This Edition Reflects key developments in cognitive science, neuroscience, genetics, and other areas; nearly 25% of the research citations are new. Expanded coverage of executive functioning, dyslexia, social-emotional learning, character education, ethnic-racial identity development, and gender diversity. Practical discussions of timely topics: social media and mental health, cyberbullying, the impact of the COVID-19 pandemic, and more.
