Amanda edmonds (96 Ergebnisse)
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Paperback. Zustand: Very Good. Softcover, light wear to covers. Small stain to edge of front cover and edge of first 5 pages. Contents clean and tight overall. 318 pages, index, notes, b&w photos and illus.
This Time It's Personal: Building a Life, a Business, and a Self That Actually Fits
Anthony, Kaitlin; Lazenby, Amanda; Rose, Audrey; Williams, Grace; Ruiz, Grecia; Baitinger, Hailey; Murillo, Heather; Edmonds, Katie; Rodriguez, Liz; McCleery, Mikki
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paperback. Zustand: Very Good. Connecting readers with great books since 1972! Used books may not include companion materials, and may have some shelf wear or limited writing. We ship orders daily and Customer Service is our top priority.
Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters, 2014
Serie: Second Language Acquisition, Buch 82 von 159. Buch 82 von 159 - Second Language Acquisition
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Paperback. Zustand: New.
Don't Cry to Mama: A Horror Anthology
Lambert, Jonathan; Robinson, Debra; Crum, Amanda; Escobar, Alesha; Lawrence, Shannon; Edmonds, Paul; Tranchell, T.J.; Barker, Jeff; Hobbs, Timothy
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Zustand: New. In.
Team Work : Setting the Standard for Collaborative Teaching, Grades 5-9
Wild, Monique D.; Mayeaux, Amanda S.; Edmonds, Kathryn P.; Berckemeyer, Jack C. (FRW)
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Measuring L2 Proficiency : Perspectives from SLA
Leclercq, Pascale (EDT); Edmonds, Amanda (EDT); Hilton, Heather (EDT)
Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters, 2014
Serie: Second Language Acquisition, Buch 80 von 159. Buch 80 von 159 - Second Language Acquisition
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Zustand: New.
Sprache: Englisch
Verlag: Channel View Publications Ltd, GB, 2014
Serie: Second Language Acquisition, Buch 80 von 159. Buch 80 von 159 - Second Language Acquisition
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Paperback. Zustand: New. The creation of the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) has given rise to interest and debate among policy makers, testers, teachers and researchers alike in the reliability and feasibility of the assessment of second language (L2) proficiency. This volume brings together concrete… ideas on identifying and measuring L2 proficiency from different branches of SLA research (psycholinguistic, sociolinguistic, corpus-based, applied linguistics) to contribute to a deeper understanding of what it means to be proficient in an L2. The chapters introduce a wide range of tools that are innovative, reliable, and easy-to-use for the evaluation of learners' language level with respect to both productive and receptive skills and provide a variety of answers to the question of how to assess L2 proficiency in a valid, reliable and practical manner. The collection will therefore inspire language teachers, teacher trainers and language testing specialists and help them adapt their assessment practices when necessary, and will also be a valuable resource for postgraduate students and researchers.
Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters, 2014
Serie: Second Language Acquisition, Buch 82 von 159. Buch 82 von 159 - Second Language Acquisition
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PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
Measuring L2 Proficiency : Perspectives from SLA
Leclercq, Pascale (EDT); Edmonds, Amanda (EDT); Hilton, Heather (EDT)
Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters, 2014
Serie: Second Language Acquisition, Buch 80 von 159. Buch 80 von 159 - Second Language Acquisition
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Zustand: As New. Unread book in perfect condition.
Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters, 2014
Serie: Second Language Acquisition, Buch 80 von 159. Buch 80 von 159 - Second Language Acquisition
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Team Work : Setting the Standard for Collaborative Teaching, Grades 5-9
Wild, Monique D.; Mayeaux, Amanda S.; Edmonds, Kathryn P.; Berckemeyer, Jack C. (FRW)
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Zustand: New.
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Paperback. Zustand: Brand New. 231 pages. 9.25x6.25x0.50 inches. In Stock.
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Zustand: New. pp. xiv + 176 Illus.
Sprache: Englisch
Verlag: Channel View Publications Ltd, Bristol, 2014
Serie: Second Language Acquisition, Buch 82 von 159. Buch 82 von 159 - Second Language Acquisition
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Paperback. Zustand: new. Paperback. The creation of the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) has given rise to interest and debate among policy makers, testers, teachers and researchers alike in the reliability and feasibility of the assessment of second language (L2) proficiency. This volume brings togeth…er concrete ideas on identifying and measuring L2 proficiency from different branches of SLA research (psycholinguistic, sociolinguistic, corpus-based, applied linguistics) to contribute to a deeper understanding of what it means to be proficient in an L2. The chapters introduce a wide range of tools that are innovative, reliable, and easy-to-use for the evaluation of learners' language level with respect to both productive and receptive skills and provide a variety of answers to the question of how to assess L2 proficiency in a valid, reliable and practical manner. The collection will therefore inspire language teachers, teacher trainers and language testing specialists and help them adapt their assessment practices when necessary, and will also be a valuable resource for postgraduate students and researchers. This book brings together ideas on identifying and measuring second language proficiency. The chapters introduce a range of tools for the evaluation of learners' language level with respect to both productive and receptive skills and provide a variety of answers to the question of how to assess L2 proficiency in a valid, reliable and practical way. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Zustand: New. pp. xiv + 176.
Sprache: Englisch
Verlag: Channel View Publications Ltd, GB, 2014
Serie: Second Language Acquisition, Buch 82 von 159. Buch 82 von 159 - Second Language Acquisition
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Paperback. Zustand: New. The creation of the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) has given rise to interest and debate among policy makers, testers, teachers and researchers alike in the reliability and feasibility of the assessment of second language (L2) proficiency. This volume brings together concrete… ideas on identifying and measuring L2 proficiency from different branches of SLA research (psycholinguistic, sociolinguistic, corpus-based, applied linguistics) to contribute to a deeper understanding of what it means to be proficient in an L2. The chapters introduce a wide range of tools that are innovative, reliable, and easy-to-use for the evaluation of learners' language level with respect to both productive and receptive skills and provide a variety of answers to the question of how to assess L2 proficiency in a valid, reliable and practical manner. The collection will therefore inspire language teachers, teacher trainers and language testing specialists and help them adapt their assessment practices when necessary, and will also be a valuable resource for postgraduate students and researchers.
Team Work : Setting the Standard for Collaborative Teaching, Grades 5-9
Wild, Monique D.; Mayeaux, Amanda S.; Edmonds, Kathryn P.; Berckemeyer, Jack C. (FRW)
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Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes KönigreichGreatBookPricesUK
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Team Work : Setting the Standard for Collaborative Teaching, Grades 5-9
Wild, Monique D.; Mayeaux, Amanda S.; Edmonds, Kathryn P.; Berckemeyer, Jack C. (FRW)
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Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes KönigreichGreatBookPricesUK
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Serie: Second Language Acquisition, Buch 82 von 159. Buch 82 von 159 - Second Language Acquisition
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Serie: Second Language Acquisition, Buch 82 von 159. Buch 82 von 159 - Second Language Acquisition
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