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Interdisciplinary Perspectives on Socioecological Challenges: Sustainable Transformations Globally and in the EU (Routledge Studies in Sustainable Development)
Buch 39 von 42: Routledge Studies in Sustainable DevelopmentAnbieter: WeBuyBooks, Rossendale, LANCS, Vereinigtes Königreich
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The Roskilde Model. Problem-Oriented Learning and Project Work.
Buch 9 von 15: Innovation and Change in Professional EducationAnbieter: Universitätsbuchhandlung Herta Hold GmbH, Berlin, Deutschland
Verbandsmitglied: GIAQ ILAB VDA
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
xxvii, 286 p. Hardcover. Versand aus Deutschland / We dispatch from Germany via Air Mail. Einband bestoßen, daher Mängelexemplar gestempelt, sonst sehr guter Zustand. Imperfect copy due to slightly bumped cover, apart from this in very good condition. Stamped. Sprache: Englisch.
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Interdisciplinary Perspectives on Socioecological Challenges : Sustainable Transformations Globally and in the Eu
Buch 39 von 42: Routledge Studies in Sustainable DevelopmentAnbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Interdisciplinary Perspectives on Socioecological Challenges : Sustainable Transformations Globally and in the Eu
Buch 39 von 42: Routledge Studies in Sustainable DevelopmentAnbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Interdisciplinary Perspectives on Socioecological Challenges: Sustainable Transformations Globally and in the EU (Routledge Studies in Sustainable Development)
Buch 39 von 42: Routledge Studies in Sustainable DevelopmentAnbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
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Interdisciplinary Perspectives on Socioecological Challenges : Sustainable Transformations Globally and in the Eu
Buch 39 von 42: Routledge Studies in Sustainable DevelopmentAnbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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Interdisciplinary Perspectives on Socioecological Challenges: Sustainable Transformations Globally and in the EU
Buch 39 von 42: Routledge Studies in Sustainable DevelopmentAnbieter: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Vereinigtes Königreich
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The Roskilde Model: Problem-Oriented Learning and Project Work
Buch 9 von 15: Innovation and Change in Professional EducationAnbieter: Book Dispensary, Concord, ON, Kanada
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Interdisciplinary Perspectives on Socioecological Challenges (Routledge Studies in Sustainable Development)
Buch 39 von 42: Routledge Studies in Sustainable DevelopmentAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Interdisciplinary Perspectives on Socioecological Challenges : Sustainable Transformations Globally and in the Eu
Buch 39 von 42: Routledge Studies in Sustainable DevelopmentAnbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Interdisciplinary Perspectives on Socioecological Challenges: Sustainable Transformations Globally and in the EU (Routledge Studies in Sustainable Development)
Buch 39 von 42: Routledge Studies in Sustainable DevelopmentAnbieter: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Deutschland
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The Roskilde Model: Problem-Oriented Learning and Project Work
Buch 9 von 15: Innovation and Change in Professional EducationSprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing AG, 2014
ISBN 10: 3319097156 ISBN 13: 9783319097152
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
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Zustand: Good. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Interdisciplinary Perspectives on Socioecological Challenges: Sustainable Transformations Globally and in the Eu
Buch 39 von 42: Routledge Studies in Sustainable DevelopmentAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 376 pages. 9.19x6.13x0.85 inches. In Stock.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Interdisciplinary Perspectives on Socioecological Challenges | Sustainable Transformations Globally and in the EU | Anders Siig Andersen (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2023 | Routledge | EAN 9781032334387 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu.
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The Roskilde Model: Problem-Oriented Learning and Project Work (Innovation and Change in Professional Education, 12)
Buch 9 von 15: Innovation and Change in Professional EducationAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Interdisciplinary Perspectives on Socioecological Challenges : Sustainable Transformations Globally and in the Eu
Buch 39 von 42: Routledge Studies in Sustainable DevelopmentAnbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Interdisciplinary Perspectives on Socioecological Challenges : Sustainable Transformations Globally and in the Eu
Buch 39 von 42: Routledge Studies in Sustainable DevelopmentAnbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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Interdisciplinary Perspectives on Socioecological Challenges : Sustainable Transformations Globally and in the Eu
Buch 39 von 42: Routledge Studies in Sustainable DevelopmentAnbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Interdisciplinary Perspectives on Socioecological Challenges (Routledge Studies in Sustainable Development)
Buch 39 von 42: Routledge Studies in Sustainable DevelopmentAnbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbZustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 310 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.
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Interdisciplinary Perspectives on Socioecological Challenges : Sustainable Transformations Globally and in the Eu
Buch 39 von 42: Routledge Studies in Sustainable DevelopmentAnbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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Interdisciplinary Perspectives on Socioecological Challenges: Sustainable Transformations Globally and in the EU
Buch 39 von 42: Routledge Studies in Sustainable DevelopmentAnbieter: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Vereinigtes Königreich
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Zustand: New. 1st edition NO-PA16APR2015-KAP.
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The Roskilde Model: Problem-Oriented Learning and Project Work
Buch 9 von 15: Innovation and Change in Professional EducationSonderangebotEUR 99,55
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In den WarenkorbZustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 316 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | This book describes the pedagogical foundations of the Roskilde Model of education and educational design. It presents knowledge about how principles of problem-oriented, interdisciplinary and participant-directed project work may serve as a basis for planning and applying educational activities at institutions of higher learning. It discusses the dilemmas, problems, and diverging views that have challenged the model, provoking experiments and reforms that have helped develop practice without compromising the key principles. The Roskilde Model combines various student-centered learning concepts into a nexus, providing the foundation for a consistent pedagogical practice that is strongly supported by the educational structure and the academic profile of the university.A complex concept, the Roskilde Model refers to three different aspects: The first one is problem-oriented interdisciplinary and participant-directed project work (PPL). At Roskilde University, half of all study activities are organized in line with this particular pedagogical approach. The second aspect the model refers to is the organizing of university education on the basis of four interdisciplinary bachelor programmes. These programmes are part of the humanities, social sciences, natural sciences, and humanistic-technological sciences and give admission to two-year master programmes in a broad range of disciplines. The third aspect the model refers to is the interdisciplinary academic and educational profile of the university.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. The Roskilde Model: Problem-Oriented Learning and Project Work | Simon B. Heilesen (u. a.) | Taschenbuch | xxvii | Englisch | 2016 | Palgrave Macmillan | EAN 9783319346236 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Interdisciplinary Perspectives on Socioecological Challenges (Routledge Studies in Sustainable Development)
Buch 39 von 42: Routledge Studies in Sustainable DevelopmentAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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The Roskilde Model: Problem-Oriented Learning and Project Work
Buch 9 von 15: Innovation and Change in Professional EducationSprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, Palgrave Macmillan, 2016
ISBN 10: 3319346237 ISBN 13: 9783319346236
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book describes the pedagogical foundations of the Roskilde Model of education and educational design. It presents knowledge about how principles of problem-oriented, interdisciplinary and participant-directed project work may serve as a basis for planning and applying educational activities at institutions of higher learning. It discusses the dilemmas, problems, and diverging views that have challenged the model, provoking experiments and reforms that have helped develop practice without compromising the key principles. The Roskilde Model combines various student-centered learning concepts into a nexus, providing the foundation for a consistent pedagogical practice that is strongly supported by the educational structure and the academic profile of the university.A complex concept, the Roskilde Model refers to three different aspects: The first one is problem-oriented interdisciplinary and participant-directed project work (PPL). At Roskilde University, half of all study activities are organized in line with this particular pedagogical approach. The second aspect the model refers to is the organizing of university education on the basis of four interdisciplinary bachelor programmes. These programmes are part of the humanities, social sciences, natural sciences, and humanistic-technological sciences and give admission to two-year master programmes in a broad range of disciplines. The third aspect the model refers to is the interdisciplinary academic and educational profile of the university.
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The Roskilde Model: Problem-oriented Learning and Project Work
Buch 9 von 15: Innovation and Change in Professional EducationAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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EUR 191,49
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. reprint edition. 316 pages. 9.25x6.10x0.72 inches. In Stock.
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The Roskilde Model: Problem-Oriented Learning and Project Work
Buch 9 von 15: Innovation and Change in Professional EducationSprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, Springer International Publishing, 2014
ISBN 10: 3319097156 ISBN 13: 9783319097152
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book describes the pedagogical foundations of the Roskilde Model of education and educational design. It presents knowledge about how principles of problem-oriented, interdisciplinary and participant-directed project work may serve as a basis for planning and applying educational activities at institutions of higher learning. It discusses the dilemmas, problems, and diverging views that have challenged the model, provoking experiments and reforms that have helped develop practice without compromising the key principles. The Roskilde Model combines various student-centered learning concepts into a nexus, providing the foundation for a consistent pedagogical practice that is strongly supported by the educational structure and the academic profile of the university.A complex concept, the Roskilde Model refers to three different aspects: The first one is problem-oriented interdisciplinary and participant-directed project work (PPL). At Roskilde University, half of all study activities are organized in line with this particular pedagogical approach. The second aspect the model refers to is the organizing of university education on the basis of four interdisciplinary bachelor programmes. These programmes are part of the humanities, social sciences, natural sciences, and humanistic-technological sciences and give admission to two-year master programmes in a broad range of disciplines. The third aspect the model refers to is the interdisciplinary academic and educational profile of the university.
