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Verlag: Verlag Traugott Bautz Nordhausen, 2007, 2007
Anbieter: Verlag Traugott Bautz GmbH, Nordhausen, Deutschland
112 Seiten, broschiert, Einband leicht berieben und verknickt, ISBN 978-3-88309-278-2, sonst guter Zustand.
Verlag: Verlag Bautz GmbH, Nordhausen 2007, 2007
ISBN 10: 3883092789ISBN 13: 9783883092782
Anbieter: Verlag Traugott Bautz GmbH, Nordhausen, Deutschland
Buch
112 Seiten, broschiert.
Verlag: Bautz Jan 2007, 2007
ISBN 10: 3883092789ISBN 13: 9783883092782
Anbieter: Smartbuy, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Theodor W. Adorno (1903-1969), einer der bedeutendsten Vertreter der Kritischen Theorie, setzt sich in seiner Philosophie mit der Frage zur Kultur nach Auschwitz auseinander. 'Das, nichts anderes zwingt zur Philosophie.' schreibt er in der Negativen Dialektik, einem seiner Hauptwerke.In der vorliegenden Monographie wird in zentrale Motive des Adornoschen Denkens eingeführt, die hinsichtlich einer bisher noch kaum beachteten Dimension seiner Philosophie, der interkulturellen Dimension, untersucht werden. Hierbei zeigt sich, daß Adorno in seinem Versuch, Kultur nach Auschwitz zu retten, philosophische Grundlagen für eine 'Reflexion der Differenz' entwickelt. Damit gewinnt sein Denken eine besondere Bedeutung für die interkulturelle Philosophie.Zur Autorin:Anne Schippling, geboren 1976, Staatsexamen in den Fächern Philosophie und Französisch; Studium an den Universitäten Halle-Wittenberg, Paris-Sorbonne, Reims, Leipzig und Coimbra; Sprachassistentin in Frankreich und Lehrtätigkeit an der Universität Coimbra; promoviert derzeit im Bereich der Bildungsforschung an den Universitäten Halle-Wittenberg und Coimbra (Stipendiatin des DAAD/Bonn und der FCT/Lissabon). 112 pp. Deutsch.
Verlag: Springer VS, 2012
ISBN 10: 3531182366ISBN 13: 9783531182360
Anbieter: booksXpress, Bayonne, NJ, USA
Buch
Soft Cover. Zustand: new.
Verlag: Springer VS, 2012
ISBN 10: 3531182366ISBN 13: 9783531182360
Anbieter: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, USA
Buch
Zustand: New.
Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden 2012-08-13, Wiesbaden, 2012
ISBN 10: 3531182366ISBN 13: 9783531182360
Anbieter: Blackwell's, London, Vereinigtes Königreich
Buch
paperback. Zustand: New. Language: GER.
Verlag: Verlag Barbara Budrich Jun 2009, 2009
ISBN 10: 3866491719ISBN 13: 9783866491717
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Philosophische Bildung Ist philosophische Bildung im Sinne von Aufklärung in europäischen Bildungsgängen noch möglich Diese Studie setzt sich mit der Frage auseinander, in welcher Weise Bildung auf der Grundlage von Vernunftgebrauch im Philosophieunterricht stattfindet. Eine innovative Dimension der Studie liegt in der Entwicklung eines qualitativ-empirischen Zugangs zum Problem der philosophischen Bildung, welches am Beispiel von Philosophieunterricht in Portugal untersucht wird. Aus dem Inhalt: Einleitung: Europäischer Philosophieunterricht: Ein Ort philosophischer Bildung Radikale Vernunftkritik und ihre Auswirkungen auf philosophische Bildung Eine qualitative Studie zum Philosophieunterricht in Portugal Entwürfe zu einer Konzeption von Vernunft im Bildungsgang Schluss: Zur Möglichkeit philosophischer Bildung im europäischen Philosophieunterricht am Beispiel von Portugal.
Verlag: Springer VS, 2012
ISBN 10: 3531182366ISBN 13: 9783531182360
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Buch Print-on-Demand
Zustand: New. PRINT ON DEMAND Book; New; Fast Shipping from the UK. No. book.
Verlag: Budrich, 2008
ISBN 10: 3866491719ISBN 13: 9783866491717
Anbieter: Buchpark, Trebbin, Deutschland
Buch
Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 254 | Sprache: Deutsch.
Verlag: Springer VS 2012-08, 2012
ISBN 10: 3531182366ISBN 13: 9783531182360
Anbieter: Chiron Media, Wallingford, Vereinigtes Königreich
Buch
PF. Zustand: New.
Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden Springer VS VS Verlag Für Sozialwissenschaften Aug 2012, 2012
ISBN 10: 3531182366ISBN 13: 9783531182360
Anbieter: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Deutschland
Buch Print-on-Demand
Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -In welcher Weise und bedingt durch welche Faktoren ergeben sich Bezugslinien zwischen Bildung und der (Re-)Produktion sozialer Ungleichheit Unter dem Fokus auf Prozesse sozialer Ungleichheit werden in vier thematischen Blöcken in diesem Band jüngste empirische Forschungsergebnisse vorgestellt und praktische Konsequenzen diskutiert. Schwerpunktmäßig werden Übergänge, Aspekte von Migration, Bildungsorte und Diskurse in den Blick genommen. Auch theoretische Debatten etwa um das Konzept der Intersektionalität werden berücksichtigt. Insgesamt entsteht eine multiperspektivistische Sicht auf die Problematik von Bildung und sozialer Ungleichheit. 262 pp. Deutsch.
Verlag: Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften, 2012
ISBN 10: 3531182366ISBN 13: 9783531182360
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Buch
Paperback. Zustand: Brand New. 2013 edition. 262 pages. German language. 8.25x5.75x0.50 inches. In Stock.
Verlag: Springer VS, 2012
ISBN 10: 3531182366ISBN 13: 9783531182360
Anbieter: Books Unplugged, Amherst, NY, USA
Buch
Zustand: New. Buy with confidence! Book is in new, never-used condition 0.92.
Verlag: Springer vs, 2012
ISBN 10: 3531182366ISBN 13: 9783531182360
Anbieter: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irland
Buch
Zustand: New. Editor(s): Siebholz, Susanne; Schneider, Edina; Busse, Susann; Sandring, Sabine; Schippling, Anne. Series: Studien Zur Schul- Und Bildungsforschung. Num Pages: 262 pages, black & white illustrations, black & white tables, bibliography. BIC Classification: JHB; JN. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 210 x 148 x 14. Weight in Grams: 318. . 2012. Paperback / so. . . . .
Verlag: Verlag Barbara Budrich, 2009
ISBN 10: 3866491719ISBN 13: 9783866491717
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Buch
Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Philosophische Bildung Ist philosophische Bildung im Sinne von Aufklaerung in europaeischen Bildungsgaengen noch moeglich? Diese Studie setzt sich mit der Frage auseinander, in welcher Weise Bildung auf der Grundlage von Vernunftgebrauch im Philosophieunterric.
Verlag: VS Verlag Für Sozialwissenschaften, Springer Fachmedien Wiesbaden, Springer VS, 2012
ISBN 10: 3531182366ISBN 13: 9783531182360
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch Print-on-Demand
Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - In welcher Weise und bedingt durch welche Faktoren ergeben sich Bezugslinien zwischen Bildung und der (Re-)Produktion sozialer Ungleichheit Unter dem Fokus auf Prozesse sozialer Ungleichheit werden in vier thematischen Blöcken in diesem Band jüngste empirische Forschungsergebnisse vorgestellt und praktische Konsequenzen diskutiert. Schwerpunktmäßig werden Übergänge, Aspekte von Migration, Bildungsorte und Diskurse in den Blick genommen. Auch theoretische Debatten etwa um das Konzept der Intersektionalität werden berücksichtigt. Insgesamt entsteht eine multiperspektivistische Sicht auf die Problematik von Bildung und sozialer Ungleichheit.
Verlag: Springer vs, 2012
ISBN 10: 3531182366ISBN 13: 9783531182360
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Buch
Zustand: New. Editor(s): Siebholz, Susanne; Schneider, Edina; Busse, Susann; Sandring, Sabine; Schippling, Anne. Series: Studien Zur Schul- Und Bildungsforschung. Num Pages: 262 pages, black & white illustrations, black & white tables, bibliography. BIC Classification: JHB; JN. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 210 x 148 x 14. Weight in Grams: 318. . 2012. Paperback / so. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2012
ISBN 10: 3531182366ISBN 13: 9783531182360
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Buch Print-on-Demand
Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Susanne Siebholz ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl fuer Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Martin-Luther-Universitaet Halle-Wittenberg. Edina Schneider ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut fuer Paedagogik der Martin-Luther-Un.
Verlag: Springer VS, 2012
ISBN 10: 3531182366ISBN 13: 9783531182360
Anbieter: dsmbooks, Liverpool, Vereinigtes Königreich
Buch
paperback. Zustand: New. New. book.