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Gestaltpädagogik : Therapie, Politik u. Selbsterkenntnis in d. Schule.
Anbieter: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Broschiert. Zustand: Gut. 277 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 375.
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Recht auf Bildung : zum Besuch des Sonderberichterstatters der Vereinten Nationen in Deutschland.
Sprache: Deutsch
Verlag: Opladen ; Farmington Hills : Budrich, 2007
ISBN 10: 3866490763 ISBN 13: 9783866490765
Anbieter: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
gebundene Ausgabe. Zustand: Gut. 321 Seiten; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber und kann entsprechende Merkmale aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 620.
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Gestaltpädagogik : Therapie, Politik u. Selbsterkenntnis in d. Schule.
Anbieter: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Broschiert. Zustand: Gut. 277 S. : Ill., graph. Darst. ; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 350.
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Gestaltpädagogik: Therapie, Politik und Selbsterkenntnis in der Schule
Anbieter: Paderbuch e.Kfm. Inh. Ralf R. Eichmann, Bad Lippspringe, NRW, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Perfect. Zustand: Good. Annedore Prengel (Hrsg.): Gestaltpädagogik. Therapie, Politik und Selbsterkenntnis in der Schule. Beltz Verlag 1983. Broschur, 277 Seiten, ordentlicher Zustand.
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Schulbildung und Gleichberechtigung: Dokumentation zum internationalen Symposium des Arbeitskreises Frauenstudien am 20. und 21. Juni 1986 am Fachbereich Erziehungswissenschaften der Johann-Wolfgang-Goethe-Universität - Prengel, Annedore/ u.a. (Red.)
Sprache: Deutsch
Verlag: Nexus Verlag, Franfurt am Main, Stuttgart, 1987
ISBN 10: 3926423013 ISBN 13: 9783926423016
Anbieter: Oldenburger Rappelkiste, Oldenburg, Deutschland
Verkäuferbewertung 2 von 5 Sternen
Softcover, OKart, Zustand: Gut bis sehr gut. . --> Format: 21 cm (8°), Seiten: 342, Gewicht < 500g, ; leichte Lese-/Lagerspuren,sonst sauber und dem Alter entsprechend sehr gut erhalten,Namenseintragung, . # INTERNATIONAL WORLDWIDE Shipping ( with Tracking number) available ! #.
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Länderübergreifende Curricula für die Grundschule.
Anbieter: Antiquariat Bookfarm, Löbnitz, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Softcover. 330 S. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. GUTER Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, some traces of use. AD4979 9783781514195 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 450.
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Schulen inklusiv gestalten
Buch 1 von 3: Pädagogische Einsichten: Praxis und Wissenschaft im DialogSprache: Deutsch
ISBN 10: 3847426516 ISBN 13: 9783847426516
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: As New. Unread book in perfect condition.
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Zustand: Fine. Leichte Risse; Gebogener Buchrücken; Farbveränderung durch Alter/Sonne.
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Schulen inklusiv gestalten: Eine Einführung in Gründe und Handlungsmöglichkeiten (Pädagogische Einsichten: Praxis und Wissenschaft im Dialog)
Buch 1 von 3: Pädagogische Einsichten: Praxis und Wissenschaft im DialogSprache: Deutsch
Verlag: Verlag Barbara Budrich; 1. Edition (17. Oktober 2022), 2022
ISBN 10: 3847426516 ISBN 13: 9783847426516
Anbieter: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 31,48
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: New.
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Pädagogik der Vielfalt : Verschiedenheit und Gleichberechtigung in interkultureller, feministischer und integrativer Pädagogik. Schule und Gesellschaft ; Bd. 2
Sprache: Deutsch
Verlag: Wiesbaden : VS, Verl. für Sozialwiss., 2006
ISBN 10: 353114622X ISBN 13: 9783531146225
Anbieter: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Broschiert. Zustand: Gut. 3. Aufl. 236 S. ; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Stellenweise Anstreichungen im Text. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 350.
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Schulen inklusiv gestalten: Eine Einführung in Gründe und Handlungsmöglichkeiten
Buch 1 von 3: Pädagogische Einsichten: Praxis und Wissenschaft im DialogAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 21,88
EUR 11,55 shipping
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 100 pages. German language. 8.27x5.79x0.28 inches. In Stock.
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In den WarenkorbSoftcover. Zustand: Bon. Ancien livre de bibliothèque avec équipements. Edition 1995. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Former library book. Edition 1995. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.
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Schulen inklusiv gestalten: Eine Einfuhrung in Grunde und Handlungsmoglichkeiten
Buch 1 von 3: Pädagogische Einsichten: Praxis und Wissenschaft im DialogAnbieter: Chiron Media, Wallingford, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 15,93
EUR 17,89 shipping
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: New.
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Schulen inklusiv gestalten: Eine Einfuhrung in Grunde und Handlungsmoglichkeiten
Buch 1 von 3: Pädagogische Einsichten: Praxis und Wissenschaft im DialogAnbieter: Chiron Media, Wallingford, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 15,86
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: New.
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Inklusion in Kindertageseinrichtungen : Eine Fruhpadagogik Der Vielfalt -Language: german
Buch 11 von 12: Inklusion in Schule und GesellschaftAnbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: As New. Unread book in perfect condition.
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Inklusive Bildung : Zwischen Teilhabe, Teilgabe Und Teilsein -Language: german
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: As New. Unread book in perfect condition.
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Recht auf Bildung: Zum Besuch des Sonderberichterstatters der Vereinten Nationen in Deutschland zum Besuch des Sonderberichterstatters der Vereinten Nationen in Deutschland
Anbieter: Book Broker, Berlin, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Gut. 1. 321 S. Alle Bücher & Medienartikel von Book Broker sind stets in gutem & sehr gutem gebrauchsfähigen Zustand. Unser Produktfoto entspricht dem hier angebotenen Artikel, dieser weist folgende Merkmale auf: Helle/saubere Seiten in fester Bindung. Mit Namenseintrag. Leichte Gebrauchsspuren. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 440 Taschenbuch, Maße: 14.8 cm x 2 cm x 21 cm.
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Schulen inklusiv gestalten
Buch 1 von 3: Pädagogische Einsichten: Praxis und Wissenschaft im DialogAnbieter: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Das Buch stellt grundlegendes Wissen über inklusive Pädagogik in verständlicher Sprache bereit. Dabei werden zwei Fragen behandelt: Wie wird Inklusive Pädagogik menschenrechtlich und wissenschaftlich begründet Und: Welche Bausteine gehören zur inklusiven pädagogischen Praxis Sowohl alltägliche pädagogische Erfahrungen als auch wissenschaftlich fundiertes Wissen werden als wertvolle Erkenntnisquellen genutzt. 119 pp. Deutsch.
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Schulen inklusiv gestalten
Buch 1 von 3: Pädagogische Einsichten: Praxis und Wissenschaft im DialogSprache: Deutsch
ISBN 10: 3847426516 ISBN 13: 9783847426516
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 23,86
EUR 7,51 shipping
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In den WarenkorbZustand: New.
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Schulen inklusiv gestalten
Buch 1 von 3: Pädagogische Einsichten: Praxis und Wissenschaft im DialogSprache: Deutsch
ISBN 10: 3847426516 ISBN 13: 9783847426516
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New.
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Schulen inklusiv gestalten
Buch 1 von 3: Pädagogische Einsichten: Praxis und Wissenschaft im DialogAnbieter: Wegmann1855, Zwiesel, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Das Buch stellt grundlegendes Wissen über inklusive Pädagogik in verständlicher Sprache bereit. Dabei werden zwei Fragen behandelt: Wie wird Inklusive Pädagogik menschenrechtlich und wissenschaftlich begründet Und: Welche Bausteine gehören zur inklusiven pädagogischen Praxis Sowohl alltägliche pädagogische Erfahrungen als auch wissenschaftlich fundiertes Wissen werden als wertvolle Erkenntnisquellen genutzt.
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Pädagogische Beziehungen zwischen Anerkennung, Verletzung und Ambivalenz
Anbieter: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Die Art, wie Pädagoginnen und Pädagogen die Lernenden ansprechen, ist für ihr Wohlergehen und ihre Leistungen in allen Bildungsstufen folgenreich. Anerkennende, verletzende oder ambivalente Handlungsmuster wirken sich auf Entwicklung und Lernen ebenso aus wie auf die demokratische Sozialisation. Das Buch bietet Einblicke in historische, theoretische und empirische Grundlagen der Analyse pädagogischer Beziehungen. Es stellt Ansätze zu einer interdisziplinär fundierten aktuellen Theorie pädagogischer Relationalität und Intersubjektivität, die die Vielfalt der Lernenden einbezieht, vor. Die Autorin präsentiert dabei erste Ergebnisse aus dem 'Projektnetz INTAKT'. Die Beobachtungsbefunde belegen, dass in Schulen und Kindertageseinrichtungen - neben mehrheitlich anerkennenden - auch sehr verletzende professionelle Handlungsmuster an der Tagesordnung sind. Die Verfasserin fragt nach - gegenwärtig noch seltenen - Ansätzen zur Prävention und Intervention, mit deren Hilfe verletzendes pädagogisches Handeln abgebaut werden kann. Es geht darum, das Wohlbefinden von Kindern und Erwachsenen sowie Schritte einer menschenrechtlich fundierten solidarischen Anerkennung im Bildungswesen zu stärken. Für die zweite Auflage wurde der Text überarbeitet und erweitert. 165 pp. Deutsch.
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Pädagogische Beziehungen zwischen Anerkennung, Verletzung und Ambivalenz
Anbieter: Rheinberg-Buch Andreas Meier eK, Bergisch Gladbach, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Die Art, wie Pädagoginnen und Pädagogen die Lernenden ansprechen, ist für ihr Wohlergehen und ihre Leistungen in allen Bildungsstufen folgenreich. Anerkennende, verletzende oder ambivalente Handlungsmuster wirken sich auf Entwicklung und Lernen ebenso aus wie auf die demokratische Sozialisation. Das Buch bietet Einblicke in historische, theoretische und empirische Grundlagen der Analyse pädagogischer Beziehungen. Es stellt Ansätze zu einer interdisziplinär fundierten aktuellen Theorie pädagogischer Relationalität und Intersubjektivität, die die Vielfalt der Lernenden einbezieht, vor. Die Autorin präsentiert dabei erste Ergebnisse aus dem 'Projektnetz INTAKT'. Die Beobachtungsbefunde belegen, dass in Schulen und Kindertageseinrichtungen - neben mehrheitlich anerkennenden - auch sehr verletzende professionelle Handlungsmuster an der Tagesordnung sind. Die Verfasserin fragt nach - gegenwärtig noch seltenen - Ansätzen zur Prävention und Intervention, mit deren Hilfe verletzendes pädagogisches Handeln abgebaut werden kann. Es geht darum, das Wohlbefinden von Kindern und Erwachsenen sowie Schritte einer menschenrechtlich fundierten solidarischen Anerkennung im Bildungswesen zu stärken. Für die zweite Auflage wurde der Text überarbeitet und erweitert. 165 pp. Deutsch.
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![Bild des Verkäufers für Gestaltpädagogik:[Neubuch] Therapie, Politik und Selbsterkenntnis in der Schule zum Verkauf von ANTIQUARIAT Franke BRUDDENBOOKS](https://pictures.abebooks.com/inventory/md/md30468180945.jpg)
Gestaltpädagogik:[Neubuch] Therapie, Politik und Selbsterkenntnis in der Schule
Anbieter: ANTIQUARIAT Franke BRUDDENBOOKS, Lübeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Broschiert. Zustand: Neu. 277 Seiten Buch ist neu, aus priv. Vorbesitz, ungelesen, ISBN: 9783407541390 Wir senden umgehend mit beiliegender MwSt.Rechnung. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 340.
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Schulen inklusiv gestalten
Buch 1 von 3: Pädagogische Einsichten: Praxis und Wissenschaft im DialogSprache: Deutsch
ISBN 10: 3847426516 ISBN 13: 9783847426516
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 17,80
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In den WarenkorbZustand: As New. Unread book in perfect condition.
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Pädagogische Beziehungen zwischen Anerkennung, Verletzung und Ambivalenz
Anbieter: Wegmann1855, Zwiesel, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Die Art, wie Pädagoginnen und Pädagogen die Lernenden ansprechen, ist für ihr Wohlergehen und ihre Leistungen in allen Bildungsstufen folgenreich. Anerkennende, verletzende oder ambivalente Handlungsmuster wirken sich auf Entwicklung und Lernen ebenso aus wie auf die demokratische Sozialisation. Das Buch bietet Einblicke in historische, theoretische und empirische Grundlagen der Analyse pädagogischer Beziehungen. Es stellt Ansätze zu einer interdisziplinär fundierten aktuellen Theorie pädagogischer Relationalität und Intersubjektivität, die die Vielfalt der Lernenden einbezieht, vor. Die Autorin präsentiert dabei erste Ergebnisse aus dem 'Projektnetz INTAKT'. Die Beobachtungsbefunde belegen, dass in Schulen und Kindertageseinrichtungen - neben mehrheitlich anerkennenden - auch sehr verletzende professionelle Handlungsmuster an der Tagesordnung sind. Die Verfasserin fragt nach - gegenwärtig noch seltenen - Ansätzen zur Prävention und Intervention, mit deren Hilfe verletzendes pädagogisches Handeln abgebaut werden kann. Es geht darum, das Wohlbefinden von Kindern und Erwachsenen sowie Schritte einer menschenrechtlich fundierten solidarischen Anerkennung im Bildungswesen zu stärken. Für die zweite Auflage wurde der Text überarbeitet und erweitert.
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Schulen inklusiv gestalten
Buch 1 von 3: Pädagogische Einsichten: Praxis und Wissenschaft im DialogSprache: Deutsch
ISBN 10: 3847426516 ISBN 13: 9783847426516
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 18,81
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In den WarenkorbZustand: New.
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Kinderrechte in padagogischen Beziehungen: Band 1: Praxiszugange
Anbieter: Chiron Media, Wallingford, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 29,86
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In den WarenkorbPerfect Paperback. Zustand: New.
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Handbuch qualitative Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft
Sprache: Deutsch
Verlag: Juventa-Verl., Weinheim ; München, 1997
ISBN 10: 3779908069 ISBN 13: 9783779908067
Anbieter: Gebrauchtbücherlogistik H.J. Lauterbach, Gummersbach, NRW, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
SonderangebotEUR 25,59
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Versand von Deutschland nach USAAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbHardcover. Zustand: Gut. 24 cm 904 S. Hardcover. Zustand: Sehr Gut, eher ungelesen (Innen); Signatur vom Verfasser; Einband (Außen) hat min. Gebrauchsspuren; Schnitt oben etwas angestaubt; Buchrücken min. lichtrandig; * Die Photos sind original von uns erstellt worden, u.a. erkennbar an einem kleinen weißen Stück Papier im oberen Schnitt. Ab und an verwenden Suchmaschinen Verlagsphotos, bei den Portalen selbst, werden aber nur unsere Originalphotos gezeigt.
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Inklusion in Kindertageseinrichtungen: Eine Frühpädagogik der Vielfalt
Buch 11 von 12: Inklusion in Schule und GesellschaftAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 37,39
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Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 2 verfügbar
In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 237 pages. German language. 9.09x6.06x0.51 inches. In Stock.
