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The Way Back: : Short tales of heroism, bravery, courage, and finding the way home
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 12,04
Währung umrechnenEUR 11,58 für den Versand von Vereinigtes Königreich nach DeutschlandAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 222 pages. 9.00x6.00x0.56 inches. In Stock.
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Engaged Clinical Practice
Anbieter: PBShop.store US, Wood Dale, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 31,62
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Collaborative Models for Clinical Practice
Anbieter: PBShop.store US, Wood Dale, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 32,46
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Labor History Archives in the United States: A Guide for Researching and Teaching
Verlag: Wayne State University Press, 1992
ISBN 10: 0814323898 ISBN 13: 9780814323892
Sprache: Englisch
Anbieter: Richard J Barbrick, Bloomington, IN, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 7,73
Währung umrechnenEUR 30,00 für den Versand von USA nach DeutschlandAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbPaperback. Zustand: Very Good. Softcover in Very Good condition. Clean pages. Good binding. Minimal wear to the exterior. Ships fast and guaranteed well protected with domestic tracking.
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EUR 39,20
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In den WarenkorbKartoniert / Broschiert. Zustand: New. Shows that contrary to previous scholarly belief, the courts in Qing and Republican China dealt extensively with civil matters and, moreover, did so in a consistent and predictable way.Klappentext This book strongly suggests the new .
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Collaborative Models for Clinical Practice : Reflections from the Field
Verlag: Rowman & Littlefield Publishers, 2020
ISBN 10: 1475858140 ISBN 13: 9781475858143
Sprache: Englisch
EUR 42,54
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In den WarenkorbZustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher.
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Developing TraumaInformed Teachers Intentional Partnerships to Create Classrooms That Foster Equity, Resiliency, and AssetBased Approaches
Verlag: Information Age Publishing, 2025
ISBN 10: 1837085919 ISBN 13: 9781837085910
Sprache: Englisch
EUR 49,83
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In den WarenkorbZustand: New.
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Engaged Clinical Practice
Anbieter: PBShop.store US, Wood Dale, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 52,04
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In den WarenkorbHRD. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Hanging Loose #47, Spring 1985
Verlag: Hanging Loose, Brooklyn, New York, 1985
Anbieter: Village Works, New York, NY, USA
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 17,66
Währung umrechnenEUR 25,71 für den Versand von USA nach DeutschlandAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbSoft cover. Zustand: Good. Mortiz, Ruth (illustrator). ISSN # 0440-2316.
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EUR 55,37
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: New. The vision and development of this edited text are driven by a deep desire to ensure that teacher candidates are thoughtfully prepared to more fully address students' needs and create classroom environments that are safe for students and teachers. Specifically, this text will provide an understanding of how educator preparation programs are providing teacher candidates with the knowledge and skills to effectively utilize an asset-based approach to foster resiliency skills that support P-12 students who have or are experiencing trauma. This text considers how programs are developing equity-focused content, curriculum, and pedagogy to ensure teacher candidates can integrate trauma-informed practices as well as develop their own resiliency skills. This resource highlights important and relevant tools, strategies, and approaches for preparing future teachers to implement traumainformed practices within their classrooms.In recent years, much attention and resources focused on preparing teachers to more comprehensively address, acknowledge, and understand childhood trauma and the impact it has on students' lives inside and outside of the classroom. This text will be of interest to all those working in institutes of higher education, alternative licensure programs, and organizations, public schools, and districts involved with the preparation of teachers and/or professional development of in-service educators. It has the potential to serve as a catalyst for teacher preparation programs to more intentionally integrate trauma-informed practices in meaningful ways and contribute to a glaring gap within the literature focused on the systematic ways in which childhood trauma and resiliency development are being addressed in the preparation of teachers.
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Developing Trauma-Informed Teachers
Verlag: Emerald Publishing Inc, US, 2022
ISBN 10: 1648029922 ISBN 13: 9781648029929
Sprache: Englisch
EUR 61,28
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: New. Trauma is a public health crisis. High rates of trauma exposure among youth and the impact that experiences of trauma can have on students' psychosocial and academic outcomes are well-established. These traumatic events do not live outside of the scope of schools and teaching. As children and teachers develop communities within their classrooms and schools, trauma comes with those who have experienced it, whether invited or not (Bien and Dutro, 2014). This extended time that teachers spend with students inherently provides opportunity to witness students' lived experiences (Caringi et al., 2015; Motta, 2012). These experiences capture many facets of students' lives, including traumatic events; however, many teachers indicate that they feel unprepared to address students who have experienced trauma in meaningful and sustainable ways (Caringi et al, 2015). In response, many schools and districts have adopted trauma-informed practices (Overstreet and Chafouleas, 2016).This text addresses the gap in the literature in embedding trauma-informed practices into pre-service teacher education. This text provides examples of the various ways educator preparation faculty are developing and implementing trauma-informed practices across their programs, instituting broader curricular shifts to incorporate trauma-informed practices, shifting pedagogical practices to include trauma-informed practices and collaborating across disciplines in order to ensure that teacher candidates are thoughtfully prepared to address students' needs and create classroom environments that are equitable, safe and sustainable for students and teachers.
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Civil Law in Qing and Republican China
Anbieter: Michener & Rutledge Booksellers, Inc., Baldwin City, KS, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 30,90
Währung umrechnenEUR 42,85 für den Versand von USA nach DeutschlandAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbHardcover. Zustand: Very Good. Zustand des Schutzumschlags: Very Good. HARDCOVER: text clean and solid; light wear to dust jacket; Law, Society, and Culture in China; 1.25 x 9.5 x 6.5 Inches; 340 pages.
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Developing Trauma Informed Teachers: Creating Classrooms that Foster Equity, Resiliency, and Asset-Based Approaches: Reflections on Curricula and Program Implementation
Verlag: Information Age Publishing, 2022
ISBN 10: 1648029930 ISBN 13: 9781648029936
Sprache: Englisch
Anbieter: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 96,12
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In den WarenkorbHardback. Zustand: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days. 234.
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Developing Trauma-Informed Teachers - Creating Classrooms That Foster Equity, Resiliency, and Asset-Based Approaches Research Findings From the
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 98,96
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In den WarenkorbHRD. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Developing Trauma-Informed Teachers - Intentional Partnerships to Create Classrooms That Foster Equity, Resiliency, and Asset-Based Approaches
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 98,96
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In den WarenkorbHRD. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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THE HISTORY AND THEORY OF LEGAL PRACTICE IN CHINA: TOWARDS A HISTORICAL-SOCIAL JURISPRUDENCE (THE SOCIAL SCIENCES OF PRACTICE. THE HISTORY AND THEORY OF LEGAL PRACTICE)
Anbieter: BLACK SWAN BOOKS, INC., ABAA, ILAB, Richmond, VA, USA
Verbandsmitglied: ABAA ESA ILAB
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 110,34
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In den WarenkorbHard Cover. Zustand: Fine binding. A clean copy with no marks of any kind. Still crisp; appears essentially unopened. Fine binding.
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Research from Archival Case Records: Law, Society, and Culture in ChinaSSOP 1
Verlag: Brill 2014, Leiden/Boston, 2014
Anbieter: Brattle Book Shop [ABAA, ILAB], Boston, MA, USA
Verbandsmitglied: ABAA ILAB IOBA SNEAB
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 44,14
Währung umrechnenEUR 59,99 für den Versand von USA nach DeutschlandAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbHardcover. Zustand: LikeNew. Hardcover. 9.25" x 6". xviii, 568 pp. Publisher's blue boards, no DJ asissued. Very minor scuffs to corners. Near Fine. ISBN 9789004271883.
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The History and Theory of Legal Practice in China Toward aHistorical-Social Jurisprudence
Verlag: Brill 2014, Leiden/Boston, 2014
Anbieter: Brattle Book Shop [ABAA, ILAB], Boston, MA, USA
Verbandsmitglied: ABAA ILAB IOBA SNEAB
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 66,21
Währung umrechnenEUR 59,99 für den Versand von USA nach DeutschlandAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbHardcover. Zustand: LikeNew. Hardcover. 9.25" x 6". xvi, 440 pp. Publisher's blue boards, no DJ asissued. Top corners lightly bumped. Near Fine. ISBN 9789004276437.
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Civil Law in Qing and Republican China
Verlag: Stanford University Press, Stanford, 1994
Anbieter: Rulon-Miller Books (ABAA / ILAB), St. Paul, MN, USA
Verbandsmitglied: ABAA ILAB RMABA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Erstausgabe
EUR 33,11
Währung umrechnenEUR 59,99 für den Versand von USA nach DeutschlandAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbFirst edition, 8vo, pp. xii, [2], 340, [2]; 25 tab les in the text; previous owner's chop mark on front free endpaper, else a fine copy in a near fine dust jacket.
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Research from Archival Case Records
Anbieter: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italien
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 213,46
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