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de-testing and de-grading schools. Authentic Alternatives to Accountability and Standardization. Counterpoints. Studies in the Postmodern Theory of Education 492.
Anbieter: Fundus-Online GbR Borkert Schwarz Zerfaß, Berlin, Deutschland
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In den WarenkorbOriginalbroschur. Zustand: Wie neu. VIII, 305 S. NCLB's Lost Decade for Educational Progress: What Can We Learn from This Policy Failure? Lisa Guisbond with Monty Neill and Bob Schaeffer -- Assessment and Quality: Policy-Steering and the Making of a Deus ex Machina. Fernando F. Padró, Michael F. Hawke, and Laurie M. Hawke -- Technocratic Groupthink Inflates theTesting Bubble. Anthony Cody -- America's Obsessive-Assessment Disorder. Lawrence Baines and Rhonda Goolsby-Smith -- Solidarity and Critical Dialogue: Interrupting the Degradation of Teacher Preparation. Julie A. Gorlewski and David A. Gorlewski -- Feeding the World = Reading the World: Let Them Eat Tests. Morna McDermott -- Chapter Seven: Bubble in B for Boredom. Richard Mora -- Reconciling Student Outcomes and Community. Self-Reliance in Modern School Reform Contexts. Brian R. Beabout and Andre M. Perry -- Role of Assessment in Empowering/Disempowering. Students in the Critical Pedagogy Classroom. David L. Bolton and John M. Elmore -- "How Long Does This Have to Be?": Confronting the Standardization of Writing Instruction with Teachers in National Writing Project Invitational Summer Institutes. Christian Z. Goering -- Telling Time with a Broken Clock: Moving Beyond Standardized Testing. Joe Bower -- The Grading Mousetrap: Narcissism, Abjection, and the Politics of Self-Harm. John L. Hoben -- Leadership Denied: Principal as Compliance Officer. Arnold Dodge, Ruth Powers Silverberg, and Katie Zahedi -- Journey into Ungrading. Hadley J. Ferguson -- An Oath to Stop Degrading Students: A Story of De-grading an Elementary Classroom. Jennifer Magee and Mark Dziedzic -- De-grading Writing Instruction: Closing the "Considerable Gap". P. L. Thomas -- One Week, Many Thoughts. Brian Rhode -- Striving Toward Authentic Teaching for Social Justice: Additional Considerations. Lisa William-White -- Yes, to Be Clear, I Am Anti-testing, Anti-grading. P. L. Thomas. ISBN 9781433130588 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 428 Revised education. New introdcution by Rick Wormeli.
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De-Testing and De-Grading Schools: Authentic Alternatives to Accountability and Standardization (Counterpoints)
Verlag: Peter Lang Publishing Inc 2013-06-20, 2013
ISBN 10: 1433122391 ISBN 13: 9781433122392
Sprache: Englisch
Anbieter: Chiron Media, Wallingford, Vereinigtes Königreich
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De-testing and De-grading Schools : Authentic Alternatives to Accountability and Standardization
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2013
ISBN 10: 1433122391 ISBN 13: 9781433122392
Sprache: Englisch
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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De-testing and De-grading Schools : Authentic Alternatives to Accountability and Standardization
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2013
ISBN 10: 1433122391 ISBN 13: 9781433122392
Sprache: Englisch
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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De-Testing and De-Grading Schools : Authentic Alternatives to Accountability and Standardization
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2016
ISBN 10: 1433130580 ISBN 13: 9781433130588
Sprache: Englisch
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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De-testing and De-grading Schools : Authentic Alternatives to Accountability and Standardization
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2013
ISBN 10: 1433122391 ISBN 13: 9781433122392
Sprache: Englisch
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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De-Testing and De-Grading Schools : Authentic Alternatives to Accountability and Standardization
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2016
ISBN 10: 1433130580 ISBN 13: 9781433130588
Sprache: Englisch
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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De-Testing and De-Grading Schools : Authentic Alternatives to Accountability and Standardization
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2016
ISBN 10: 1433130580 ISBN 13: 9781433130588
Sprache: Englisch
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De-testing and De-grading Schools : Authentic Alternatives to Accountability and Standardization
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2013
ISBN 10: 1433122391 ISBN 13: 9781433122392
Sprache: Englisch
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De-Testing and De-Grading Schools : Authentic Alternatives to Accountability and Standardization
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2016
ISBN 10: 1433130580 ISBN 13: 9781433130588
Sprache: Englisch
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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De-testing and De-grading Schools : Authentic Alternatives to Accountability and Standardization
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2013
ISBN 10: 1433122405 ISBN 13: 9781433122408
Sprache: Englisch
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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De-testing and De-grading Schools : Authentic Alternatives to Accountability and Standardization
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2013
ISBN 10: 1433122405 ISBN 13: 9781433122408
Sprache: Englisch
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De-testing and De-grading Schools : Authentic Alternatives to Accountability and Standardization
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2013
ISBN 10: 1433122405 ISBN 13: 9781433122408
Sprache: Englisch
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De-testing and De-grading Schools : Authentic Alternatives to Accountability and Standardization
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2013
ISBN 10: 1433122405 ISBN 13: 9781433122408
Sprache: Englisch
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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