Verlag: PU DE GRENOBLE, 2013
ISBN 10: 2706118164 ISBN 13: 9782706118166
Anbieter: Chapitre.com : livres et presse ancienne, LAMNAY, Frankreich
Paperback. Zustand: NEUF. Ce livre propose une approche théorique originale du processus d'apprentissage, et étudie comment celui-ci peut être impacté par les phénomènes de comparaison interpersonnelle, le sentiment de compétence, la valorisation ou la motivation. Il puise sa spécificité dans l'articulation de divers domaines jusqu'ici séparés : performance et connaissance, relations interpersonnelles, comparaison sociale et explications de sens commun. Il présente une théorie originale des relations d'influence qui s'installent entre les individus dans des situations mettant en jeu leurs connaissances et leur sentiment subjectif de compétence. Il offre des conclusions passionnantes pour le personnel de l'enseignement, et pour tous ceux qui travaillent à améliorer l'acquisition des connaissances dans un milieu éducatif. - Nombre de page(s) : 208 - Poids : 276g - Genre : Psychologie / Psychothérapie VIES SOCIALES.
Verlag: PU DE GRENOBLE, 2014
ISBN 10: 2706121335 ISBN 13: 9782706121333
Anbieter: Chapitre.com : livres et presse ancienne, LAMNAY, Frankreich
Paperback. Zustand: NEUF. Ce livre est un prolongement original et appliqué du premier ouvrage paru aux PUG en 2013 sous le même titre Psychologie sociale de la connaissance concernant les fondements théoriques. Il s'intéresse au processus de l'influence sociale dans la construction des connaissances. Il montre comment diverses formes d'influence contribuent au développement des connaissances et de la compétence subjective qui l'accompagne, en insistant aussi sur les facteurs qui ont des effets délétères, en particulier lorsque les interactions sociales conflictuelles introduisent des menaces sur l'identité personnelle et l'estime de soi. - Nombre de page(s) : 240 - Poids : 324g - Genre : Psychologie / Psychothérapie VIES SOCIALES.