Verlag: Heinemann, 1990
ISBN 10: 043508531X ISBN 13: 9780435085315
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
Zustand: Very Good. Used book that is in excellent condition. May show signs of wear or have minor defects.
Verlag: Heinemann, 1990
ISBN 10: 0868965456 ISBN 13: 9780868965451
Anbieter: More Than Words, Waltham, MA, USA
Zustand: Good. . . All orders guaranteed and ship within 24 hours. Before placing your order for please contact us for confirmation on the book's binding. Check out our other listings to add to your order for discounted shipping.
Verlag: Ashton Scholastic, 1983
ISBN 10: 0868962384 ISBN 13: 9780868962382
Anbieter: The Unskoolbookshop, Brattleboro, VT, USA
Erstausgabe
Soft cover. Zustand: Very Good. First Edition. 0868962384 Very minimal cover wear. Nice, tight, unmarked copy. Book.
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ISBN 10: 0335092675 ISBN 13: 9780335092673
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
Verlag: Waga Waga (NSW): Literacy Centre, 1989, 1989
ISBN 10: 0949512257 ISBN 13: 9780949512253
Anbieter: Books on the Web, Winnipeg, MB, Kanada
Stapled wrappers, series edited by Trevor Cairney, 24pp. Very good. 55 grams - ships letter mail at reduced postage when you order direct. Monographs in Literacy Studies, Number 2, February 1989. All books in stock and available for immediate shipment from Winnipeg, Manitoba.
Verlag: Cascade Books, 2018
ISBN 10: 1498283616 ISBN 13: 9781498283618
Anbieter: Lakeside Books, Benton Harbor, MI, USA
Zustand: New. Brand New! Not Overstocks or Low Quality Book Club Editions! Direct From the Publisher! We're not a giant, faceless warehouse organization! We're a small town bookstore that loves books and loves it's customers! Buy from Lakeside Books!.
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Verlag: Continuum International Publishing Group, 1995
ISBN 10: 0304327239 ISBN 13: 9780304327232
Anbieter: Books Puddle, New York, NY, USA
Zustand: New. pp. 226.
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Verlag: Melbourne; Australian Reading Association; 1992, 1992
ISBN 10: 0949512451 ISBN 13: 9780949512451
Anbieter: Fine Print Books (ABA), Erskineville, Sydney, NSW, Australien
paperback in very good condition; 94pp.
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Verlag: Ediciones Morata, S.L., 2002
ISBN 10: 8471123630 ISBN 13: 9788471123633
Anbieter: AG Library, Malaga, Spanien
Zustand: New. Idioma/Language: Español. Esta obra pretende modificar la ideas tradicionales sobre la comprensión lectora y, por tanto, redefine los roles de los docentes y del alumnado, así como los recursos y estrategias para la enseñanza de la lectura. En la actualidad es factible comprobar cómo, pese a que en los últimos veinte años ha habido un gran desarrollo en los conocimientos sobre los procesos lectores, se han producido pocos cambios en los métodos de enseñanza de la comprensión lectora. Numerosos docentes han tenido oportunidad de compartir perspectivas de investigación que demuestran que la lectura es un proceso constructivo, impulsado por una búsqueda de significados. A pesar de todo, parece que la mayoría aún enseña la comprensión lectora como si se tratase de un proceso de transferir información. CAIRNEY nos ofrece una nueva perspectiva de los procesos de enseñanza y aprendizaje de la comprensión que otorga gran importancia al apoyo y estímulo a niños y niñas como activos constructores de significados. Subraya la trascendencia de las estrategias de enseñanza y los ambientes de aprendizaje para estimular la comprensión de textos literarios y de carácter expositivo. El autor insiste en la utilización de textos significativos completos, el trabajo en grupo y la integración de la lectura con otras formas de construir significados, como son la escritura, la expresión plástica y la dramatización. Su principal inquietud consiste en estimular a los alumnos y alumnas con el propósito de que se vean a sí mismos como personajes decisivos en estos procesos de construcción de significados. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Verlag: Wipf and Stock, 2018
ISBN 10: 1498283632 ISBN 13: 9781498283632
Anbieter: Lakeside Books, Benton Harbor, MI, USA
Zustand: New. Brand New! Not Overstocks or Low Quality Book Club Editions! Direct From the Publisher! We're not a giant, faceless warehouse organization! We're a small town bookstore that loves books and loves it's customers! Buy from Lakeside Books!.
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Verlag: Anglican Education Comission, Sydney & Auckland, 2011
ISBN 10: 0646567519 ISBN 13: 9780646567518
Anbieter: Goulds Book Arcade, Sydney, Newtown, Sydney, NSW, Australien
Paper Back. Zustand: Very Good. 100 pages. Books listed here are not stored at the shop. Please contact us if you want to pick up a book from Newtown. Size: Size F: 9"-10" Tall (228-254mm).
Verlag: T&T Clark, 2015
ISBN 10: 0567666069 ISBN 13: 9780567666062
Anbieter: HPB-Red, Dallas, TX, USA
Paperback. Zustand: Good. Connecting readers with great books since 1972! Used textbooks may not include companion materials such as access codes, etc. May have some wear or writing/highlighting. We ship orders daily and Customer Service is our top priority!.
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Madrid, Morata/M.E.C., Colecc. Pedagogía, 1992. Traducc. Pablo Manzano. 24x17 cm. 150 p. Rústica. Excelente estado. 1ª edición español. (Ref. N. 500-F).
Verlag: T&T Clark, 2014
ISBN 10: 0567378675 ISBN 13: 9780567378675
Anbieter: The Compleat Scholar, Rochester, NY, USA
Hardcover. Zustand: As New. Hardcover with printed covers, no jacket. As new, showing very light shelfwear. Never read, pages are clean and unmarked.
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