Caldas stephen (187 Ergebnisse)
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Zustand: Good. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Zustand: Very Good. Former library copy. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
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Zustand: Fine. 1 Reprint. Used book that is in almost brand-new condition. May contain a remainder mark. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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paperback. Zustand: Very Good. Connecting readers with great books since 1972! Used books may not include companion materials, and may have some shelf wear or limited writing. We ship orders daily and Customer Service is our top priority.
Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters Limited, 2006
Serie: Bilingual Education & Bilingualism, Buch 52 von 73. Buch 52 von 73 - Bilingual Education & Bilingualism
- Softcover
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Paperback. Zustand: Very Good. No Jacket. Former library book; May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
Forced to Fail : The Paradox of School Desegregation
Caldas, Stephen J.; Bankston, Carl L.; Bankston, Carl L., III
- Hardcover
- Erstausgabe
Anbieter: PsychoBabel & Skoob Books, Didcot, Vereinigtes KönigreichPsychoBabel & Skoob Books
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hardcover. Zustand: Very Good. Zustand des Schutzumschlags: Very Good. First Edition. Good condition, clear, clean and tight. Used.
- Hardcover
Anbieter: The Book House, Inc. - St. Louis, St. Louis, MO, USAThe Book House, Inc. - St. Louis
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Hard Cover. Zustand: Very Good. Zustand des Schutzumschlags: Very Good. Very good hardcover with very good dust jacket.
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Anbieter: Open Books, Chicago, IL, USAOpen Books
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paperback. Zustand: Good. Open Books is a nonprofit social venture that provides literacy experiences for thousands of readers each year through inspiring programs and creative capitalization of books.
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Paperback. Zustand: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Anbieter: Harry Alter, Sylva, NC, USAHarry Alter
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paperback. Zustand: Very Good. Vanderbilt University Press, c.2002, 1st.trade paperbk.prtg., signed inscription by both authors, NF $.
Sprache: Englisch
Verlag: Teachers College / Columbia University, New York, 2009
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Anbieter: Sabra Books, Naperville, IL, USASabra Books
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Soft cover. Zustand: Very Good. Small ding top right corner of front cover. Some wear along the edges, tips, and along the spine. Some rubbing wear to covers. Slight discoloration to pages.
Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters, 2006
Serie: Bilingual Education & Bilingualism, Buch 52 von 73. Buch 52 von 73 - Bilingual Education & Bilingualism
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Zustand: New.
Sprache: Englisch
Verlag: Channel View Publications Ltd, GB, 2006
Serie: Bilingual Education & Bilingualism, Buch 52 von 73. Buch 52 von 73 - Bilingual Education & Bilingualism
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Paperback. Zustand: New. This book is a case study carefully detailing the French/English bilingual and biliterate development of three children in one family beginning with their births and ending in late adolescence. The author and researcher is the children's French/English bilingual American father, who was aided by his bili…ngual French Canadian wife (also the children's mother). We reared our three children in two different cultures- essentially monolingual English-speaking Louisiana, and totally monolingual French-speaking Québec. The family spent academic years in Louisiana, and the summer months in Québec. Our strategy was to speak only French to our son and our identical twin daughters. We artificially orchestrated and manipulated both the strategies, and to the extent possible, even the children's environments to ensure the success of our project. Additionally, I carefully documented our progress using a variety of research tools, including audio and videotape recordings, teacher and child surveys, interviews with teachers, fieldnotes, psychological and diagnostic testing, and standardized assessment instruments.
Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters, 2006
Serie: Bilingual Education & Bilingualism, Buch 52 von 73. Buch 52 von 73 - Bilingual Education & Bilingualism
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Zustand: As New. Unread book in perfect condition.
Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters, 2006
Serie: Bilingual Education & Bilingualism, Buch 52 von 73. Buch 52 von 73 - Bilingual Education & Bilingualism
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PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters, 2006
Serie: Bilingual Education & Bilingualism, Buch 52 von 73. Buch 52 von 73 - Bilingual Education & Bilingualism
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Sprache: Englisch
Verlag: Vanderbilt University Press, Nashville, Tennessee, 2002
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Softcover. xiv, 268 pp. Softcover. LCC: 2001006528 Very good condition; slight color toning on spine.
Sprache: Englisch
Verlag: Channel View Publications Ltd, Bristol, 2006
Serie: Bilingual Education & Bilingualism, Buch 49 von 73. Buch 49 von 73 - Bilingual Education & Bilingualism
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Paperback. Zustand: new. Paperback. This book is a case study carefully detailing the French/English bilingual and biliterate development of three children in one family beginning with their births and ending in late adolescence. The author and researcher is the children's French/English bilingual American father, who was aided…by his bilingual French Canadian wife (also the children's mother). We reared our three children in two different cultures- essentially monolingual English-speaking Louisiana, and totally monolingual French-speaking Quebec. The family spent academic years in Louisiana, and the summer months in Quebec. Our strategy was to speak only French to our son and our identical twin daughters. We artificially orchestrated and manipulated both the strategies, and to the extent possible, even the children's environments to ensure the success of our project. Additionally, I carefully documented our progress using a variety of research tools, including audio and videotape recordings, teacher and child surveys, interviews with teachers, fieldnotes, psychological and diagnostic testing, and standardized assessment instruments. This book is a longitudinal case study carefully detailing the French/English bilingual and biliterate development of three children in one family. The book focuses most specifically on the children's acquisition of French and English during their early through late adolescence, in both their Louisiana and Quebec home environments. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters, 2022
Serie: Language, Education and Diversity, Buch 5 von 8. Buch 5 von 8 - Language, Education and Diversity
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EUR 43,75
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Zustand: New.
Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters, GB, 2022
Serie: Language, Education and Diversity, Buch 5 von 8. Buch 5 von 8 - Language, Education and Diversity
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EUR 46,13
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Paperback. Zustand: New. This book provides a contemporary overview of work in critical ethnography that focuses on language and race/ism in education, as well as cutting edge examples of recent critical ethnographic studies addressing these issues. The studies in this book, while centred primarily on the North American context,… have wide international significance and interdisciplinary reach and address a range of educational contexts across K-12 education and less formal educational settings. They explore the racialized construction, positioning and experiences of bi/multilingual students, and the implications of this for educational policy, pedagogy and practice. The chapters draw on a range of critical theoretical perspectives, including CRT, LatCrit, Indigenous epistemologies and bilingual education; they also address significant methodological questions that arise when undertaking critical ethnographic work, including the key issues of positionality and critical reflexivity.
Sprache: Englisch
Verlag: Channel View Publications Ltd, GB, 2006
Serie: Bilingual Education & Bilingualism, Buch 49 von 73. Buch 49 von 73 - Bilingual Education & Bilingualism
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Paperback. Zustand: New. This book is a case study carefully detailing the French/English bilingual and biliterate development of three children in one family beginning with their births and ending in late adolescence. The author and researcher is the children's French/English bilingual American father, who was aided by his bili…ngual French Canadian wife (also the children's mother). We reared our three children in two different cultures- essentially monolingual English-speaking Louisiana, and totally monolingual French-speaking Québec. The family spent academic years in Louisiana, and the summer months in Québec. Our strategy was to speak only French to our son and our identical twin daughters. We artificially orchestrated and manipulated both the strategies, and to the extent possible, even the children's environments to ensure the success of our project. Additionally, I carefully documented our progress using a variety of research tools, including audio and videotape recordings, teacher and child surveys, interviews with teachers, fieldnotes, psychological and diagnostic testing, and standardized assessment instruments.
Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters, 2022
Serie: Language, Education and Diversity, Buch 5 von 8. Buch 5 von 8 - Language, Education and Diversity
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Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters, 2022
Serie: Language, Education and Diversity, Buch 5 von 8. Buch 5 von 8 - Language, Education and Diversity
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EUR 47,70
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PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters 2006-04, 2006
Serie: Bilingual Education & Bilingualism, Buch 49 von 73. Buch 49 von 73 - Bilingual Education & Bilingualism
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EUR 30,49
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PF. Zustand: New.
Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters, 2006
Serie: Bilingual Education & Bilingualism, Buch 52 von 73. Buch 52 von 73 - Bilingual Education & Bilingualism
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EUR 31,63
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Zustand: New.
Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters, 2022
Serie: Language, Education and Diversity, Buch 5 von 8. Buch 5 von 8 - Language, Education and Diversity
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Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USAGreatBookPrices
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