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Contextos de aprendizaje
Verlag: Universidad del País Vasco, 1998
ISBN 10: 8483730197 ISBN 13: 9788483730195
Sprache: Spanisch
Zustand: New. Idioma/Language: Español. Aportaciones de diferentes autores que describen el papel que desempeña el contexto de aprendizaje en la educación. Se analiza el contexto desde perspectivas complementarias integrando tanto las aportaciones de la Didáctica y de la Psicología en una línea de análisis e interpretación de la realidad educativa. Los diferentes capítulos tratan los contexto de aprendizaje desde una perspectiva psicológica, las relaciones entre los contextos en que se inscribe la enseñanza-aprendizaje de las lenguas, los Museos de la Ciencia, la enseñanza y aprendizaje de la Educación Física, los contextos naturales y el desarrollo profesional de los docentes y la sociedad de la información. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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MALESTAR DOCENTE Y MODELOS LINGUISTICOS EN EL PAIS VASCO
Anbieter: KALAMO BOOKS, Burriana, CS, Spanien
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Tapa blanda. Zustand: Nuevo.
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Construyendo la identidad investigadora = Identitate ikertza
Verlag: Universidad del País Vasco. Servicio Edi, 2012
ISBN 10: 8498606357 ISBN 13: 9788498606355
Sprache: Spanisch
Anbieter: Imosver, PONTECALDELAS, PO, Spanien
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Zustand: Nuevo. Construyendo la identidad investigadora = Identitate ikertza editado por Universidad del País Vasco. Servicio Edi.
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Zustand: New. Idioma/Language: Español. Este libro da cuenta de lo que nos ha sucedido durante los tres intensos años en los que investigadores y docentes de educación infantil, primaria y secundaria hemos caminado juntos con el afán de comprender cómo aprendemos dentro y fuera de los centros escolares. En este tránsito nos han regalado su tiempo, sus tanteos cartográficos, sus historias y sus trayectorias de aprendizaje. Pero lo que aquí se presenta también narra nuestras historias como investigadores. Pues este viaje nos ha permitido reflexionar sobre los trayectos realizados, mostrar las dudas que van surgiendo en el camino, sacar a la luz los debates entre los investigadores, señalar los movimientos no previstos, así como hacer visibles las sorpresas, los desvíos y, en especial, los lugares de no saber que emergen en una investigación que se mueve como un rizoma. El libro es un ejercicio de transparencia y visibilidad que, a diferencia de la mayoría de los artículos, desvela los entresijos del proceso de estudio y lo que ocurre en toda investigación: que no es un transcurso lineal, en el cual lo inicialmente pensado se lleve a la práctica sin dudas ni fisuras. Al contrario, es una investigación que se configura en su devenir (becoming). Que no sigue una planificación que predetermina antes de ser realizada lo que ha de venir, sino que se conforma en el proceso que se vive en el «campo», en los encuentros entre los investigadores y en la escritura. Además, en cada uno de los capítulos se ofrecen contribuciones que pueden iluminar la comprensión sobre cómo y dónde aprenden los docentes y el sentido que dan al aprender. Resultan igualmente valiosas las aportaciones del enfoque de investigación que se ha llevado a cabo, tanto para la formación del profesorado como para replantear el sentido de la educación escolar. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Contextos de aprendizaje
Verlag: Universidad del País Vasco, 1998
ISBN 10: 8483730197 ISBN 13: 9788483730195
Sprache: Spanisch
Anbieter: PIGNATELLI, Zaragoza, Z, Spanien
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Erstausgabe
Encuadernación de tapa blanda. Zustand: Muy Bien. 1? Edición.
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COMO APRENDEN LOS DOCENTES
Anbieter: Libros Tobal, Ajalvir, M, Spanien
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Nuevo. COLECCIÓN: UNIVERSIDAD UNIVERSIDAD - FORMACION DOCENTE.
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Políticas educativas y buenas prácticas con TIC.
Anbieter: Espacio Logopédico, Barcelona, B, Spanien
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Tapa blanda. Zustand: New. Este libro describe de manera asequible una selección de buenas prácticas desarrolladas en centros educativos. Libro.
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Rustica (tapa blanda). Zustand: New. Zustand des Schutzumschlags: Nuevo. 01. LIBRO.
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Soft cover. Zustand: New. Zustand des Schutzumschlags: New.
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¿Cómo aprenden los docentes?. Tránsitos entre cartografías, experiencias, corporeidades y afectos
Verlag: Octaedro, 2020
Sprache: Spanisch
Soft cover. Zustand: New.
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Contextos de aprendizaje
Verlag: Universidad del PaÌs Vasco, 1998
ISBN 10: 8483730197 ISBN 13: 9788483730195
Sprache: Spanisch
Zustand: Usado- bueno.
