Produktart
Zustand
Einband
Weitere Eigenschaften
Land des Verkäufers
Verkäuferbewertung
Verlag: Routledge, 1990
ISBN 10: 185000661XISBN 13: 9781850006619
Anbieter: Better World Books Ltd, Dunfermline, Vereinigtes Königreich
Buch
Zustand: Good. Ships from the UK. Used book that is in clean, average condition without any missing pages.
Verlag: Routledge, 1990
ISBN 10: 1850006601ISBN 13: 9781850006602
Anbieter: mountain, GEORGETOWN, CO, USA
Buch
Zustand: Good. exlibrary hardcover book no dust jacket, usual library marks, has some light reader wear;
Verlag: The Falmer Press, London, 1990
ISBN 10: 185000661XISBN 13: 9781850006619
Anbieter: St Marys Books And Prints, Stamford, Vereinigtes Königreich
Buch Erstausgabe
Soft. No Jacket. First Edition. Exlibrary copy with the usual stamps and marks despite this the book is generally clean. Card covers with tape to the base of the spine otherwise in good condition. pp. 326.nbsp; book.
Verlag: Falmer Pr, 1990
ISBN 10: 185000661XISBN 13: 9781850006619
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Buch
Paperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 336 pages. 9.75x6.75x1.00 inches. In Stock.
Verlag: Taylor & Francis, 1990
ISBN 10: 185000661XISBN 13: 9781850006619
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Buch Print-on-Demand
Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Christopher Day, Maureen Pope, Pam DenicoloA collection of original research conducted by scholars from Europe and North America. The papers consider the evolution of research on teachers thinking, the nature of professional knowledge, and philosophica.