Diana feick (49 Ergebnisse)

Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Zustand: New.

Paperback. Zustand: New. Teaching languages to adolescents can be a challenge. . . but one that is most rewarding! What works? What doesn't work? This book provides a reader friendly overview on teaching modern languages to adolescents (Years 7-13). Each chapter takes an aspect of language teaching and learning, and explains the underlying theory of instructed language acquisition and its application through examples from real language classrooms. The book explores teachers' practices and the reasoning behind their pedagogic choices through the voices of both the teachers themselves and their students. At the same time, it highlights the needs of the adolescent language learner and makes the case that adolescence is a prime time for language learning. Written in an accessible, engaging way, yet comprehensive in its scope, this will be essential reading for language teachers wishing to integrate cutting-edge research into their teaching. This title is also available as Open Access on Cambridge Core at 10.1017/9781108869812.…

Zustand: As New. Unread book in perfect condition.

Zustand: New.

Zustand: As New. Unread book in perfect condition.

Paperback. Zustand: New. Teaching languages to adolescents can be a challenge. . . but one that is most rewarding! What works? What doesn't work? This book provides a reader friendly overview on teaching modern languages to adolescents (Years 7-13). Each chapter takes an aspect of language teaching and learning, and explains the underlying theory of instructed language acquisition and its application through examples from real language classrooms. The book explores teachers' practices and the reasoning behind their pedagogic choices through the voices of both the teachers themselves and their students. At the same time, it highlights the needs of the adolescent language learner and makes the case that adolescence is a prime time for language learning. Written in an accessible, engaging way, yet comprehensive in its scope, this will be essential reading for language teachers wishing to integrate cutting-edge research into their teaching. This title is also available as Open Access on Cambridge Core at 10.1017/9781108869812.…

Zustand: As New. Unread book in perfect condition.

Zustand: New. In English.

Zustand: New.

Zustand: New.

Zustand: As New. Unread book in perfect condition.

Zustand: Wie neu. 328 Seiten : Illustrationen ; 22 cm, fadengeh. Orig.-Pappband. Neuwertig, keinerlei Gebrauchsspuren. - INHALT : Diana Feick und Jutta Rymarczyk ------ Digitale Lernorte und -räume für das Fremdsprachenlernen. ------ Mobile und digitale Technologien zur Erschließung virtueller Lernorte ------ Diana Feick ------ Zwischen Ortsunabhängigkeit und Lernortspezifik: Zur digitalen ------ Öffnung des DaF-Unterrichts durch mobiles Sprachenlernen. ------ Ikumi Waragai, Tatsuya Ohta und Andreas Meyer ------ Zur Individualisierung von digitalen Lernumgebungen: die App ------ Platzwit neu. ------ Almut Ketzer-Nöltge ------ Bilder und -Videos als virtuelle Lernorte im ------ Fremdsprachenunterricht ------ Sprachlich-kultur(reflexives) Lernen im virtuellen Raum ------ Larena Schäfer und Mareike Tödter ------ Contested spaces - Globale Internetdiskurse als Erfahrungsräume ------ im Englischunterricht. ------ Thorsten Merse ------ Digital Queer Spaces als Lernorte für den ------ Fremdsprachenunterricht: Konzeptionelle Überlegungen und -unterrichtspraktische Potenziale ------ Markus Oppolzer ------ Virtuelle Exkursionen im kulturdidaktischen ------ Fremdsprachenunterricht ------ Korpus- und Wortschatzarbeit im virtuellen Raum ------ Cordula Meißner und Franziska Wallner ------ Korpora gesprochener Sprache als virtuelle Lernräume der ------ Mündlichkeitsdidaktik: Affordanzen eines außerunterrichtlichen ------ Fremdsprachenlernsettings. ------ Tanja Freudenau ------ Omnipräsente Wörterbücher im Englischunterricht - Eine Studie ------ zur Wortschatzarbeit in der Grundschule. ------ Unterrichtsplanung und Lernberatung im virtuellen Raum ------ Bianca Roters ------ Digitale Unterrichtsentwicklung in virtuellen Lernorten im frühen ------ Fremdsprachenunterricht. ------ Constanze Saunders ------ Online-Lernberatung als virtueller Reflexionsraum zur Entwicklung des selbstgesteuerten Sprachenlernens ------ Autorinnen und Autoren. ISBN 9783631829752 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 481.…

Zustand: New.

Zustand: New.

HRD. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

HRD. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

HRD. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

Zustand: Wie neu. 328 Seiten : Illustrationen ; 22 cm, fadengeh. Orig.-Pappband. Sehr gut / neuwertig. - INHALT : Diana Feick und Jutta Rymarczyk ------ Digitale Lernorte und -räume für das Fremdsprachenlernen. ------ Mobile und digitale Technologien zur Erschließung virtueller Lernorte ------ Diana Feick ------ Zwischen Ortsunabhängigkeit und Lernortspezifik: Zur digitalen ------ Öffnung des DaF-Unterrichts durch mobiles Sprachenlernen. ------ Ikumi Waragai, Tatsuya Ohta und Andreas Meyer ------ Zur Individualisierung von digitalen Lernumgebungen: die App ------ Platzwit neu. ------ Almut Ketzer-Nöltge ------ Bilder und -Videos als virtuelle Lernorte im ------ Fremdsprachenunterricht ------ Sprachlich-kultur(reflexives) Lernen im virtuellen Raum ------ Larena Schäfer und Mareike Tödter ------ Contested spaces - Globale Internetdiskurse als Erfahrungsräume ------ im Englischunterricht. ------ Thorsten Merse ------ Digital Queer Spaces als Lernorte für den ------ Fremdsprachenunterricht: Konzeptionelle Überlegungen und -unterrichtspraktische Potenziale ------ Markus Oppolzer ------ Virtuelle Exkursionen im kulturdidaktischen ------ Fremdsprachenunterricht ------ Korpus- und Wortschatzarbeit im virtuellen Raum ------ Cordula Meißner und Franziska Wallner ------ Korpora gesprochener Sprache als virtuelle Lernräume der ------ Mündlichkeitsdidaktik: Affordanzen eines außerunterrichtlichen ------ Fremdsprachenlernsettings. ------ Tanja Freudenau ------ Omnipräsente Wörterbücher im Englischunterricht - Eine Studie ------ zur Wortschatzarbeit in der Grundschule. ------ Unterrichtsplanung und Lernberatung im virtuellen Raum ------ Bianca Roters ------ Digitale Unterrichtsentwicklung in virtuellen Lernorten im frühen ------ Fremdsprachenunterricht. ------ Constanze Saunders ------ Online-Lernberatung als virtueller Reflexionsraum zur Entwicklung des selbstgesteuerten Sprachenlernens ------ Autorinnen und Autoren. ISBN 9783631829752 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 481.…

Hardback. Zustand: New. New.

HRD. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

Zustand: As New. Unread book in perfect condition.

Zustand: New. In German.

Zustand: New.

Zustand: New.

Hardcover. Zustand: Brand New. 200 pages. German language. 5.67x0.63x8.27 inches. In Stock.

Zustand: As New. Unread book in perfect condition.

Taschenbuch. Zustand: Neu. DLL 15: Alphabetisierung für Erwachsene | Deutsch als Zweitsprache. Buch mit Videos | Diana Feick (u. a.) | Taschenbuch | dll - deutsch lehren lernen: Fort- und Weiterbildung weltweit | 215 S. | Deutsch | 2013 | Klett Sprachen GmbH | EAN 9783126062138 | Verantwortliche Person für die EU: Ernst Klett Sprachen GmbH, Kundenservice, Rotebühlstr. 77, 70178 Stuttgart, kundenservice[at]klett-sprachen[dot]de | Anbieter: preigu.…

Zustand: New.

Buch. Zustand: Neu. Neuware -Die forschungsbasierte Entwicklung digitaler Lehr-/Lernressourcen in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache ist im Zeitalter der Digitalisierung zunehmend gelebte Hochschulpraxis. Damit einher geht die Erforschung der Nutzung dieser Ressourcen sowie der dazu benötigten digitalen (Teil-)Kompetenzen.Der vorliegende Sammelband vereint zum zweiten Mal aktuellste Studien rund um digitale Aspekte des Lehrens und Lernens von Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Im Mittelpunkt der Forschungsinteressen stehen dabei- die Spezifika der jeweiligen hochschulischen Kontexte;- die Verschränkung der Lehrenden- und Lernenden- sowie Entwickler:innenperspektive;- die theorie- und empiriegeleitete Erprobung digitaler Ressourcen und - die daran gekoppelte Kompetenzentwicklung. 247 pp. Deutsch.…