Firth claire (36 Ergebnisse)
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Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2025
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Sprache: Englisch
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Paperback. Zustand: New. Creativity is a word that is widely used in education, but in ways that are not always consistent or in line with research. This exciting new book explores how creativity is not something additional, but which is infused throughout learning, relevant to every subject and student.Taking a cognitive scienc…e approach, it presents creativity in terms of building competencies. It challenges the view that schools kill creativity or that only some types of tasks count as creative. By setting up existing lessons in ways that involve more flexibility and uncertainty, we can both boost creativity and build a more flexible academic expertise along the way. Featuring practical classroom examples, research evidence, and case studies which will guide practitioners and provide a timely antidote to stale skills vs. knowledge arguments, the chapters include:Cognitive science and creativityCreativity across subject disciplinesLinking creativity and knowledgeFreedom vs. constraintsExpertise and metacognitionAssessing creativityMotivation and school cultureCreative teachers and creative teaching Part of The InnerDrive Teacher CPD Academy series that offers a deep dive into the key areas that matter to teachers, this is essential reading for all teachers and school leaders wanting to develop their understanding of what creativity looks like in the classroom so they can better support their students.
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor and Francis Ltd, GB, 2025
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Paperback. Zustand: New. Creativity is a word that is widely used in education, but in ways that are not always consistent or in line with research. This exciting new book explores how creativity is not something additional, but which is infused throughout learning, relevant to every subject and student.Taking a cognitive scienc…e approach, it presents creativity in terms of building competencies. It challenges the view that schools kill creativity or that only some types of tasks count as creative. By setting up existing lessons in ways that involve more flexibility and uncertainty, we can both boost creativity and build a more flexible academic expertise along the way. Featuring practical classroom examples, research evidence, and case studies which will guide practitioners and provide a timely antidote to stale skills vs. knowledge arguments, the chapters include:Cognitive science and creativityCreativity across subject disciplinesLinking creativity and knowledgeFreedom vs. constraintsExpertise and metacognitionAssessing creativityMotivation and school cultureCreative teachers and creative teaching Part of The InnerDrive Teacher CPD Academy series that offers a deep dive into the key areas that matter to teachers, this is essential reading for all teachers and school leaders wanting to develop their understanding of what creativity looks like in the classroom so they can better support their students.
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2025
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Verlag: Routledge, 2025
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Sprache: Englisch
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Verlag: Routledge, 2025
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Weitere BilderThe Phantom Of The Opera, theatre programme from 1988, signed by; Dave Willetts, Claire Moore, Michael N. Harbour and David Firth.
Dave Willetts, Claire Moore, Michael N. Harbour and David Firth.
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In den WarenkorbSoft cover. Zustand: Very Good. The Phantom Of The Opera, theatre programme from 1988, signed by; Dave Willetts, Claire Moore, Michael N. Harbour and David Firth. These are genuine autographs, this is not a photocopy or preprint. Condition: Creased to the rear cover, otherwise tidy. Provenance: This came direct from the Jan van…Bree estate. Jan van Bree (1938-2024) was a Dutch native and a prolific autograph collector. His collection spanned around fifty albums. It began in 1957 when he wrote to the famous Italian singer Beniamino Gigli and received a handwritten reply. That one letter spurred Jan to write to as many famous people as possible, all over the world and to collect autographs in person. Signed by Author(s).
Luther. Er veränderte die Welt für immer. 2 Disc Special Edition.
Joseph Fiennes / Alfred Molina / Jonathan Firth / Claire Cox:
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Verlag: Taylor and Francis Ltd, GB, 2025
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Paperback. Zustand: New. Creativity is a word that is widely used in education, but in ways that are not always consistent or in line with research. This exciting new book explores how creativity is not something additional, but which is infused throughout learning, relevant to every subject and student.Taking a cognitive scienc…e approach, it presents creativity in terms of building competencies. It challenges the view that schools kill creativity or that only some types of tasks count as creative. By setting up existing lessons in ways that involve more flexibility and uncertainty, we can both boost creativity and build a more flexible academic expertise along the way. Featuring practical classroom examples, research evidence, and case studies which will guide practitioners and provide a timely antidote to stale skills vs. knowledge arguments, the chapters include:Cognitive science and creativityCreativity across subject disciplinesLinking creativity and knowledgeFreedom vs. constraintsExpertise and metacognitionAssessing creativityMotivation and school cultureCreative teachers and creative teaching Part of The InnerDrive Teacher CPD Academy series that offers a deep dive into the key areas that matter to teachers, this is essential reading for all teachers and school leaders wanting to develop their understanding of what creativity looks like in the classroom so they can better support their students.
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Paperback. Zustand: New. Creativity is a word that is widely used in education, but in ways that are not always consistent or in line with research. This exciting new book explores how creativity is not something additional, but which is infused throughout learning, relevant to every subject and student.Taking a cognitive scienc…e approach, it presents creativity in terms of building competencies. It challenges the view that schools kill creativity or that only some types of tasks count as creative. By setting up existing lessons in ways that involve more flexibility and uncertainty, we can both boost creativity and build a more flexible academic expertise along the way. Featuring practical classroom examples, research evidence, and case studies which will guide practitioners and provide a timely antidote to stale skills vs. knowledge arguments, the chapters include:Cognitive science and creativityCreativity across subject disciplinesLinking creativity and knowledgeFreedom vs. constraintsExpertise and metacognitionAssessing creativityMotivation and school cultureCreative teachers and creative teaching Part of The InnerDrive Teacher CPD Academy series that offers a deep dive into the key areas that matter to teachers, this is essential reading for all teachers and school leaders wanting to develop their understanding of what creativity looks like in the classroom so they can better support their students.
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