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Verlag: Gabler Verlag, 2009
ISBN 10: 3834917001ISBN 13: 9783834917003
Anbieter: BuchZeichen-Versandhandel, Freiburg, Deutschland
Buch
Zustand: Gebraucht - Sehr gut. Gabler Verlag - 1. Auflage - h4.
Verlag: Gabler Verlag, 2009
ISBN 10: 3834917001ISBN 13: 9783834917003
Anbieter: booksXpress, Bayonne, NJ, USA
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Soft Cover. Zustand: new. This item is printed on demand.
Verlag: Gabler Verlag, 2009
ISBN 10: 3834917001ISBN 13: 9783834917003
Anbieter: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, USA
Buch
Zustand: New.
Verlag: De Gruyter, 2012
ISBN 10: 3110289792ISBN 13: 9783110289794
Anbieter: booksXpress, Bayonne, NJ, USA
Buch
Hardcover. Zustand: new.
Verlag: Gabler Verlag Nov 2009, 2009
ISBN 10: 3834917001ISBN 13: 9783834917003
Anbieter: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Sonja Gust von Loh verbindet neue Methoden wie die Analyse kognitiver Arbeit und die Informationshermeneutik mit dem Wissensmanagement. Sie unterscheidet bei Wissensmanagement-Tools zwischen sozialen Methoden, konventionellen technischen Tools und Web-2.0-Services. 292 pp. Deutsch.
Verlag: Gabler Verlag, 2009
ISBN 10: 3834917001ISBN 13: 9783834917003
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Sonja Gust von Loh verbindet neue Methoden wie die Analyse kognitiver Arbeit und die Informationshermeneutik mit dem Wissensmanagement. Sie unterscheidet bei Wissensmanagement-Tools zwischen sozialen Methoden, konventionellen technischen Tools und Web-2.0-Services.
Verlag: Gabler, 2009
ISBN 10: 3834917001ISBN 13: 9783834917003
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Buch
Paperback. Zustand: Brand New. 290 pages. German language. 8.20x5.80x0.71 inches. In Stock.
Verlag: Walter de Gruyter, 2012
ISBN 10: 3110289792ISBN 13: 9783110289794
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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Hardcover. Zustand: Brand New. 299 pages. German language. 9.06x6.10x0.87 inches. This item is printed on demand.
Verlag: De Gruyter Verlag, 2013
ISBN 10: 3110289792ISBN 13: 9783110289794
Anbieter: sonntago DE, Mainz, Deutschland
Buch
Pp. Zustand: Gut. 292 Seiten Sonja Gust von Loh, Wolfgang G. Stock, Informationskompetenz in der Schule - Ein informationswissenschaftlicher Ansatz, de Gruyter Verlag, gebundene Ausgabe, 2013, 292 Seiten, gebraucht, nur leichte Gebrauchsspuren, guter-sehr guter gebrauchter Zustand, keine Markierungen oder Texteintragungen. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1001.
Verlag: Gabler Verlag, 2009
ISBN 10: 3834917001ISBN 13: 9783834917003
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
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Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Dr. Sonja Gust von Loh absolvierte in Duesseldorf und Rom ein Bachelorstudium in den Faechern Romanistik (Italienisch/Franzoesisch) sowie Informationswissenschaft (B.A.) und ein Masterstudium Informationswissenschaft und Sprachtechnologie. Derzeit arbeitet sie.
Verlag: De Gruyter, 2012
ISBN 10: 3110289792ISBN 13: 9783110289794
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Zustand: New. PRINT ON DEMAND Book; New; Fast Shipping from the UK. No. book.
Verlag: K.G. Saur Verlag, 2012
ISBN 10: 3110289792ISBN 13: 9783110289794
Anbieter: PBShop.store US, Wood Dale, IL, USA
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HRD. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
Verlag: De Gruyter Saur Dez 2012, 2012
ISBN 10: 3110289792ISBN 13: 9783110289794
Anbieter: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Deutschland
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Buch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Brauchen wir in Deutschland Unterricht in Informationskompetenz Die Autoren und Herausgeber geben aus informationswissenschaftlicher Sicht eine klare Antwort: ja - denn in der Wissensgesellschaft ist es unumgänglich, dass jedes Gesellschaftsmitglied kompetent mit Informationen umgehen kann. Der Sammelband skizziert zunächst die Geschichte der Ausbildung in Informationskompetenz und deren Integration in die Schule. Die daran anschließende empirische Analyse zeigt, wie informationskompetent Schüler derzeit sind. Auf Basis dieser Untersuchung werden im dritten und vierten Teil Vorschläge zur Didaktik und den Inhalten des Fachs Informationskompetenz entwickelt. Die Vermittlung von Kompetenzen im Bereich des Information Retrieval sowie des Kreierens und Repräsentierens von Informationen sollte ebenso in den Mittelpunkt gestellt werden wie Fragen von Informationsrecht und Informationsethik. Auch das aktuelle Thema der Gamification wird in die Überlegungen einbezogen. Die vorliegende Studie legt nahe, dass ein Fach Informationskompetenz sowohl in der Primarstufe als auch in den Sekundarstufen I und II einzurichten ist, damit die Schüler adäquat auf berufliche wie private Anforderungen der Wissensgesellschaft vorbereitet werden. 300 pp. Deutsch.
Verlag: De Gruyter Saur, 2012
ISBN 10: 3110289792ISBN 13: 9783110289794
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Brauchen wir in Deutschland Unterricht in Informationskompetenz Die Autoren und Herausgeber geben aus informationswissenschaftlicher Sicht eine klare Antwort: ja - denn in der Wissensgesellschaft ist es unumgänglich, dass jedes Gesellschaftsmitglied kompetent mit Informationen umgehen kann. Der Sammelband skizziert zunächst die Geschichte der Ausbildung in Informationskompetenz und deren Integration in die Schule. Die daran anschließende empirische Analyse zeigt, wie informationskompetent Schüler derzeit sind. Auf Basis dieser Untersuchung werden im dritten und vierten Teil Vorschläge zur Didaktik und den Inhalten des Fachs Informationskompetenz entwickelt. Die Vermittlung von Kompetenzen im Bereich des Information Retrieval sowie des Kreierens und Repräsentierens von Informationen sollte ebenso in den Mittelpunkt gestellt werden wie Fragen von Informationsrecht und Informationsethik. Auch das aktuelle Thema der Gamification wird in die Überlegungen einbezogen. Die vorliegende Studie legt nahe, dass ein Fach Informationskompetenz sowohl in der Primarstufe als auch in den Sekundarstufen I und II einzurichten ist, damit die Schüler adäquat auf berufliche wie private Anforderungen der Wissensgesellschaft vorbereitet werden.
Verlag: K.G. Saur Verlag, 2012
ISBN 10: 3110289792ISBN 13: 9783110289794
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
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HRD. Zustand: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
Verlag: De Gruyter, 2013
ISBN 10: 3110289792ISBN 13: 9783110289794
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
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Gebunden. Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Brauchen wir in Deutschland Unterricht in Informationskompetenz? Die Autoren und Herausgeber geben aus informationswissenschaftlicher Sicht eine klare Antwort: ja - denn in der Wissensgesellschaft ist es unumgaenglich, dass jedes Gesellschaftsmitglied kom.
Verlag: Walter de Gruyter, 2012
ISBN 10: 3110289792ISBN 13: 9783110289794
Anbieter: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, USA
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Zustand: New.
Verlag: De Gruyter Saur, 2012
ISBN 10: 3110289792ISBN 13: 9783110289794
Anbieter: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irland
Buch
Zustand: New.
Verlag: De Gruyter Saur, 2012
ISBN 10: 3110289792ISBN 13: 9783110289794
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Buch
Zustand: New.