hanstein prof (16 Ergebnisse)

Hardcover. Zustand: sehr gut. Grüne Originalleinwand mit goldgeprägtem Deckeltitel und -bild,21 x 15 cm, V / 390 Seiten mit 272 farbigen und 252 schwarzen in den Text eingedruckten Abbildungen,nebst einer Erdkarte, XVI Seiten Register; plus 70 Seiten (Bau und Leben des Menschen und der Wirbeltiere) und Register (III S.);Exlibris auf dem Innendeckel;Kapitale leicht begriffen, einige Kanten wenig berieben, fest im Einband, richtig sehr gutes Exemplar in deutscher Sprache.

Leinen, gebunden; brauner Einband, hellgrünes Vorsatzpapier / Anz. Seiten: 404 / 18 x 25 cm / mit 4 farbigen und 10 schwarzweissen Bildtafeln sowie 216 Textillustrationen / Zustand: gut, mässige Gebrauchsspuren; Buchdeckel leicht gewölbt, Einband berieben und fleckig, Rücken gebleicht, Papier gebräunt Sprache: de.

Zustand: New.

Paperback. Zustand: Brand New. 375 pages. German language. 8.27x5.83x8.27 inches. In Stock.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Dieses Buch veranschaulicht, wie dezentrale Bildungsstrukturen unterstützt werden können, um organisationale Prozesse zu optimieren und die ganzheitliche Persönlichkeitsentwicklung von Lehrenden und Lernenden zu fördern. Es bietet praxisnahe Einblicke in Modelle, Konzepte und Methoden, um Lernräume reflektiert, partizipativ und inspirierend zu gestalten. Durch Analysen, Fallstudien und methodische Vorschläge entsteht ein tragfähiger kollegialer Erfahrungsaustausch. Der Sammelband schlägt eine Brücke zwischen Schule, Hochschule und Bildungseinrichtungen des tertiären Sektors, um systemische und fachdidaktische Perspektiven zu reflektieren und zu verbinden. Dabei wird ein besonderes Augenmerk auf die Rolle von Lehrenden und Lernenden als interne Impulsgeber:innen und Gestalter:innen gelegt.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Bildungsmanagement in Dezentralität und Wandel | Thomas Hanstein (u. a.) | Taschenbuch | Berufspädagogik & Bildungsmanagement | xxi | Deutsch | 2025 | Springer Gabler | EAN 9783658494056 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.

Festeinband. Zustand: Akzeptabel. XII, 391 S. 272 farb. u. 195 s/w Abb. + Erdkarte, XVI altersentsprechend mit Gebrauchsspuren, Altersflecken und nachgedunkelt Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 820.

Zustand: gut bis sehr gut. Varia 1913 464 S. 216 Abbildungen, 4 farbige und 10 schwarze Tafeln. Namensstempel auf Vorsatz, Ecken und Seiten oben angestossen, Einband berieben. Leinen gbd.

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Paperback. Zustand: new. Paperback. Dieses Buch veranschaulicht, wie dezentrale Bildungsstrukturen unterstuetzt werden koennen, um organisationale Prozesse zu optimieren und die ganzheitliche Persoenlichkeitsentwicklung von Lehrenden und Lernenden zu foerdern. Es bietet praxisnahe Einblicke in Modelle, Konzepte und Methoden, um Lernraeume reflektiert, partizipativ und inspirierend zu gestalten. Durch Analysen, Fallstudien und methodische Vorschlaege entsteht ein tragfaehiger kollegialer Erfahrungsaustausch. Der Sammelband schlaegt eine Bruecke zwischen Schule, Hochschule und Bildungseinrichtungen des tertiaeren Sektors, um systemische und fachdidaktische Perspektiven zu reflektieren und zu verbinden. Dabei wird ein besonderes Augenmerk auf die Rolle von Lehrenden und Lernenden als interne Impulsgeber:innen und Gestalter:innen gelegt. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.

Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Dieses Buch veranschaulicht, wie dezentrale Bildungsstrukturen unterstützt werden können, um organisationale Prozesse zu optimieren und die ganzheitliche Persönlichkeitsentwicklung von Lehrenden und Lernenden zu fördern. Es bietet praxisnahe Einblicke in Modelle, Konzepte und Methoden, um Lernräume reflektiert, partizipativ und inspirierend zu gestalten. Durch Analysen, Fallstudien und methodische Vorschläge entsteht ein tragfähiger kollegialer Erfahrungsaustausch. Der Sammelband schlägt eine Brücke zwischen Schule, Hochschule und Bildungseinrichtungen des tertiären Sektors, um systemische und fachdidaktische Perspektiven zu reflektieren und zu verbinden. Dabei wird ein besonderes Augenmerk auf die Rolle von Lehrenden und Lernenden als interne Impulsgeber:innen und Gestalter:innen gelegt. 296 pp. Deutsch.

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Paperback. Zustand: new. Paperback. Dieses Buch veranschaulicht, wie dezentrale Bildungsstrukturen unterstuetzt werden koennen, um organisationale Prozesse zu optimieren und die ganzheitliche Persoenlichkeitsentwicklung von Lehrenden und Lernenden zu foerdern. Es bietet praxisnahe Einblicke in Modelle, Konzepte und Methoden, um Lernraeume reflektiert, partizipativ und inspirierend zu gestalten. Durch Analysen, Fallstudien und methodische Vorschlaege entsteht ein tragfaehiger kollegialer Erfahrungsaustausch. Der Sammelband schlaegt eine Bruecke zwischen Schule, Hochschule und Bildungseinrichtungen des tertiaeren Sektors, um systemische und fachdidaktische Perspektiven zu reflektieren und zu verbinden. Dabei wird ein besonderes Augenmerk auf die Rolle von Lehrenden und Lernenden als interne Impulsgeber:innen und Gestalter:innen gelegt. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.

Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Dezentrale Zielgruppen und berufspädagogische Handlungsräume.- Methoden, Ressourcen und Strategien pädagogischer Netzwerkbildung.- Dezentrale Sozialisierung und künftige pädagogische Bedarfe.Springer-Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 296 pp. Deutsch.

Paperback. Zustand: new. Paperback. Dieses Buch veranschaulicht, wie dezentrale Bildungsstrukturen unterstuetzt werden koennen, um organisationale Prozesse zu optimieren und die ganzheitliche Persoenlichkeitsentwicklung von Lehrenden und Lernenden zu foerdern. Es bietet praxisnahe Einblicke in Modelle, Konzepte und Methoden, um Lernraeume reflektiert, partizipativ und inspirierend zu gestalten. Durch Analysen, Fallstudien und methodische Vorschlaege entsteht ein tragfaehiger kollegialer Erfahrungsaustausch. Der Sammelband schlaegt eine Bruecke zwischen Schule, Hochschule und Bildungseinrichtungen des tertiaeren Sektors, um systemische und fachdidaktische Perspektiven zu reflektieren und zu verbinden. Dabei wird ein besonderes Augenmerk auf die Rolle von Lehrenden und Lernenden als interne Impulsgeber:innen und Gestalter:innen gelegt. This item is printed on demand. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.