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Early Science Education â" Goals and Process-Related Quality Criteria for Science Teaching (Scientific Studies on the Work of the âHaus der kleinen Forscherâ Foundation)
Anders, Yvonne; Hardy, Ilonca; Pauen, Sabina; Ramseger, Jörg; Sodian, Beate; Steffensky, Mirjam
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Early Science Education â" Goals and Process-Related Quality Criteria for Science Teaching (Scientific Studies on the Work of the âHaus der kleinen Forscherâ Foundation)
Anders, Yvonne; Hardy, Ilonca; Pauen, Sabina; Ramseger, Jörg; Sodian, Beate; Steffensky, Mirjam
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EA. Einband etwas fleckig, sonst gut erh., 216 S., kart. Anthologie mit Texten von Peter Schütt, Hadayatullah Hübsch, Lutz Rathenow, Ingvar Ambörnsen, Lew Kopelew, Gerda Pogoda, PeterPaul Zahl u.a. Der Beitrag auf S. 31/ 32 geschwärzt. Der Sammelband hat an inhaltlicher Aktualität bis heute nichts eingebüßt. Es war eine der erst…en Publikationen dieses neuen (inzwischen eingegangenen) Verlages, in einer Zeit, da es noch das regionale Netzwerk Selbsthilfe in der Region Bodensee/ Schwaben/ Allgäu gab. "Der Störer" J.A. Dahlmeyer war damals noch in der Social-Beat-Szene aktiv und in Berlin ansässiger Magazin-Herausgeber. Und Anares - dessen Nachfolge- bzw. Ab- und Ausverkaufsprojekt nun Der Ziegelbrenner ist - hatte das Buch damals ausgeliefert. Ja, es gibt so Bücher, bei denen man schon ein wenig nostalgisch werden kann. (Gerald Grüneklee) Gramm 600.
Verlag: Vandenhoeck & Ruprecht,Göttingen 2012
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Logik der Philosophie: Einführung in die Logik und Argumentationstheorie (UTB 3627). Paperback, verlagsfrisch, ungelesen, sauber und perfekt. 255 S. isbn 9783825236274 -- Was ist Philosophie Wie funktioniert das logisch korrekte Schließen Diese Fragen beantwortet dieses didaktisch hervorragende Lehrbuch in leserfreundlicher Weis…e. Es führt ein in das spezifisch philosophische Nachdenken, und es veranschaulicht den Nutzen der formalen Logik für die Philosophie und das Leben. Wer das Buch gelesen hat, wird philosophische Gedankengänge genauer verstehen und selbst logisch korrekt argumentieren können.Die besonderen (und neuen) beiden Eigenschaften der Einführung sind (1) die Verbindung der formalen Logik mit der umgangssprachlichen Darstellung und Diskussion von Argumenten sowie (2) die Verbindung des formal-logischen Instrumentariums mit der Argumentationstheorie. So liefert das Buch nicht nur eine präzise Darstellung des Kalküls des natürlichen Schließens, mit vielen Erläuterungen und Beispielen, sondern es behandelt auch philosophisch interessante und wirklich relevante Fragen anhand philosophischer Originaltexte.Die Einführung orientiert sich an den Anforderungen der Logik-Module in Bachelor-Studiengängen.
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Softcover. Zustand: As New. Leichte Kratzer / Abnutzungen / Druckstellen. Was ist Philosophie? Wie funktioniert das logisch korrekte Schließen? Diese Fragen beantwortet dieses didaktisch hervorragende Lehrbuch in leserfreundlicher Weise. Es führt ein in das spezifisch philosophische Nachdenken, und es veranschaulicht den Nutzen…der formalen Logik für die Philosophie und das Leben. Wer das Buch gelesen hat, wird philosophische Gedankengänge genauer verstehen und selbst logisch korrekt argumentieren können. Die besonderen (und neuen) beiden Eigenschaften der Einführung sind (1) die Verbindung der formalen Logik mit der umgangssprachlichen Darstellung und Diskussion von Argumenten sowie (2) die Verbindung des formal-logischen Instrumentariums mit der Argumentationstheorie. So liefert das Buch nicht nur eine präzise Darstellung des Kalküls des natürlichen Schließens, mit vielen Erläuterungen und Beispielen, sondern es behandelt auch philosophisch interessante und wirklich relevante Fragen anhand philosophischer Originaltexte. Die Einführung orientiert sich an den Anforderungen der Logik-Module in Bachelor-Studiengängen. Es bietet zahlreiche Übungsaufgaben mit kommentierten Lösungen und eignet sich daher für das Selbststudium ebenso wie als Begleitlektüre zu einem Logik-Kurs. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich.
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Early Science Education - Goals and Process: 5: Related Quality Criteria for Science Teaching (Scientific Studies on the Work of the "Haus der kleinen Forscher" Foundation)
Anders, Yvonne/ Hardy, Ilonca/ Pauen, Sabina/ Ramseger, Jörg/ Sodian, Beate
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Early Science Education - Goals and Process-Related Quality Criteria for Science Teaching
Yvonne Anders, Ilonca Hardy, Sabina Pauen, Jörg Ramseger, Beate Sodian, Mirjam Steffensky
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Paperback. Zustand: New. Scientific contributions authored by distinguished experts from the field of early education are published periodically within the framework of the series Scientific Studies on the Work of the "Haus der kleinen Forscher" Foundation. This publication series serves to foster informed dialogue between the F…oundation, scientists, and practitioners with the aim of giving all early childhood education and care centres, after-school centres, and primary schools in Germany scientifically sound support in fulfilling their early education mandate. This fifth volume in the series focuses on goals of science education at the level of the children, the early childhood professionals, and the pedagogical staff at after-school centres and primary schools, and on process-related quality criteria for science teaching at pre-primary and primary level. In their expert reports, Yvonne Anders, Ilonca Hardy, Sabina Pauen, Beate Sodian, and Mirjam Steffensky specify pedagogical content dimensions of the goals of early science education at pre-primary and primary school age. In addition to theoretically underpinning these goals, the authors present instruments for their assessment. In his expert report, Jörg Ramseger formulates ten quality criteria for science teaching. Early childhood professionals and pedagogical staff at after-school centres and primary schools can draw on these process-related criteria when planning lessons and conducting self-evaluations of science learning opportunities at pre-primary and primary level. The concluding chapter of the volume describes the implementation of these expert recommendations in the substantive offerings of, and the accompanying research on, the "Haus der kleinen Forscher" Foundation.
Early Science Education - Goals and Process-Related Quality Criteria for Science Teaching
Anders, Yvonne|Hardy, Ilonca|Pauen, Sabina|Ramseger, Jörg|Sodian, Beate|Steffensky, Mirjam
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Zustand: New. This fifth volume in the series focuses on goals of science education at the level of the children, the early childhood professionals, and the pedagogical staff at after-school centres and primary schools, and on process-related quality criteria for science.
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Early Science Education - Goals and Process-Related Quality Criteria for Science Teaching
Yvonne Anders, Ilonca Hardy, Sabina Pauen, Jörg Ramseger, Beate Sodian, Mirjam Steffensky
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Paperback. Zustand: New. Scientific contributions authored by distinguished experts from the field of early education are published periodically within the framework of the series Scientific Studies on the Work of the "Haus der kleinen Forscher" Foundation. This publication series serves to foster informed dialogue between the F…oundation, scientists, and practitioners with the aim of giving all early childhood education and care centres, after-school centres, and primary schools in Germany scientifically sound support in fulfilling their early education mandate. This fifth volume in the series focuses on goals of science education at the level of the children, the early childhood professionals, and the pedagogical staff at after-school centres and primary schools, and on process-related quality criteria for science teaching at pre-primary and primary level. In their expert reports, Yvonne Anders, Ilonca Hardy, Sabina Pauen, Beate Sodian, and Mirjam Steffensky specify pedagogical content dimensions of the goals of early science education at pre-primary and primary school age. In addition to theoretically underpinning these goals, the authors present instruments for their assessment. In his expert report, Jörg Ramseger formulates ten quality criteria for science teaching. Early childhood professionals and pedagogical staff at after-school centres and primary schools can draw on these process-related criteria when planning lessons and conducting self-evaluations of science learning opportunities at pre-primary and primary level. The concluding chapter of the volume describes the implementation of these expert recommendations in the substantive offerings of, and the accompanying research on, the "Haus der kleinen Forscher" Foundation.
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Hardcover. Zustand: new. Hardcover. This volume presents essays on Ancient ethics from Homer to Plotinus with a focus on the significance of Ancient ethical thinking for contemporary ethics. Adapting Kants words, we might describe philosophers today as holding that meta-ethics without normative ethics is empty; normative ethics…without meta-ethics is blind. One fascinating feature of Ancient ethics is its close connection between content and method, between normative ethics and meta-ethics. In connecting ethical, epistemological, and cosmological issues, Ancient ethical theories strive for an integrated understanding of normativity. The project of this volume is to capture some of the colours of the bright spectrum of ancient ethics. The goal of bundling them together is, ultimately, to shed better light on the issues of contemporary ethics. Topics: Classical Chinese Ethics, Indian Ethics, Homeric Ethics, Socrates, Plato, Aristotle, Hellenistic philosophy, Plotinus, Ancient and Modern Moral Psychology, Hybrid Theories of Normativity, The Unity of the Virtues, The Art of Life and Morality (Lebenskunst und Moral). Contributors: J. Annas, M. Anagnostopoulos, R. Aprressyan, Th. C. Brickhouse / N. D. Smith, J. Bussanich, C. Collobert, S. Delcomminette, W. Detel, D. Frede, L. Gerson, Ch. Halbig, J. Hardy, O. Hoeffe, B. Inwood, M.-Th. Liske, L. Pfister, M. McPherran, J. Piering, G. Rudebusch, D. Russell, G. Santas, Ch. Shields, M. Sim, C. C. Taylor. This volume presents essays on Ancient Ethics from Homer to Plotinus with a focus on the significance of ancient ethical thinking for contemporary ethics. Adapting Kant's words, we might describe philosophers today as holding that meta-ethics without normative ethics is empty; normative ethics without meta-ethics is blind. One fascin Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Im Unterschied zu modernen Gerechtigkeitstheorien verstehen Platon, Aristoteles und Cicero Gerechtigkeit/Gerechtsein nicht lediglich als eine politische Verfassung, sondern auch als eine seelische Verfassung individueller Personen. Diese zweifache Perspektive ist bis heute ein philosophisches… Faszinosum. In den Beiträgen dieser Ausgabe werden die Gerechtigkeitsauffassungen der genannten Philosophen ausführlich und detailliert erläutert.
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Paperback. 256 pp.; 21.5x15 cm. Text in German / Deutsch. - As new 380g.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Was ist Philosophie Wie funktioniert das logisch korrekte Schließen Diese Fragen beantwortet dieses didaktisch hervorragende Lehrbuch in leserfreundlicher Weise. Es führt ein in das spezifisch philosophische Nachdenken, und es veranschaulicht den Nutzen der formalen Logik für die Philosophie u…nd das Leben. Wer das Buch gelesen hat, wird philosophische Gedankengänge genauer verstehen und selbst logisch korrekt argumentieren können.Die besonderen (und neuen) beiden Eigenschaften der Einführung sind (1) die Verbindung der formalen Logik mit der umgangssprachlichen Darstellung und Diskussion von Argumenten sowie (2) die Verbindung des formal-logischen Instrumentariums mit der Argumentationstheorie. So liefert das Buch nicht nur eine präzise Darstellung des Kalküls des natürlichen Schließens, mit vielen Erläuterungen und Beispielen, sondern es behandelt auch philosophisch interessante und wirklich relevante Fragen anhand philosophischer Originaltexte.Die Einführung orientiert sich an den Anforderungen der Logik-Module in Bachelor-Studiengängen. Es bietet zahlreiche Übungsaufgaben mit kommentierten Lösungen und eignet sich daher für das Selbststudium ebenso wie als Begleitlektüre zu einem Logik-Kurs. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. 255 pp. Deutsch.
