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Verlag: Springer, 2009
ISBN 10: 0387896481ISBN 13: 9780387896489
Anbieter: Books Puddle, New York, NY, USA
Buch
Zustand: New. pp. 156.
Verlag: Springer, 2009
ISBN 10: 0387896481ISBN 13: 9780387896489
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Buch
Zustand: New. pp. 156 19 Illus. (11 Col.).
Verlag: Springer, 2009
ISBN 10: 0387896481ISBN 13: 9780387896489
Anbieter: booksXpress, Bayonne, NJ, USA
Buch
Soft Cover. Zustand: new.
Verlag: Springer, 2009
ISBN 10: 0387896481ISBN 13: 9780387896489
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Buch
Paperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 133 pages. 9.13x6.06x0.47 inches. In Stock.
Verlag: Springer New York, 2009
ISBN 10: 0387896481ISBN 13: 9780387896489
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Buch Print-on-Demand
Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Aim of the current book is to make the knowledge acquired in relation to the development of tools for the assessment of scientific inquiry available for researcher-educators in a wide range of educational settings that use scientific inquiry Based.