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Learning To Practise : Professional Education In Historical And Contemporary Perspective
Sprache: Englisch
Verlag: University of Ottawa Press, 2005
ISBN 10: 0776606050 ISBN 13: 9780776606057
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Learning To Practise : Professional Education In Historical And Contemporary Perspective
Sprache: Englisch
Verlag: University of Ottawa Press, 2005
ISBN 10: 0776606050 ISBN 13: 9780776606057
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Zustand: New.
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Learning to Practise
Sprache: Englisch
Verlag: University of Ottawa Press, CA, 2005
ISBN 10: 0776606050 ISBN 13: 9780776606057
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: New. How does one become a professional? This interdisciplinary collection offers new insights into that fundamental question. Employing a wide variety of approaches and methodologies, the original and thematically linked essays discuss such problematic issues as the most appropriate site for professional education, the proper focus and content of the initial and on-going preparation of professionals, and the nature of both continuity and change in professional education. In the process, they raise challenging questions about the development of professional education in Canada and elsewhere from the early 19th century to the present day, in fields as diverse as the health sciences, law, engineering, social work, theology, and university teaching. An essential resource for those studying the professions, this book will also appeal to practitioners, professional associations, administrators, and faculty in professional schools, and to all those interested in the past, present, and future state of their professions.
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Learning to Practise: Professional Education in Historical and Contemporary Perspective (Paperback or Softback)
Sprache: Englisch
Verlag: University of Ottawa Press 10/25/2005, 2005
ISBN 10: 0776606050 ISBN 13: 9780776606057
Anbieter: BargainBookStores, Grand Rapids, MI, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback or Softback. Zustand: New. Learning to Practise: Professional Education in Historical and Contemporary Perspective. Book.
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Learning to Practise: Professional Education in Historical and Contemporary Perspective
Sprache: Englisch
Verlag: University of Ottawa Press, 2005
ISBN 10: 0776606050 ISBN 13: 9780776606057
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Learning To Practise : Professional Education In Historical And Contemporary Perspective
Sprache: Englisch
Verlag: University of Ottawa Press, 2005
ISBN 10: 0776606050 ISBN 13: 9780776606057
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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Learning To Practise : Professional Education In Historical And Contemporary Perspective
Sprache: Englisch
Verlag: University of Ottawa Press, 2005
ISBN 10: 0776606050 ISBN 13: 9780776606057
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Learning To Practise: Professional Education In Historical And Contemporary Perspective
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 311 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock.
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Learning to Practise
Sprache: Englisch
Verlag: University of Ottawa Press, CA, 2005
ISBN 10: 0776606050 ISBN 13: 9780776606057
Anbieter: Rarewaves.com UK, London, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: New. How does one become a professional? This interdisciplinary collection offers new insights into that fundamental question. Employing a wide variety of approaches and methodologies, the original and thematically linked essays discuss such problematic issues as the most appropriate site for professional education, the proper focus and content of the initial and on-going preparation of professionals, and the nature of both continuity and change in professional education. In the process, they raise challenging questions about the development of professional education in Canada and elsewhere from the early 19th century to the present day, in fields as diverse as the health sciences, law, engineering, social work, theology, and university teaching. An essential resource for those studying the professions, this book will also appeal to practitioners, professional associations, administrators, and faculty in professional schools, and to all those interested in the past, present, and future state of their professions.
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Learning to Practise
Sprache: Englisch
Verlag: University of Ottawa Press, 2005
ISBN 10: 0776606050 ISBN 13: 9780776606057
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Learning to Practise
Sprache: Englisch
Verlag: University of Ottawa Press, 2005
ISBN 10: 0776606050 ISBN 13: 9780776606057
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Learning to Practise: Professional Education in Historical and Contemporary Perspective (NONE)
Sprache: Englisch
Verlag: University of Toronto Press, 2005
ISBN 10: 0776606050 ISBN 13: 9780776606057
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
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Learning to Practise: Professional Education in Historical and Contemporary Perspective (NONE)
Sprache: Englisch
Verlag: University of Toronto Press, 2005
ISBN 10: 0776606050 ISBN 13: 9780776606057
Zustand: New. Print on Demand.
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Learning to Practise: Professional Education in Historical and Contemporary Perspective (NONE)
Sprache: Englisch
Verlag: University of Toronto Press, 2005
ISBN 10: 0776606050 ISBN 13: 9780776606057
Anbieter: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Deutschland
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In den WarenkorbZustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. How does one become a professional? This collection offers insight into that fundamental question. Suitable for those studying the professions, it may also appeal to practitioners, professional associations, administrators, and faculty in professional schoo.
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Learning to Practise : Professional Education in Historical and Contemporary Perspective
Sprache: Englisch
Verlag: University Of Ottawa Press, 2005
ISBN 10: 0776606050 ISBN 13: 9780776606057
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - How does one become a professional This interdisciplinary collection offers new insights into that fundamental question. Employing a wide variety of approaches and methodologies, the original and thematically linked essays discuss such problematic issues as the most appropriate site for professional education, the proper focus and content of the initial and on-going preparation of professionals, and the nature of both continuity and change in professional education. In the process, they raise challenging questions about the development of professional education in Canada and elsewhere from the early 19th century to the present day, in fields as diverse as the health sciences, law, engineering, social work, theology, and university teaching. An essential resource for those studying the professions, this book will also appeal to practitioners, professional associations, administrators, and faculty in professional schools, and to all those interested in the past, present, and future state of their professions.
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Learning to Practise | Professional Education in Historical and Contemporary Perspective
Sprache: Englisch
Verlag: University of Ottawa Press, 2005
ISBN 10: 0776606050 ISBN 13: 9780776606057
Taschenbuch. Zustand: Neu. Learning to Practise | Professional Education in Historical and Contemporary Perspective | Ruby Heap | Taschenbuch | Kartoniert / Broschiert | Englisch | 2005 | University of Ottawa Press | EAN 9780776606057 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
