Hurley tracy (32 Ergebnisse)
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Verlag: Paramount Pictures, 1992
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Verlag: Ulisses Medien und Spiel Distribution GmbH; New Edition (19. November 2020), 2017
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Hardcover. Zustand: Very Good. 2019 BRILL hardcover edition. Unread copy in very good condition. Contents: 1. 'Introduction: Anglo-Saxon Predecessors and Precedents' - Jay Paul Gates and Brian O'Camb; 2. 'The Legacy of King Edgar in the Laws of Archbishop Wulfstan' - Nicole Marafioti; 3. 'Exile and Migration in the Vernacular Li…ves of Edward 'the Confessor'' - Erin Michelle Goeres; 4. 'Quidam proditor partis Danicae: Aelred's Re-Imagining of the Anglo-Saxon Past' - Jay Paul Gates; 5. 'The Hermitic Topos: 'Selling' Shared Sanctity to Anglo-Saxon, Anglo-Norman, and English Audiences' - Maren Clegg Hyer; 6. 'Looking for Holy Grandmothers in Late Medieval Nunneries' - Cynthia Turner Camp; 7. 'Peace Weaving and Gold Giving: Anglo-Saxon Queenship in Havelok the Dane' - Larissa Tracy; 8. 'Writing, Rewriting, and Disrupting the Anglo-Saxon Past in Chaucer's Man of Law's Tale' - Kathleen Smith; 9. 'The Case of Poema Morale: Old English Homiletic Influence in Early Middle English Verse' - Carla Maria Thomas; 10. 'The Familiar Wisdom of Treasured Friends and the Landscape of Conquest in The Proverbs of Alfred' - Brian O'Camb; 11. 'The Idea of Bede in English Political Prophecy' - Eric Weiskott; 12. 'Afterword' - Irina Dumitrescu and Mary Kate Hurley.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Inclusive Access and Open Educational Resources E-text Programs in Higher Education | Tracy A. Hurley | Taschenbuch | viii | Englisch | 2021 | Springer | EAN 9783030457327 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[do…t]com | Anbieter: preigu.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This volume takes a comprehensive and broad look at e-text programs across a wide spectrum of programs, institutions, and policies in three parts. The first part showcases several policy papers to contextualize the discussion and highlight the reason…s for IAE programs' structure and the obstacles they face for implementation. The second part is an in-depth exploration of various case studies that provide a detailed description of IAE programs, including information about program elements, program structure, program size, and insights into how programs are operationalized, and their shortcomings and benefits to students and stakeholders. The final part is a selection of research papers that offer evidence-based support for the adoption of IAE programs in terms of student success, access, engagement, costs, and a variety of other student and institutional outcomes.There are approximately 300 institutions of higher education that currently have some form of Inclusive Access orOpen Educational Resources E-text (IAE) program in the United States, but there is little scholarship that engages on the topic of assessing these programs' effect on student success. The results of the research studies included in this volume will inform faculty, administrators, and policy-makers who seek to support the development, adoption, and implementation of IAE programs based on their potential positive effects on student success and other outcomes.
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This volume takes a comprehensive and broad look at e-text programs across a wide spectrum of programs, institutions, and policies in three parts. The first part showcases several policy papers to contextualize the discussion and highlight the reasons for I…AE programs' structure and the obstacles they face for implementation. The second part is an in-depth exploration of various case studies that provide a detailed description of IAE programs, including information about program elements, program structure, program size, and insights into how programs are operationalized, and their shortcomings and benefits to students and stakeholders. The final part is a selection of research papers that offer evidence-based support for the adoption of IAE programs in terms of student success, access, engagement, costs, and a variety of other student and institutional outcomes.There are approximately 300 institutions of higher education that currently have some form of Inclusive Access orOpen Educational Resources E-text (IAE) program in the United States, but there is little scholarship that engages on the topic of assessing these programs' effect on student success. The results of the research studies included in this volume will inform faculty, administrators, and policy-makers who seek to support the development, adoption, and implementation of IAE programs based on their potential positive effects on student success and other outcomes.
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