J colom (135 Ergebnisse)
Contribution a l'Etude Stratigraphique et Micropaleontologique de l'Eocene en Grece (pp. 31-49) AND Presence du Genre Colomiella Bonet, 1956 en Tunisie, les Calpionnelles Post - Neocomiennes (pp. 50-52) (FROM: Revue de Micropaleontologie, Vol. 2, No. 1, 1959 (1960).
Jean Aubouin and Madeleine Neumann; J. Bolze, G. Colom and J. Sigal.
Verlag: Laboratoire de Micropaleontologie de l'Universite., 1960
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Zustand: Bueno. : El libro 'El mundo en el bolsillo' ofrece pautas prácticas para educar en el buen uso del móvil. Dirigido a padres y educadores, proporciona consejos concretos y sencillos para prevenir los malos usos de los dispositivos móviles, como el acceso a la pornografía, el acoso y los problemas de adicción. Este libro…ayuda a encauzar conductas adecuadas para el uso y manejo de la telefonía móvil, abordando los peligros y ofreciendo soluciones prácticas. EAN: 9788415132141 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: El mundo en el bolsillo Autor: Antonio J. Colom Cañellas| Lluís Ballester Brage Editorial: Sello Editorial, S.L. Idioma: es-ES Páginas: 202 Formato: tapa blanda.
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Zustand: Bueno. : Este libro, titulado 'Tecnología y medios educativos', explora la integración de la tecnología en el ámbito educativo. Publicado en 1988, forma parte de la serie 'Educación y Futuro' y es una monografía para la reforma educativa. El libro aborda temas de didáctica y pedagogía, ofreciendo métodos y materiales pa…ra la enseñanza de ciencia y tecnología. Es una obra de referencia para profesionales de la educación interesados en las innovaciones tecnológicas aplicadas al aprendizaje. EAN: 9788470464638 Tipo: Libros Categoría: Educación|Tecnología Título: Tecnología y medios educativos Autor: Antonio J. Colom Cañellas| Jaume Sureda| Jesús Salinas Ibáñez Editorial: Editorial Cincel, S.A. Idioma: es-ES Páginas: 196 Formato: tapa blanda.
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Zustand: Bueno. : Este libro explora la transición y los desafíos que surgen después de la modernidad, centrándose en el ámbito de la pedagogía. Analiza las implicaciones de este cambio de paradigma en la educación y ofrece perspectivas sobre políticas educativas y reformas necesarias para adaptarse a los nuevos tiempos. Escrito… por un grupo de autores, incluyendo a J. Antoni, Colom Cañellas y Joan-carles Melich, este libro ofrece una visión profunda y reflexiva sobre el futuro de la educación. EAN: 9788475099743 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Después de la modernidad Autor: J. Antoni| Colom Cañellas| Joan-carles Melich| Antoni J. Colom Cañellas Idioma: es-ES Páginas: 192 Formato: tapa blanda.
Sprache: Spanisch
Verlag: Autoedición, Palma de Mallorca, 1977
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In den WarenkorbEncuadernación de tapa blanda. Zustand: Bien. Prólogo de Bartolomé Barcelo Pons La fotografía que aparece en la pantalla puede ser distinta a la real. Todos nuestros libros son de segunda mano. Educación (illustrator).
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Tapa blanda. Zustand: Buen estado. Buena. 1. Libro.
Sprache: Spanisch
Verlag: Ediciones Ceac, Barcelona, 1989
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TEORÍAS E INSTITUCIONES CONTEMPORÁNEAS DE LA EDUCACIÓN
BERNABEU, JOSÉ L.; DOMINGUEZ, EMILIA; SARRAMONA, JAUME; COLOM, ANTONI J. (COORDINADOR)
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Rústica (Tapa blanda). Zustand: Aceptable. Sin cubierta. Materia: Pedagogía. Características físicas: El Capítulo 3 del libro tiene subrayados a destacador amarillo. Ubicación: R22B2-63. Publicado por Ariel en 1998, Teorías e instituciones contemporáneas de la educación, coordinado por José L. Bernabeu y otros autores, ofrece un…a panorámica sistemática de las corrientes pedagógicas del siglo XX y su expresión institucional en los sistemas educativos modernos. En el ámbito de la pedagogía y la historia de la educación, el volumen presenta una revisión crítica de modelos como el conductismo, el constructivismo, la pedagogía crítica y la educación personalizada, articulando su análisis con la evolución de las estructuras escolares y políticas públicas educativas. La obra se dirige tanto a estudiantes como a profesionales de la educación interesados en comprender los fundamentos teóricos y los marcos institucionales que configuran la práctica educativa contemporánea. LIBRO.
Weitere BilderSprache: Spanisch
Verlag: Trillas, México, 1982
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Verlag: Weesp:, Robas BV,, 1993
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In den Warenkorb0. [8 S.], quer4°, HLn., mit [50] farbigen Karten. Reprint der Ausgabe: Amsterdam, 1660. Text in holländisch. (Lagervermerk HBR1) Band.
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Rústica Ilustrada. Zustand: Bien. Segunda Edición. Edita: Narcea. La Educación Social se ha convertido en un sector que no puede ya ser ignorado.
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ARTISTES CONTEMPORANIS PER A GEORGE SAND. Sala d`exposicions de la Misericòrdia, Palma de Mallorca, Juny-Juliol de 2005 (catálogo exposición) Catàleg/Catálogo
Alfonso Alzamora; Frederik Amat; Monica Areilza; Nils Burwitz Enric Calafell; Pep Canyelles; Toni Catany; José R. Caubet; Pep Coll; Josep Coll I Bardolet; Antonio J. Colom; Jaime Colorao; Lluisa del Valle; Margarida Escalas; Bernat Estarás; Joan Miquel FerràRafa Forteza; Joan Gardy Artigas; Maria Girona; Josep Ginovart; Gabriel Lacomba; Mercedes Laguens; James Labourne; Guillem Llabrés; Biel Mesquida; Carlos Nogueira; Orlando Paladini; Albert Ràfols-Casamada; Dolores Sampol; Lourdes Sampol; Horacio Sapere; Lourdes Sanpol Noguera.
Sprache: Spanisch
Verlag: Consell de Mallorca, Palma de Mallorca, 2005
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Formación básica para los profesionales de la educación (Ariel Ciencias Sociales)
Jaume Sarramona, Antoni J. Colom et Emilia Domínguez Rodríguez
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Zustand: New. Idioma/Language: Español. Un ensayo que surge de dos preguntas: ¿qué es escribir?; y, por otro lado, ¿en qué consiste ese «saber hacer con las palabras» que emplea Jacques Lacan para definir el acto artístico. En un plano teórico, La vida en las palabras es una lúcida reflexión sobre el lenguaje como ritmo, sonido…y técnica, y en la práctica se podría vincular con la poética de autores como Francis Bacon, Gilles Deleuze, José Ángel Valente, Orhan Pamuk, Paul Auster o Ígor Stravinski, al tiempo que se interroga sobre el concepto de «autor», abordando su figura por la vía de la subjetividad y centrándose en la investigación del hecho creativo. Como dice Antonio J. Colom en la introducción: «Adentrarnos en qué es la escritura ya de entrada nos ha generado un problema, el de resultar impensable abordarla sin tener en cuenta al mismo tiempo una teoría del lenguaje y una teoría de la lectura. En ese sentido ha sido imprescindible desvincular el término ?escribir? de su reducción a mero sistema representativo del lenguaje fonético, pues más bien hay ?escrituras?, como es el caso de la música o de las matemáticas, por ejemplo. En lo relativo al término ?lenguaje?, nos ha pasado exactamente lo mismo, inicialmente nos hemos visto obligados a descartar el reduccionismo de ?lenguaje? a ?idioma?, atendiendo a otros lenguajes como son la música o las matemáticas; y obviamente también hemos tenido que desechar la concepción lingüística de ambos términos, escritura y lenguaje, porque, más que ayudar, confunde y entorpece al adentrarnos por los vericuetos de la escritura y subjetividad, tema que aquí nos convoca». *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla. Borondo, Gonzalo (illustrator).
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tapa blanda. Zustand: Bien. Ciencia y conocimiento. Divulgación.(001.5) Bases de la educación. Pedagogía. Política educativa.(37.01) Teoría y metateoría de la educación: un enfoque a la luz de la teoría general de sistemas Trillas. México. 1982. 23 cm. 229 p. Encuadernación en tapa blanda de editorial. Antoni J. Colom Cañellas.…Bibliografía. Teoría de sistemas. Pedagogía . Cubierta deslucida. Firma del anterior propietario. ISBN: 9682410657 (=3013170=) LE300.
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Bolsillo. Zustand: New. Zustand des Schutzumschlags: Nuevo. 01. LIBRO.
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Tapa blanda. Zustand: Nuevo.
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Tapa blanda. Zustand: Nuevo.
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Rustica (tapa blanda). Zustand: Aceptable. Zustand des Schutzumschlags: Aceptable. Rústica, 384 pp. Ejemplar expurgo de biblioteca, sello y tejuelo. Sin otras marcas de uso. LIBRO.
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Rustica (tapa blanda). Zustand: New. Zustand des Schutzumschlags: Nuevo. 01. Este libro es una propuesta con altas dosis de radicalidad, donde sepretende entablar un diálogo ?así como suscitar el consecuente debate? entre los aportes de la Teoría de la Ciencia, y la Teoría de laEducación, huérfana sin duda de un enfoque radical.… Con ello sepretende averiguar hasta qué punto la Teoría de la Educación tieneverdadera consistencia teórica. Este ejercicio trae a colacióntanto las aportaciones de Mario Bunge y Karl Popper como las actualesteorías de la complejidad. Realizar tal ejercicio supone criticar elantiguo concepto de Pedagogía y la carga axiológico-moral que impedíaactualizar sus enfoques. A partir de aquí, se intentan descubrir losfundamentos teóricos de los estudios educativos y plantear el papelque pueden jugar los modelos científicos en la racionalidadeducativa. Asimismo, se analiza cómo la materialidad educativa, laperspectiva tecnológica, la reflexividad, la complejidad y lahipermedialidad actual afectan a la Teoría de la Educación. LIBRO.
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Tapa blanda. Zustand: Nuevo. Borondo, Gonzalo (illustrator).
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Rustica. Zustand: Nuevo. Borondo, Gonzalo (illustrator).
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Rustica (tapa blanda). Zustand: New. Zustand des Schutzumschlags: Nuevo. 01. Borondo, Gonzalo (illustrator). LIBRO.
Verlag: Uitgeverij Noorderboek, Groningen, 1987
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Zustand: Good.
Verlag: TIRANT LO BLANCH, 2007
Anbieter: LIBRERIA TORMOS, Burgohondo, AV, SpanienLIBRERIA TORMOS
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Verlag: Weesp : Robas, 1993
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Sprache: Spanisch
Verlag: ARIEL, BARCELONA, 1998
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