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Verlag: Armand Colin, 2013
ISBN 10: 2200280580ISBN 13: 9782200280581
Anbieter: Ammareal, Morangis, Frankreich
Buch
Softcover. Zustand: Bon. Ancien livre de bibliothèque. Petite(s) trace(s) de pliure sur la couverture. Edition 2013. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Former library book. Slightly creased cover. Edition 2013. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.
Verlag: ARMAND COLIN, 2013
ISBN 10: 2200280580ISBN 13: 9782200280581
Anbieter: BIBLIO-NET, Ercuis, Frankreich
Buch
Zustand: like new. EXPEDITION SOUS 48 H EN SUIVI LA POSTE / EMBALLAGE BULLEPACK.
Verlag: L'harmattan, 2022
ISBN 10: 2140276647ISBN 13: 9782140276644
Anbieter: RECYCLIVRE, Paris, Frankreich
Buch
Zustand: Comme neuf. Merci, votre achat aide à financer des programmes de lutte contre l'illettrisme.
Verlag: Editions L'Harmattan, 2022
ISBN 10: 2140276647ISBN 13: 9782140276644
Anbieter: Gallix, Gif sur Yvette, Frankreich
Buch
Zustand: Neuf.
Verlag: Armand Colin, 2013
ISBN 10: 2200280580ISBN 13: 9782200280581
Buch
Couverture souple. Zustand: bon. R300297912: 2013. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 198 pages. Avec les cartes de visite des auteurs en supplément. . . . Classification Dewey : 370-Education.
Verlag: Editions L\'Harmattan, 2022
ISBN 10: 2140276647ISBN 13: 9782140276644
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Buch
Zustand: New.
Verlag: ARMAND COLIN, 2013
ISBN 10: 2200280580ISBN 13: 9782200280581
Anbieter: Chapitre.com : livres et presse ancienne, LAMNAY, Frankreich
Buch
Paperback. Zustand: NEUF. L'idéal français d'un modèle républicain et démocratique de l'école est depuis plusieurs décennies mis en question. Entre une morale républicaine qui semble ne plus se transmettre, un cadre laïque parfois contesté et un système éducatif encore fortement inégalitaire et en proie au doute, l'heure est aux plus vives interrogations quant à la finalité de l'école. Peut-on encore adresser à l'école la mission de " transmettre des valeurs " ? Qu'en est-il des normes supposées partagées comme principes d'organisation du monde social et comme bases d'une déontologie enseignante ?L'arrivée d'une nouvelle épreuve dans le cadre des concours de la Fonction publique menant aux métiers de l'Éducation nationale, intitulée " Agir en fonctionnaire de l'État et de façon éthique et responsable ", a provoqué depuis 2010 une cristallisation supplémentaire. La volonté de recadrer les acteurs à travers un succédané de principes semble bien témoigner d'un sursaut caricatural de conscience, dans un contexte de désinvestissement de l'institution et de responsabilité individuelle sans cesse accentuée.Cet ouvrage interroge les formes que peut prendre la réflexion éthique et déontologique au sein du monde éducatif. Il s'agit de se demander quel sens il peut y avoir à parler de norme morale à l'école aujourd'hui, plus particulièrement de morale laïque. Plus avant, les auteurs donnent différents points de vue, souvent critiques, sur la tentative ministérielle de définition du " bon fonctionnaire " de l'Éducation nationale. - Nombre de page(s) : 200 - Poids : 290g - Genre : Pédagogie pour l'éducation RECHERCHES.