K haefner (43 Ergebnisse)

Broschiert. Zustand: Gut. 413 S. : graph. Darst. Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 705.

Ed. North-Holland, Amsterdam - 1987, in-8, broché, 202 pages Bon état, table des matières sur la photo - Pour les envois hors de France, la tafication «livre & brochure» pour les frais de port a disparue.Les frais de port annoncés correspondent à une moyenne. Ils seront calculés au plus juste en fonction du poids de votre article.…

Zustand: New.

Paperback or Softback. Zustand: New. Rechner-Gest�tzter Unterricht: Rgu '74. Fachtagung, Hamburg 12.-14. August 1974. Book.

Zustand: New.

Zustand: As New. Unread book in perfect condition.

Alleles in Saccharomyces (S. A. Nature Vol. 200, No. 4908) 1963. S. 795 - 796. m. zahlr. Abb. br. -3) Sonderabdruck.

treatment of Schizosaccharomyces pombe (S. A. Mutation Res. 4) 1967. S. 514 - 516. m. tab. (St.) br. -2/3) Sonderabdruck.

A microamnipulation pedigree analysis in Schizosaccharomyces Pombe (S. A. Genetics 57) 1967. S. 169 - 178. m. zahlr. Abb. (U.) br. -3) Sonderabdruck.

(S. A. Mutation Res. 4) 1967. S. 399 - 407. m. zahlr. Abb. br. -2) Sonderabdruck.

Softcover. Zustand: Sehr gut. N.Y., Dekker (1993). gr.8°. XIV, 325 p. Pbck. Lecture Notes in Pure and Applied Mathematics, Vol. 140.

Zustand: New. In English.

First edition. 4to. 679 pp. Illustrations.Hardcover binding, pictorial covers, very good condition. (101044).

Zustand: New.

Zustand: New. pp. 436.

Zustand: As New. Unread book in perfect condition.

in pedigree derived from phased Schizosaccharimyces Pombe (S. A. Photochemistry and Photobiology Vol. 5) 1966. S. 587 - 590. m. zahlr. Abb. (U.) geklammert -3) Sonderabdruck.

(S. A. Radiation Res. 31) 1967. S. 400 - 407. m. Tab. (U.) geklammert -3) Sonderabdruck.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - ACU - Arbeitskreis Computer-Unterstützter Unterricht.

XXVII, 402 S., Quart 25,5 cm, Ganzleinen, mit zahlreichen Tabellen. Exemplar am Einband minimal fleckig, gut erhalten.

M. zahlr. Tab. XXI, 230 S. OLwd. St. a. Tit. (Ber. üb. Landwirtschaft So.-H. 164). Sprache: Deutsch 0 gr.

79 S. Br. (gering nässefleckig). Sprache: Deutsch.

PF. Zustand: New.

Zustand: New. In English.

Zustand: New. pp. 432.

der Bundesrepublik Deutschland 1969.Vlg.P.Parey.Hbg.1969.XXVI+369 S.gr8.m.zahlr.Tab.Ln.-2).

Zustand: New.

Zustand: New. In English.

Paperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 432 pages. German language. 9.61x6.69x0.98 inches. In Stock.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Informatik ist immer noch eine junge und in rascher Entwicklung befindliche Wissenschaft - die ständig zunehmende Integration ihrer Methoden und Werkzeuge in fast alle Daseinsbereiche des Menschen zwingt uns, sich mit der Informatik intensiv auseinandetzusetzen. Diese Auseinandersetzung mit der Informatik in Schule und Ausbildung hat rela ti v frühzei tig 'begonnen - erste Ansätze zur Aufnahme von Datenverarbeitung und Informatik im Bildungsbereich lassen sich bis 1965 zurückverfolgen. Diese Entwicklung kann man mit: 'vom Computer-Unterstützten-Unterricht (CUU) über die Rechnerkunde zur Informatik und der Computer-Literacy in der Schule' knapp umreißen. Die Ständige Konferenz der Kultusminister der Länder der Bundesrepublik Deutschland beschloß bereits 1972, Datenvera'rbeitung (Informatik) als Grund kurs in der reformierten Oberstufe zuzulassen; die Informatik als Lehrinhalt der allgemeinbildenden Schule konnte sich nun rasch entwickeln: über Arbeits gruppen, zufällige oder regelmäßige Kursangebote bis zur möglichen Wahl als 3. oder 4. Abiturfach. Im Rahmen von DV-Förderungsprogrammen konnte zeitlich parallel dazu der Ein satz von Rechnern als Medium und zur Verbesserung der Schulorganisation erprobt werden, wobei sich um den CUU ein deutlicher Schwerpunkt der Entwick lung bildete. Die parallel zu den DV-Förderungsprogrammen des BMFT entwickelten Förderungs programme als Bund-Länder-Modellversuche' waren dagegen für die Entwicklung und Erprobung der Informatik-Curricula von entscheidender Bedeutung: Lehrinhalte, -strategien, Unterrichtsmaterialien und -medien k'onnten entwickelt, erprobt und revidiert werden. Die 1976 erarbeiteten ersten Empfehlungen der GI (vgl.…