Kekang (93 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2020
Serie: Buch 18 von 22 - Perspectives on Rethinking and Reforming Education
- Softcover
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer Verlag, Singapore, Singapore, 2015
Serie: Buch 7 von 53 - Lecture Notes in Educational Technology
- Hardcover
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Hardcover. Zustand: new. Hardcover. This book proposes a new theory on childrens thinking (cognitive) development. According to this theory, the stages of said development should be divided into four stages: first, the stage of animalistic thinking (birthbefore possessing basic language ability); second, the stage of elementary…thinking (beginning to possess basic language abilitybeginning to possess proficient oral ability); third, the stage of intermediate thinking (beginning to possess proficient oral abilitybefore the formation of comprehensive cognitive ability); and fourth, the stage of advanced thinking (after the formation of comprehensive cognitive ability). In this context, thinking includes logical thinking, visual thinking and intuitive thinking. Based on the new theory, the author points out the serious negative impact that Piagets stage theory of childrens cognitive development has had on Chinese language education in China. The book also offers a number of practical principles, such as five teaching activities for language teaching of extension, typing, writing, passage, and thinking. According to this theory, the stages of said development should be divided into four stages: first, the stage of animalistic thinking (birthbefore possessing basic language ability); In this context, thinking includes logical thinking, visual thinking and intuitive thinking. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2016
Serie: Buch 7 von 53 - Lecture Notes in Educational Technology
- Softcover
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
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EUR 60,90
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Zustand: New. In.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2015
Serie: Buch 7 von 53 - Lecture Notes in Educational Technology
- Hardcover
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EUR 83,33
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Zustand: New. pp. 300.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2016
Serie: Buch 7 von 53 - Lecture Notes in Educational Technology
- Softcover
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EUR 60,34
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book proposes a new theory on children's thinking (cognitive) development. According to this theory, the stages of said development should be divided into four stages: first, the stage of animalistic thinking (birth-before possessing basic langu…age ability); second, the stage of elementary thinking (beginning to possess basic language ability-beginning to possess proficient oral ability); third, the stage of intermediate thinking (beginning to possess proficient oral ability-before the formation of comprehensive cognitive ability); and fourth, the stage of advanced thinking (after the formation of comprehensive cognitive ability). In this context, thinking includes logical thinking, visual thinking and intuitive thinking. Based on the new theory, the author points out the serious negative impact that Piaget's stage theory of children's cognitive development has had on Chinese language education in China. The book also offers a number of practical principles, such as five teaching activities for language teaching of extension, typing, writing, passage, and thinking.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2015
Serie: Buch 7 von 53 - Lecture Notes in Educational Technology
- Hardcover
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book proposes a new theory on children's thinking (cognitive) development. According to this theory, the stages of said development should be divided into four stages: first, the stage of animalistic thinking (birth-before possessing basic language abi…lity); second, the stage of elementary thinking (beginning to possess basic language ability-beginning to possess proficient oral ability); third, the stage of intermediate thinking (beginning to possess proficient oral ability-before the formation of comprehensive cognitive ability); and fourth, the stage of advanced thinking (after the formation of comprehensive cognitive ability). In this context, thinking includes logical thinking, visual thinking and intuitive thinking. Based on the new theory, the author points out the serious negative impact that Piaget's stage theory of children's cognitive development has had on Chinese language education in China. The book also offers a number of practical principles, such as five teaching activities for language teaching of extension, typing, writing, passage, and thinking.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2015
Serie: Buch 7 von 53 - Lecture Notes in Educational Technology
- Hardcover
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Hardcover. Zustand: Brand New. 300 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Singapore, 2016
Serie: Buch 7 von 53 - Lecture Notes in Educational Technology
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer Singapore, 2015
Serie: Buch 7 von 53 - Lecture Notes in Educational Technology
- Hardcover
Anbieter: moluna, Greven, Deutschlandmoluna
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EUR 48,37
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Zustand: New.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2018
Serie: Buch 17 von 53 - Lecture Notes in Educational Technology
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Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer 2018-12, 2018
Serie: Buch 17 von 53 - Lecture Notes in Educational Technology
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PF. Zustand: New.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2016
Serie: Buch 7 von 53 - Lecture Notes in Educational Technology
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Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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EUR 78,02
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Paperback. Zustand: Brand New. reprint edition. 260 pages. 9.25x6.10x0.59 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2018
Serie: Buch 17 von 53 - Lecture Notes in Educational Technology
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EUR 115,77
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Zustand: New. Softcover reprint of the original 1st ed. 2017 edition NO-PA16APR2015-KAP.
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Verlag: Springer, 2016
Serie: Buch 7 von 53 - Lecture Notes in Educational Technology
- Softcover
Anbieter: preigu, Osnabrück, Deutschlandpreigu
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EUR 50,45
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Taschenbuch. Zustand: Neu. New Theory of Children's Thinking Development: Application in Language Teaching | Kekang He | Taschenbuch | Lecture Notes in Educational Technology | xi | Englisch | 2016 | Springer | EAN 9789811013027 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juerg…en[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Singapore, 2018
Serie: Buch 17 von 53 - Lecture Notes in Educational Technology
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Anbieter: moluna, Greven, Deutschlandmoluna
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EUR 74,71
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Kartoniert / Broschiert. Zustand: New.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Nature Singapore, 2015
Serie: Buch 7 von 53 - Lecture Notes in Educational Technology
- Hardcover
Anbieter: Buchpark, Trebbin, DeutschlandBuchpark
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EUR 19,19
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Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 260 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | This book proposes a new theory on children¿s thinking (cognitive) development. According to this theory, the stages of said development should be divided into four stages: first, the stage of animalistic thinking (birth¿before possessi…ng basic language ability); second, the stage of elementary thinking (beginning to possess basic language ability¿beginning to possess proficient oral ability); third, the stage of intermediate thinking (beginning to possess proficient oral ability¿before the formation of comprehensive cognitive ability); and fourth, the stage of advanced thinking (after the formation of comprehensive cognitive ability). In this context, thinking includes logical thinking, visual thinking and intuitive thinking. Based on the new theory, the author points out the serious negative impact that Piaget¿s stage theory of children¿s cognitive development has had on Chinese language education in China. The book also offers a number of practical principles, such as five teaching activities for language teaching of extension, typing, writing, passage, and thinking.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, Springer, 2018
Serie: Buch 17 von 53 - Lecture Notes in Educational Technology
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Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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EUR 94,05
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book examines research on creative thinking, both current and historical. It explores two dimensions of human thought (time and space) and two modes of thinking (conscious and unconscious) as well as both left and right brain functions and artis…tic and scientific creative activities. The book proposes a 'Double Circulation' model of creative thinking and argues that imagery thinking, intuitive thinking and logical thinking are main parts of creative thinking and that dialectical thinking and horizontal-vertical thinking are theguides for highly complex problem-solving thoughts and strategies.The book focuses on education and psychology and also covers how to use ICT to promote students' creative thinking skills.Researchers will benefit from the 'DoubleCirculation' model, which provides a new perspective on conducting creative thinking research. The book is also a valuable resource for graduate students in the fields of educational technology and psychology and for all readers who are interested in creative thinking.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2016
Serie: Buch 7 von 53 - Lecture Notes in Educational Technology
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EUR 126,70
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Zustand: New. pp. 246.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2020
Serie: Buch 18 von 22 - Perspectives on Rethinking and Reforming Education
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EUR 116,15
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Zustand: New. In.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2019
Serie: Buch 18 von 22 - Perspectives on Rethinking and Reforming Education
- Hardcover
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
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EUR 116,15
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Zustand: New. In.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2019
Serie: Buch 18 von 22 - Perspectives on Rethinking and Reforming Education
- Hardcover
Anbieter: Books Puddle, New York, NY, USABooks Puddle
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EUR 133,63
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Zustand: New.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2020
Serie: Buch 18 von 22 - Perspectives on Rethinking and Reforming Education
- Softcover
Anbieter: Books Puddle, New York, NY, USABooks Puddle
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Zustand: New. 1st ed. 2019 edition NO-PA16APR2015-KAP.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2017
Serie: Buch 17 von 53 - Lecture Notes in Educational Technology
- Hardcover
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
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EUR 128,41
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Zustand: New. In.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2020
Serie: Buch 18 von 22 - Perspectives on Rethinking and Reforming Education
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Zustand: New.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2019
Serie: Buch 18 von 22 - Perspectives on Rethinking and Reforming Education
- Hardcover
Anbieter: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, IrlandKennys Bookshop and Art Galleries Ltd.
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Zustand: New.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Singapore, 2020
Serie: Buch 18 von 22 - Perspectives on Rethinking and Reforming Education
- Softcover
Anbieter: moluna, Greven, Deutschlandmoluna
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Zustand: New.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Singapore, 2019
Serie: Buch 18 von 22 - Perspectives on Rethinking and Reforming Education
- Hardcover
Anbieter: moluna, Greven, Deutschlandmoluna
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EUR 92,27
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Gebunden. Zustand: New.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2016
Serie: Buch 7 von 53 - Lecture Notes in Educational Technology
- Softcover
Anbieter: Mispah books, Redhill, SURRE, Vereinigtes KönigreichMispah books
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EUR 121,08
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Paperback. Zustand: Like New. LIKE NEW. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2020
Serie: Buch 18 von 22 - Perspectives on Rethinking and Reforming Education
- Softcover
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Based on an in-depth study of children's language development theory, this book puts forward the original proposition that semantic perception is the human sixth sense. Presenting a detailed, complete, and scientific argumentation, it asserts that th…e innateness of semantic perception has a physiological basis and that language acquisition is based on semantic perception, and proposes the idea of a critical period of nurture and language growth. To this end, the book not only contrasts children's language acquisition processes and the process of adult speech generation and comprehension, but also discusses the ability to read and write, describing this important stage of children's language development and analyzing semantic perception.Focusing on education and psychology, it also discusses the use of semantic perception theory to instruct teaching and learning. This book is a valuable resource for teachers, researchers, practitioners and graduate students in the fields of educational technology, child development and language learning, as well as anyone interested in children's language development.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2019
Serie: Buch 18 von 22 - Perspectives on Rethinking and Reforming Education
- Hardcover
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Based on an in-depth study of children's language development theory, this book puts forward the original proposition that semantic perception is the human sixth sense. Presenting a detailed, complete, and scientific argumentation, it asserts that the innat…eness of semantic perception has a physiological basis and that language acquisition is based on semantic perception, and proposes the idea of a critical period of nurture and language growth. To this end, the book not only contrasts children's language acquisition processes and the process of adult speech generation and comprehension, but also discusses the ability to read and write, describing this important stage of children's language development and analyzing semantic perception.Focusing on education and psychology, it also discusses the use of semantic perception theory to instruct teaching and learning. This book is a valuable resource for teachers, researchers, practitioners and graduate students in the fields of educational technology, child development and language learning, as well as anyone interested in children's language development.
