Kern beth (98 Ergebnisse)
The Clark : Selections from the Sterling and Francine Clark Art Institute
Lovett, Jennifer G., Wees, Beth C., Kern, Steven, Fernandez, Rafael, Jr.
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The Clark : Selections from the Sterling and Francine Clark Art Institute
Lovett, Jennifer G., Wees, Beth C., Kern, Steven, Fernandez, Rafael, Jr.
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The Clark : Selections from the Collections of the Sterling and Francine Clark Art Institute
Lovett, Jennifer G., Wees, Beth C., Gibson, Sarah S., Kern, Steven, Fernandez, Rafael, Jr.
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The Clark : Selections from the Collections of the Sterling and Francine Clark Art Institute
Lovett, Jennifer G., Wees, Beth C., Gibson, Sarah S., Kern, Steven, Fernandez, Rafael, Jr.
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Nonviolent Intervention Across Borders: A Recurrent Vision
Robert J. Burrowes,Andrew McMillan,Robin Hayes,A. Paul Hare,Liam Mahony,Beth Abbott,Kathleen Kern
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30,5 x 23 cm ; kart. . Zustand: Gut. 183 S. ; Großformatige englischsprachige Paperbackausgabe, 183 Seiten mit zahlreichen Abbildungen. Gutes Exemplar (good Condition). pw508A ISBN: 0931102359.
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Verlag: Emerald Publishing Limited, 2016
Serie: Buch 5 von 6 - Advances in Accounting Education: Teaching and Curriculum Innovations
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Sprache: Englisch
Verlag: Emerald Publishing Limited, 2016
Serie: Buch 5 von 6 - Advances in Accounting Education: Teaching and Curriculum Innovations
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Hardback. Zustand: New. Advances in Accounting Education: Teaching and Curriculum Innovations 19 publishes both non-empirical and empirical articles dealing with accounting pedagogy. All articles explain how teaching methods or curricula/programs can be improved. Non-empirical papers are academically rigorous, and specifically d…iscuss the institutional context of a course or program, as well as any relevant tradeoffs or policy issues. Empirical reports exhibit sound research design and execution, and develop a thorough motivation and literature review, including references from outside the accounting field, where appropriate.
Nonviolent Intervention Across Borders: A Recurrent Vision
Robert J. Burrowes; Andrew McMillan; Robin Hayes; A. Paul Hare; Liam Mahony; Beth Abbott; Kathleen Kern
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Verlag: NY: Hudson Hills Press, 1996, 1996
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In den Warenkorb4to.; glossy illustrated wraps, softcover; 183 pages; black and white and color illustrations; front endpapers lightly foxed else very good.
Weitere BilderThe Clark: Selections from the Sterling and Francine Clark Art Institute
Kern, Steven; Fernandez, Rafael; Wees, Beth Carver; Lovett, Jennifer Gordon; Ivinski, Patricia R.; Brooks, John H.; Brooke, David S.; Wees, J. Dustin; Roeper, Susan and Gibson, Sarah S.
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Hard. Zustand: Fine. Zustand des Schutzumschlags: Fine. 1st. First edition. Hard cover in dust jacket. Published NY: Hudson Hills Press, 1996, first printing. Folio, 9 1/2" x 12 3/8", 183pp., illustrated with color plates. Fine in mylar sleeved, fine dust jacket.
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Verlag: Emerald Publishing Limited, 2016
Serie: Buch 5 von 6 - Advances in Accounting Education: Teaching and Curriculum Innovations
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Verlag: Emerald Publishing, 2016
Serie: Buch 4 von 6 - Advances in Accounting Education: Teaching and Curriculum Innovations
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Verlag: Emerald Publishing Limited, 2016
Serie: Buch 4 von 6 - Advances in Accounting Education: Teaching and Curriculum Innovations
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Verlag: Emerald Publishing Limited, 2016
Serie: Buch 5 von 6 - Advances in Accounting Education: Teaching and Curriculum Innovations
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Verlag: Emerald Group Publishing, 2016
Serie: Buch 5 von 6 - Advances in Accounting Education: Teaching and Curriculum Innovations
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Hardback. Zustand: New. Advances in Accounting Education: Teaching and Curriculum Innovations publishes bothnon-empirical and empirical articles dealing with accounting pedagogy. Allarticles explain how teaching methods or curricula/programs can be improved.Non-empirical papers are academically rigorous, and specifically discuss… theinstitutional context of a course or program, as well as any relevant tradeoffsor policy issues. Empirical reports exhibit sound research design andexecution, and develop a thorough motivation and literature review, includingreferences from outside the accounting field, where appropriate. Volume 21 includes papers that examine thefollowing topics: a commentary and analysis of the new CPA exam, a citationanalysis of Advances in AccountingEducation for volumes 1-15, and an application of methods for reducing writingapprehension in students. The volumealso includes a special section that focuses on active learning. One article presents a series of activelearning assignments for use in introductory financial accounting classes whilethe other manuscript presents the results of a survey of accounting faculty andtheir incorporation of active learning techniques in their classes.
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Hardback. Zustand: New. All articles in this book explain how teaching methods or curricula/programs can be improved. Non-empirical papers are academically rigorous, and specifically discuss the institutional context of a course or program, as well as any relevant tradeoffs or policy issues. Empirical reports exhibit sound resea…rch design and execution, and develop a thorough motivation and literature review, including references from outside the accounting field, where appropriate. Volume 20 includes papers that examine topics: assisting students with career selection via personality assessments to enhance students' comprehension of the accounting cycle, incorporating exercises in an auditing course to help students better understand analytical procedures and developing journal lists to assist with departmental decisions. This also includes a special section that examines efforts to integrate accounting with other core business disciplines in the curriculum. This section includes two papers from instructors who have developed theme-based accounting ethics courses. In these cases the instructor focuses the course on developing wisdom in accounting decisions and development with a leadership focus.
