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Verkäuferbewertung
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Teaching in the elementary school, 4th edition
Anbieter: BookDepart, Shepherdstown, WV, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Hardcover. Zustand: UsedVeryGood. Hardcover, 4th edition; light fading, light shelf wear to exterior; otherwise contents in very good condition with clean text, firm binding. Includes bibliographies.
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Learning and Human Abilities: Educational Psychology
Verlag: Harper & Brothers, New York, 1961
Anbieter: Persephone's Books, Gastonia, NC, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Cloth. Zustand: Near Very Good. No Jacket. x, 562 pp. Previous owner name and notes on the front endpapers. The rear hinge is starting to crack, but is still solid. Slight scuffing to the cover edges. The binding is tight and square, and the text is clean.
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The Renewal and Improvement of Secondary Education Concepts and Practices
Sprache: Englisch
Verlag: University Press of America, Lanham, MD, 1983
ISBN 10: 0819136107 ISBN 13: 9780819136107
Anbieter: True Oak Books, Highland, NY, USA
Verbandsmitglied: IOBA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Erstausgabe
Paperback. Zustand: Fair. 1st Edition (Unstated). 346 pages; dog-earing to the top corner of a couple of pages. Light to moderate foxing to the exterior edges of textblock. Good condition otherwise. No other noteworthy defects. No markings. ; - We offer free returns for any reason and respond promptly to all inquiries. Your order will be packaged with care and ship on the same or next business day. Buy with confidence.
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hardcover. Zustand: Very Good. Connecting readers with great books since 1972! Used books may not include companion materials, and may have some shelf wear or limited writing. We ship orders daily and Customer Service is our top priority!
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Cognitive Learning and Development: Information-Processing and Piagetian Perspectives
Sprache: Englisch
Verlag: Ballinger Publishing Company, 1979
ISBN 10: 0884101886 ISBN 13: 9780884101888
Anbieter: G. & J. CHESTERS, TAMWORTH, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbHardcover. Zustand: Very Good. Dust Jacket Included. pp.xiii, 370 pages, a very good plus hardback in a very good plus dust-jacket [0884101886].
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ANALYSES OF CONCEPT LEARNING: from Conference, 1965, Madison, Wisconsin.
Verlag: Academic Press, New York, 1968
Hardcover. Zustand: Very Good. No Jacket. First. 272pp, W/full markings and pocket, wear, soil. Weight is 2 lb. Second Printing, Ex-Library Size: 8vo. Book.
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Analysis of Concept Learning
Verlag: Academic Press
Anbieter: Wonder Book, Frederick, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Fair. Acceptable condition. No Dust Jacket Former Library book.
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Cognitive Development of Children and Youth: A Longitudinal Study. Educational Psychology Series
Anbieter: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
gebundene Ausgabe. Zustand: Gut. 327 Seiten; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. In ENGLISCHER Sprache. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 710.
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Learning and Human Abilities : Educational Psychology
Verlag: Harper & Row, Publishers, New York, 1966
Erstausgabe
Hard Cover. Zustand: Good. No Jacket. Second Edition - Eighth Impression. 720 pp. Boards are lightly scuffed with minor shelfwear. Prior owner name on fep. Small amount of neat underlining in text. Binding is sound. Size: 8vo - over 7¾" - 9¾" tall. Ex Libris.
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Analyses of Concept Learning.
Anbieter: G. & J. CHESTERS, TAMWORTH, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Erstausgabe
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Very Good. Dust Jacket Included. 1st Edition. pp.xiii, 272 pages, a very good hardback in a very good dust-jacket [0124113508]. NOT FROM A LIBRARY and completely clean from any former owner markings.
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Analyses of Concept Learning
Anbieter: Mythos Center Books, Frontenac, MN, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Erstausgabe
Hardcover. Zustand: Used: Very Good. 1st ed. Very good, DJ sl. Creased, 272pp.
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Moderne Unterrichtspsychologie; Bd. 1: Lernen und menschliche Fähigkeiten. (Nr. 275) UTB
Sprache: Deutsch
Verlag: München, Basel : E. Reinhardt, 1973
ISBN 10: 349700703X ISBN 13: 9783497007035
Anbieter: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Gut. 156 S. : graph. Darst. Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Einband folienkaschiert. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 140.
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Moderne Unterrichtspsychologie; Bd. 4: Forschungsmethoden und Messverfahren. (Nr. 500) UTB
Sprache: Deutsch
Verlag: München, Basel : E. Reinhardt, 1975
ISBN 10: 3497007587 ISBN 13: 9783497007585
Anbieter: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Gut. 198 S. : Ill. Das Taschenbuch stammt aus einer Bibliotheksauflösung. Abgesehen von entsprechenden Kennzeichnungen befindet sich das Buch in einem altersgemäß guten Zustand. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 200.
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Moderne Unterrichtspsychologie Band 3: Lernen und Lernerfolg. Uni-Taschenbücher ; (Nr 452)
Anbieter: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch; Zustand: Gut. 334 S. : Ill., graph. Darst. Das gebrauchte Taschenbuch ist gut erhalten. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 250.
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Learning and Human Abilities: Educational Psychology
Verlag: Harper & Bros., 1961
Anbieter: World of Rare Books, Goring-by-Sea, SXW, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 9,57
EUR 5,56 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbZustand: Good. 1961. No Edition Remarks. 562 pages. No dust jacket. This is an ex-Library book. Purple cloth covered boards. Black and white illustrations throughout. Ex library copy with associated labels, inserts, stamps and annotations. Pages remain bright and clean with minimal tanning and foxing. Binding remains firm. Boards have moderate shelf wear with mild bumping and fraying to corners and crushing and fraying to spine ends. All surfaces tanned, particularly spine. Some additional marks and staining to surfaces.
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Conceptual Learning and Development: A Cognitive View.
Anbieter: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
gebundene Ausgabe. Zustand: Gut. 283 Seiten Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. In ENGLISCHER Sprache. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 610.
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Conceptual Learning and Development: A Cognitive View
Anbieter: BookDepart, Shepherdstown, WV, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Hardcover. Zustand: Good. Hardback; fading and shelf wear to exterior; former owner's name written on inside front board; light underlining and a few margin marks; otherwise contents in good condition with tight binding.
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Analysis of Concept Learning
Verlag: Academic Press
Anbieter: Wonder Book, Frederick, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Erstausgabe
Zustand: Very Good. First edition copy. . Very Good dust jacket. From the collection of John Gach (1946-2009), a bibliophile and a nationally known bookseller who specialized in rare books devoted to the human sciences. (Psychology, Learning).
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Moderne Unterrichtspsychologie. Bd. 1 - 3, 3 Bände. (UTB 275, 395, 452).
Sprache: Deutsch
Verlag: Reinhardt, 1973/75., München / Basel,, 1973
Anbieter: Antiquariat Nam, UstId: DE164665634, Freiburg, Deutschland
Verkäuferbewertung 2 von 5 Sternen
156, 257, 334 S. Kt. Namenstempel a. Vorsatz d. 1. u. 2. Bandes, sonst gut erhalten. de.
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Research Writing in Education and Psychology--From Planning to Publication A Practical Handbook
Anbieter: Mahler Books, PFLUGERVILLE, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Hardcover. Zustand: As New. This book is like new; no remainder marks. Some slight cover shelfwear. Inside pages are clean. ; 1 x 9 x 6 Inches; 158 pages.
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Analyses of Concept Learning.
Verlag: Academic Press, New York, 1966
Anbieter: Brentwood Books, Kinnelon, NJ, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
hardcover. Zustand: VERY GOOD. 272 pgs. Previous owner's name on first page. Sound binding. Very slight exterior wear. Dust jacket is slightly scuffed. **We provide professional service and individual attention to your order, daily shipments, and sturdy packaging. FREE TRACKING ON ALL SHIPMENTS WITHIN USA.
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First Edition. Very good copy in the original gilt-blocked cloth. Slight suggestion only of dust-dulling to the spine bands and panel edges. Previous owner's signature to ffep. Remains particularly well-preserved overall; tight, bright, clean and strong.; 8vo 8" - 9" tall; 562 pages; Description: 562 p. illus. 24 cm. Subjects: Educational psychology. 3 Kg.
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Learning and Human Abilities: Educational Psychology
Verlag: Harper & Row
Anbieter: ThriftBooksVintage, Tukwila, WA, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Hardcover. Zustand: Good. No Jacket. Binding and pages are intact. Moderate amount of notations throughout the book. Light scuffing and bumping visible to boards. This could have light cosmetic flaws, but remains in good condition. Secure packaging for safe delivery.
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Facilitating Student Learning: An Introduction to Educational Psychology
Verlag: Harper & Row, 1975
Anbieter: Hammonds Antiques & Books, St. Louis, MO, USA
Verkäuferbewertung 3 von 5 Sternen
Softcover. good condition with minor soiling xlibrary with usual markings; xlibrary with usual markings; NOVI002634.
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Learning and Teaching Concepts: A Strategy for Testing Applications of Theory. Educational Psychology
Anbieter: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
gebundene Ausgabe. Zustand: Gut. 228 Seiten; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. In ENGLISCHER Sprache. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 550.
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![Bild des Verkäufers für Cognitive Learning and Development: Information-Processing and Piagetian Perspectives zum Verkauf von Bookworks [MWABA, IOBA]](https://pictures.abebooks.com/inventory/md/md30238080479.jpg)
Cognitive Learning and Development: Information-Processing and Piagetian Perspectives
Verlag: Ballinger Publishing, Cambridge, 1979
ISBN 10: 0884101886 ISBN 13: 9780884101888
Anbieter: Bookworks [MWABA, IOBA], Beloit, WI, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Erstausgabe
Hard Cover. Zustand: Very Good. Zustand des Schutzumschlags: Very Good. First Edition. Scholarly study of children's learning comparing Klausmeier's conceptual learning and development (CLD) theory with Piaget's theory of cognitive development. Hardcover, imitation brown leather, gilt titling. Light wear to book, minor spotting & rubbing to spine; page edges foxed; jacket lightly rubbed &edgeworn with internal foxing. Text clean; xiii, blank, 370 pages; indexes, references, tables, figures. Size: Octavo.
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Teaching in the Secondary School
Verlag: Harper & Row, New York, 1968
Anbieter: Between the Covers-Rare Books, Inc. ABAA, Gloucester City, NJ, USA
Verbandsmitglied: ABAA ESA ILAB IOBA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Hardcover. Zustand: Very Good. Third edition. Ex-library copy with usual markings thus very good.
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Moderne Unterrichtspsychologie I. Lernen und menschliche Fähigkeiten.
Anbieter: ANTIQUARIAT Franke BRUDDENBOOKS, Lübeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Gebundene Ausgabe. Zustand: Gut. 156 S. Buch ist in gutem Zustand, geringe Gebrauchs- Alters- oder Lagerungsspuren. ISBN: 349700703X Wir senden umgehend mit beiliegender MwSt.Rechnung. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 150.
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First Edition. Very good copy in the original gilt-blocked cloth. Slight suggestion only of dust-dulling to the spine bands and panel edges. Previous owner's signature to ffep. Remains particularly well-preserved overall; tight, bright, clean and strong.; 8vo 8" - 9" tall; 562 pages; Description: 562 p. illus. 24 cm. Subjects: Educational psychology. 1 Kg.
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Analysis of Concept Learning
Verlag: Academic Press, New York, 1966
Anbieter: Between the Covers-Rare Books, Inc. ABAA, Gloucester City, NJ, USA
Verbandsmitglied: ABAA ESA ILAB IOBA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Erstausgabe
Hardcover. Zustand: Fine. Zustand des Schutzumschlags: Fine. First edition. Octavo. Ownership stamp and signature of a noted American psychologist on the front fly else fine in lightly rubbed about fine dustwrapper.
