Verlag: Diederichs Eugen
ISBN 10: 3720530159 ISBN 13: 9783720530156
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Verlag: Promedia Verlagsges. Mbh, 2017
ISBN 10: 3853714250 ISBN 13: 9783853714256
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Zustand: As New. Unread book in perfect condition.
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Verlag: Claudius Verlag GmbH, 2022
ISBN 10: 3532628740 ISBN 13: 9783532628744
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Zustand: As New. Unread book in perfect condition.
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Verlag: Kopäd Verlag, 2018
ISBN 10: 3867364214 ISBN 13: 9783867364218
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Zustand: As New. Unread book in perfect condition.
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Verlag: München: kopaed, [2019]., 2019
ISBN 10: 3867365571 ISBN 13: 9783867365574
Anbieter: Antiquariat Seitenwechsel, Hildesheim, NI, Deutschland
Gr.-8°, kart., 151 S., Ill.; 24 cm Einband wenig berieben und an Ecken und Kanten etwas bestoßen; ansonsten tadellos. 9783867365574 Mit offener Rechnung beliefern wir gerne Buchhandlungen, Bibliotheken, Antiquariate, Schulen, Galerien und Institutionen. Bei neuen uns noch unbekannten privaten Kunden erlauben wir uns die Bitte um Vorauskasse. Wir bitten um Ihr Verständnis. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 400.
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Verlag: Verkehrsmuseum Dresden, 2002
Anbieter: Steffen Günther - Versandantiquariat, Dresden, Deutschland
8° Broschur; 120 S.; sehr guter Zustand; sauber Sprache: de 600 gr.
Verlag: Kohlhammer, 2023
ISBN 10: 3170375954 ISBN 13: 9783170375956
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Zustand: As New. Unread book in perfect condition.
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Verlag: Juventa Verlag GmbH, 2013
ISBN 10: 3779928515 ISBN 13: 9783779928515
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Zustand: As New. Unread book in perfect condition.
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Verlag: UTB Gmbh Sep 2020, 2020
ISBN 10: 3825254275 ISBN 13: 9783825254278
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Was macht Kunstpädagogik aus Was sind ihre Grundlagen und Ziele Warum gehört Kunstunterricht zur schulischen Bildung Und was soll und kann er leisten Diese Einführung in die Kunstpädagogik bietet eine strukturierte, schulformübergreifende Übersicht und erläutert zusammenhängend alle wichtigen Begriffe, Theorien und Fragen. Beispiele aus Kunst und angewandter Gestaltung, kindlicher und jugendlicher Gestaltungspraxis sowie dem Unterricht erleichtern das Verständnis.
Verlag: Verlag Dr. Kovac, Hamburg, 2004
ISBN 10: 383001287X ISBN 13: 9783830012870
Anbieter: Verlag Dr. Kovac GmbH, Hamburg, Deutschland
Erstausgabe
Softcover. Zustand: neu. 1. Auflage. Schriften zur Kunstpädagogik und Ãsthetischen Erziehung, Band 1 412 pages. Die Studie untersucht erstmalig John Bergers vielschichtiges Werk als Schriftsteller, Kunstkritiker, Ãsthetiker, Fototheoretiker, politischer Essayist u.v.m. systematisch auf dessen Ãsthetik und Ethik. Demnach soll Kunst immer auf Leben bezogen sein und Sinn aufzeigen, indem sie das Sichtbare als Teil einer Totalität erfahrbar macht. Sie kann dann dem "ontologischen Recht" des Menschen auf Sinn gerecht werden. Kunst ist daher sozial gebunden und gerichtet. John Bergers kritisch-humanistische Ãsthetik und Ethik erweisen sich somit als implizit pädagogisch. Dieser Impuls wird genutzt, um eine Neubesinnung des kunstpädagogischen Diskurses anregen. Zum einen werden vorhandene kunstpädagogische und -didaktische Konzepte dahingehend befragt, welchen Sinn sie dem Sichtbaren zumessen. Zum anderen verweist Bergers Denken auf die Notwendigkeit, Kunstpädagogik auf anthropologische Grundlagen zu fundieren, um dem Bedürfnis des Menschen nach Sinn zu entsprechen. Dann schà pft Kunstpädagogik ihr von John Berger nahegelegtes Potential aus: Sie kann Erfahrung initiieren und vermitteln, kann Empathie anregen und Hoffnung stiften, sie vermag sinnstiftend und persà nlichkeitsstärkend zu wirken. Diese persà nliche Affirmation bildet die Grundlage für die Entwicklung kritischen BewuÃtseins und ermutigt gesellschaftliches Engagement. Kunstpädagogik kann so beitragen, die Individual- wie Sozialnatur des Menschen zu entfalten. Beides lebt Berger mit seinem Werk vor und stellt es mit ästhetischer Kraft vor Augen: Maà und Ziel sinnvoller Kunst ist der Mensch. Erfahrung, Empathie, Hoffnung und somit Sinn in gesellschaftlicher Verantwortung zu ermà glichen ist Aufgabe von Kunst wie ihrer Pädagogik. Herausragendes Medium hierfür ist gemäà John Berger die Fotografie, an welcher diese Zusammenhänge exemplarisch erà rtert werden. Ein Unterrichtsbeispiel, das sich mit der Ausstellung "The Family of Man" beschäftigt, konkretisiert die didaktische Theorie.