Rústica. Zustand: Nuevo.
Paperback or Softback. Zustand: New. Recent Advances in Constraints: 14th Annual Ercim International Workshop on Constraint Solving and Constraint Logic Programming, Csclp 2009, Barcelona. Book.
Sprache: Spanisch
Verlag: Publicaciones del colectivo Crítico para la Salud Mental, 1997
ISBN 10: 8488455313 ISBN 13: 9788488455314
Anbieter: La Social. Galería y Libros, Barcelona, B, Spanien
Tapa Blanda. Zustand: Excelente. EXCELENTE ejemplar. 183pp + catálogo de colección.
Zustand: As New. Unread book in perfect condition.
Anbieter: Chiron Media, Wallingford, Vereinigtes Königreich
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Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 155 pages. 9.10x6.10x0.40 inches. In Stock.
Rústica. Zustand: New. Zustand des Schutzumschlags: Nuevo. 01. La pedagogía dominante construye su objeto con las reglas de la planificación técnico-normativa, la rectitud moralizadora y la abstracción disciplinar. Este modo de pensar y hacer educación reduce la experiencia a los estrechos límites que confirman la reiteración de lo que hay: de lo que ya somos y de lo que ya sabemos. Alteraciones pedagógicas asume la tarea de ensayar otro lugar de enunciación. Otro no solamente porque permite abordar críticamente esa racionalidad pedagógica dominante, sino porque es otro su punto de partida, los problemas que plantea y los propósitos que persigue. El punto de partida de Alteraciones pedagógicas es que la educación se practica y sostiene en un campo de experimentación donde ocupa un lugar preeminente e insoslayable la experiencia encaminada a recrear cómo nos pensamos y vivimos. Y eso en la medida precisa en que la educación se constituye con experiencias formativas en las que aprendemos a arriesgar lo que somos y nos pasa. Alteraciones pedagógicas presenta las herramientas y el lenguaje que permiten explorar esa experiencia de creación pedagógica consistente en hacer de la formación una actividad orientada a recrear el sentido de lo que somos y nos pasa. Analiza también los problemas que surgen cuando a esa experiencia se le impone el molde escolarista, así como revisa críticamente las racionalidades políticas que sustentan las viejas y nuevas regulaciones de la experiencia escolar. Por último, invita a experimentar la educación desde parámetros que alteran las reglas que aprisionan la experiencia formativa en los límites que dicta la pedagogía dominante. El libro se dirige a docentes, investigadores, estudiantes universitarios, profesionales de la educación o no, interesados en el debate sobre el sentido de la educación en el contexto de una sociedad que, obviando las complejidades políticas que giran en torno a la formación de lo que somos, se lamenta de la ausencia en los centros educativos del orden pedagógico normalizador, al tiempo que, paradójicamente y acaso por las exigencias del mercado, reclama creación a los individuos y a sus instituciones. LIBRO.
Sprache: Spanisch
Verlag: PUBLICACIONS UNIVERSITAT ALACANT, 2022
ISBN 10: 8497177983 ISBN 13: 9788497177986
Anbieter: OM Books, Dos Hermanas, SE, Spanien
Zustand: Usado- bueno.
Anbieter: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italien
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In den WarenkorbZustand: new. Questo è un articolo print on demand.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Berlin Heidelberg, 2011
ISBN 10: 3642194850 ISBN 13: 9783642194856
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
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In den WarenkorbKartoniert / Broschiert. Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. High quality selected papers Unique visibility State of the art researchThis book constitutes the thoroughly refereed post-proceedings of the 14th Annual ERCIM International Workshop on Constraint Solving and Constraint Logic Programming, CSCLP 2009, he.