Lima loiola jorge (26 Ergebnisse)

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Taschenbuch. Zustand: Neu. Notebook | The organization of contextualized mathematics activities for the formation of the ecological subject | Jorge Lima Loiola (u. a.) | Taschenbuch | Englisch | 2024 | Our Knowledge Publishing | EAN 9786207233045 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu.…

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Taschenbuch. Zustand: Neu. Brochure | L'organisation d'activités mathématiques contextualisées pour la formation du sujet écologique | Jorge Lima Loiola (u. a.) | Taschenbuch | Französisch | 2024 | Editions Notre Savoir | EAN 9786207233021 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu. …

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Taschenbuch. Zustand: Neu. Opuscolo | L'organizzazione di attività matematiche contestualizzate per la formazione del soggetto ecologico | Jorge Lima Loiola (u. a.) | Taschenbuch | Italienisch | 2024 | Edizioni Sapienza | EAN 9786207233052 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Caderno | A organização de atividades contextualizadas de matemática para a formação do sujeito ecológico | Jorge Lima Loiola (u. a.) | Taschenbuch | Portugiesisch | 2018 | Novas Edições Acadêmicas | EAN 9786202046534 | Verantwortliche Person für die EU: Novas Edicoes Academicas, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Broschüre | Die Organisation von kontextualisierten mathematischen Aktivitäten für die Bildung des ökologischen Themas | Jorge Lima Loiola (u. a.) | Taschenbuch | 56 S. | Deutsch | 2024 | Verlag Unser Wissen | EAN 9786207233014 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu. …

Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 52 pp. Englisch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 56 pp. Spanisch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This research was carried out with 5th grade elementary school students from a municipal public school in the city of Rio Verde-GO and its objective was to evaluate, through a script of contextualized activities involving Mathematics, the development of Environmental Education, verifying the contributions of these activities to the formation of the ecological subject of a 5th grade elementary school student, in order to answer what contributions contextualized Mathematics activities interconnected with Environmental Education lead 5th grade elementary school students to form themselves as ecological subjects. The research consisted of the construction of 7 contextualized activities, based on the theories of Leff (2002, 2006, 2010), Carlos Loureiro (2012), Isabel Carvalho (2012) and Freire (1987, 1996, 1999, 2000), so that we could answer our research question, as well as other research cited in the body of the research, which were also relevant. The activities were carried out during after-school hours from September to December 2015, where the students carried out the activities and then socialized them.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 56 pp. Französisch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This research was carried out with 5th grade elementary school students from a municipal public school in the city of Rio Verde-GO and its objective was to evaluate, through a script of contextualized activities involving Mathematics, the development of Environmental Education, verifying the contributions of these activities to the formation of the ecological subject of a 5th grade elementary school student, in order to answer what contributions contextualized Mathematics activities interconnected with Environmental Education lead 5th grade elementary school students to form themselves as ecological subjects. The research consisted of the construction of 7 contextualized activities, based on the theories of Leff (2002, 2006, 2010), Carlos Loureiro (2012), Isabel Carvalho (2012) and Freire (1987, 1996, 1999, 2000), so that we could answer our research question, as well as other research cited in the body of the research, which were also relevant. The activities were carried out during after-school hours from September to December 2015, where the students carried out the activities and then socialized them.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 52 pp. Englisch.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Esta investigación se llevó a cabo con alumnos de 5º de primaria de una escuela pública municipal de la ciudad de Rio Verde-GO y tuvo como objetivo evaluar el desarrollo de la Educación Ambiental a través de un guión de actividades contextualizadas que involucran las Matemáticas, verificando las contribuciones de estas actividades para la formación del sujeto ecológico de un alumno de 5º de primaria, con el fin de responder qué contribuciones las actividades contextualizadas de Matemáticas interconectadas con la Educación Ambiental llevan a los alumnos de 5º de primaria a formarse como sujetos ecológicos. La investigación consistió en la construcción de 7 actividades contextualizadas, basadas en las teorías de Leff (2002, 2006, 2010), Carlos Loureiro (2012), Isabel Carvalho (2012) y Freire (1987, 1996, 1999, 2000), para que pudiéramos responder a nuestra pregunta de investigación, así como otras investigaciones citadas en el cuerpo de la investigación, que también fueron relevantes. Las actividades se desarrollaron durante la jornada escolar de septiembre a diciembre de 2015, donde los estudiantes realizaron las actividades y posteriormente las socializaron.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 56 pp. Spanisch.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Cuaderno | La organización de actividades matemáticas contextualizadas para la formación del sujeto ecológico | Jorge Lima Loiola (u. a.) | Taschenbuch | Spanisch | 2024 | Ediciones Nuestro Conocimiento | EAN 9786207233038 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand. …

Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 56 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 52 pp. Italienisch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -A presente pesquisa foi realizada com alunos do 5º ano do ensino fundamental de uma escola pública municipal da cidade de Rio Verde-GO e teve como objetivo avaliar, através de um roteiro de atividades contextualizadas envolvendo Matemática, o desenvolvimento da Educação Ambiental, verificando quais as contribuições destas atividades para a formação do sujeito ecológico de um aluno de 5º ano do Ensino Fundamental, a fim de responder que contribuições atividades contextualizadas de Matemática interligadas com Educação Ambiental levam os alunos de 5º ano do ensino fundamental a se formarem como sujeitos ecológicos. A pesquisa constituiu na construção de 7 atividades contextualizadas, baseadas nas teorias de Leff (2002, 2006, 2010), Carlos Loureiro (2012), Isabel Carvalho (2012) e Freire (1987, 1996, 1999, 2000), para podermos responder nossa questão de pesquisa, como outras pesquisas citadas no corpo da pesquisa, que também foram de relevância. As aplicações das atividades aconteceram em contraturno no período de setembro a dezembro de 2015, onde os alunos desenvolviam as atividades e posteriormente socializavam. 60 pp. Portugiesisch.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Cette recherche a été réalisée avec des élèves de 5ème année d'école primaire dans une école publique municipale de la ville de Rio Verde-GO et son objectif était d'évaluer le développement de l'Education Environnementale à travers un scénario d'activités contextualisées impliquant les Mathématiques, en vérifiant les contributions de ces activités à la formation du sujet écologique d'un élève de 5ème année d'école primaire, afin de répondre à quelles contributions les activités de Mathématiques contextualisées interconnectées avec l'Education Environnementale conduisent les élèves de 5ème année d'école primaire à se former en tant que sujets écologiques. La recherche a consisté en la construction de 7 activités contextualisées, basées sur les théories de Leff (2002, 2006, 2010), Carlos Loureiro (2012), Isabel Carvalho (2012) et Freire (1987, 1996, 1999, 2000), afin de pouvoir répondre à notre question de recherche, ainsi qu'à d'autres recherches citées dans le corps de la recherche, qui étaient également pertinentes. Les activités ont été réalisées pendant les heures après l'école entre septembre et décembre 2015, où les élèves ont réalisé les activités et ont ensuite socialisé.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 56 pp. Französisch.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Questa ricerca è stata condotta con gli studenti della quinta elementare di una scuola pubblica municipale della città di Rio Verde-GO e ha avuto come obiettivo quello di valutare lo sviluppo dell'Educazione Ambientale attraverso un copione di attività contestualizzate che coinvolgono la Matematica, verificando il contributo di queste attività alla formazione del soggetto ecologico di uno studente della quinta elementare, al fine di rispondere a quali contributi le attività contestualizzate di Matematica interconnesse con l'Educazione Ambientale portano gli studenti della quinta elementare a formarsi come soggetti ecologici. La ricerca è consistita nella costruzione di 7 attività contestualizzate, basate sulle teorie di Leff (2002, 2006, 2010), Carlos Loureiro (2012), Isabel Carvalho (2012) e Freire (1987, 1996, 1999, 2000), in modo da poter rispondere alla nostra domanda di ricerca, nonché ad altre ricerche citate nel corpo della ricerca, anch'esse rilevanti. Le attività sono state svolte in orario extrascolastico tra settembre e dicembre 2015, dove gli studenti hanno svolto le attività e poi hanno socializzato.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Questa ricerca è stata condotta con gli studenti della quinta elementare di una scuola pubblica municipale della città di Rio Verde-GO e ha avuto come obiettivo quello di valutare lo sviluppo dell'Educazione Ambientale attraverso un copione di attività contestualizzate che coinvolgono la Matematica, verificando il contributo di queste attività alla formazione del soggetto ecologico di uno studente della quinta elementare, al fine di rispondere a quali contributi le attività contestualizzate di Matematica interconnesse con l'Educazione Ambientale portano gli studenti della quinta elementare a formarsi come soggetti ecologici. La ricerca è consistita nella costruzione di 7 attività contestualizzate, basate sulle teorie di Leff (2002, 2006, 2010), Carlos Loureiro (2012), Isabel Carvalho (2012) e Freire (1987, 1996, 1999, 2000), in modo da poter rispondere alla nostra domanda di ricerca, nonché ad altre ricerche citate nel corpo della ricerca, anch'esse rilevanti. Le attività sono state svolte in orario extrascolastico tra settembre e dicembre 2015, dove gli studenti hanno svolto le attività e poi hanno socializzato.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 52 pp. Italienisch.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Diese Forschung wurde mit Grundschülern der 5. Klasse einer öffentlichen Schule in der Stadt Rio Verde-GO durchgeführt und hatte zum Ziel, die Entwicklung der Umwelterziehung durch ein Skript kontextualisierter Aktivitäten, die Mathematik einbeziehen, zu evaluieren und die Beiträge dieser Aktivitäten zur Bildung des ökologischen Subjekts eines Grundschülers der 5. Klasse zu überprüfen, um zu beantworten, welche Beiträge kontextualisierte Mathematikaktivitäten in Verbindung mit Umwelterziehung dazu führen, dass Grundschüler der 5. Die Forschung bestand aus der Konstruktion von 7 kontextualisierten Aktivitäten, die auf den Theorien von Leff (2002, 2006, 2010), Carlos Loureiro (2012), Isabel Carvalho (2012) und Freire (1987, 1996, 1999, 2000) basierten, so dass wir unsere Forschungsfrage beantworten konnten, ebenso wie andere Forschungen, die im Hauptteil der Forschung zitiert wurden und ebenfalls relevant waren. Die Aktivitäten wurden zwischen September und Dezember 2015 nach der Schule durchgeführt, wo die SchülerInnen die Aktivitäten durchführten und sich anschließend sozialisierten.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 56 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -A presente pesquisa foi realizada com alunos do 5º ano do ensino fundamental de uma escola pública municipal da cidade de Rio Verde-GO e teve como objetivo avaliar, através de um roteiro de atividades contextualizadas envolvendo Matemática, o desenvolvimento da Educação Ambiental, verificando quais as contribuições destas atividades para a formação do sujeito ecológico de um aluno de 5º ano do Ensino Fundamental, a fim de responder que contribuições atividades contextualizadas de Matemática interligadas com Educação Ambiental levam os alunos de 5º ano do ensino fundamental a se formarem como sujeitos ecológicos. A pesquisa constituiu na construção de 7 atividades contextualizadas, baseadas nas teorias de Leff (2002, 2006, 2010), Carlos Loureiro (2012), Isabel Carvalho (2012) e Freire (1987, 1996, 1999, 2000), para podermos responder nossa questão de pesquisa, como outras pesquisas citadas no corpo da pesquisa, que também foram de relevância. As aplicações das atividades aconteceram em contraturno no período de setembro a dezembro de 2015, onde os alunos desenvolviam as atividades e posteriormente socializavam.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 60 pp. Portugiesisch.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Diese Forschung wurde mit Grundschülern der 5. Klasse einer öffentlichen Schule in der Stadt Rio Verde-GO durchgeführt und hatte zum Ziel, die Entwicklung der Umwelterziehung durch ein Skript kontextualisierter Aktivitäten, die Mathematik einbeziehen, zu evaluieren und die Beiträge dieser Aktivitäten zur Bildung des ökologischen Subjekts eines Grundschülers der 5. Klasse zu überprüfen, um zu beantworten, welche Beiträge kontextualisierte Mathematikaktivitäten in Verbindung mit Umwelterziehung dazu führen, dass Grundschüler der 5. Die Forschung bestand aus der Konstruktion von 7 kontextualisierten Aktivitäten, die auf den Theorien von Leff (2002, 2006, 2010), Carlos Loureiro (2012), Isabel Carvalho (2012) und Freire (1987, 1996, 1999, 2000) basierten, so dass wir unsere Forschungsfrage beantworten konnten, ebenso wie andere Forschungen, die im Hauptteil der Forschung zitiert wurden und ebenfalls relevant waren. Die Aktivitäten wurden zwischen September und Dezember 2015 nach der Schule durchgeführt, wo die SchülerInnen die Aktivitäten durchführten und sich anschließend sozialisierten.…