Produktart
Zustand
Einband
Weitere Eigenschaften
Gratisversand
Land des Verkäufers
Verkäuferbewertung
Verlag: Crystal Verlag GmbH, 2016
ISBN 10: 3958470092ISBN 13: 9783958470095
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Buch
Zustand: As New. Unread book in perfect condition.
Verlag: Crystal Verlag GmbH, 2016
ISBN 10: 3958470092ISBN 13: 9783958470095
Anbieter: Blackwell's, London, Vereinigtes Königreich
Buch
paperback. Zustand: New. Language: ger.
Verlag: Crystal Verlag GmbH, 2016
ISBN 10: 3958470092ISBN 13: 9783958470095
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Buch
Zustand: New.
Verlag: Crystal Verlag Gmbh, 2016
ISBN 10: 3958470092ISBN 13: 9783958470095
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Buch
Paperback. Zustand: Brand New. German language. 9.37x6.46x0.47 inches. In Stock.
Verlag: Crystal Verlag Gmbh, 2016
ISBN 10: 3958470092ISBN 13: 9783958470095
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Buch
Paperback. Zustand: Brand New. German language. 9.37x6.46x0.47 inches. In Stock.
Verlag: Crystal Verlag Gmbh Apr 2016, 2016
ISBN 10: 3958470092ISBN 13: 9783958470095
Anbieter: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Wie sinnvolles Training die positive Entwicklung des Pferdes fördertSchöne Pferde ziehen uns schon seit jeher in ihren Bann. Ihr Stolz, ihre Anmut und ihr starker Körper faszinieren jeden. Wer möchte ein solches Pferd nicht sein Eigen nennen Dieses Buch zeigt Ihnen den Weg zum eigenen schönen Pferd mit Hilfe eines ganzheitlichen Trainings. Schönheit ist ohne eine gesunde Seele nicht möglich, weswegen sich Lisa Kittler ausführlich den Trainingsvoraussetzungen widmet. Sie beschreibt, was einen guten Ausbilder ausmacht und wie die Lernatmosphäre sowie der Lehrplan positiv zu gestalten sind. Schritt für Schritt geht die Autorin auf die körperliche Förderung des Pferdes ein. Viele Fotos veranschaulichen dabei ihre Ausführungen. Sie erklärt die Grundlagen, den Sinn und die Ziele des Führtrainings sowie der Boden- und Longenarbeit. Ob Sie die Seele Ihres Pferdes ebenso ansprechen können, wie Sie seinen Körper formen, finden Sie bei der Freiarbeit heraus. Aus dem Inhalt:-Schönheit: Was ist ein schönes Pferd Wie entwickelt sich Schönheit -Trainingsvoraussetzungen -Kommunikation mit dem Pferd-Führtraining-Boden- und Longenarbeit-Freiarbeit 112 pp. Deutsch.
Verlag: Crystal Verlag Gmbh Apr 2016, 2016
ISBN 10: 3958470092ISBN 13: 9783958470095
Anbieter: Rheinberg-Buch Andreas Meier eK, Bergisch Gladbach, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Wie sinnvolles Training die positive Entwicklung des Pferdes fördertSchöne Pferde ziehen uns schon seit jeher in ihren Bann. Ihr Stolz, ihre Anmut und ihr starker Körper faszinieren jeden. Wer möchte ein solches Pferd nicht sein Eigen nennen Dieses Buch zeigt Ihnen den Weg zum eigenen schönen Pferd mit Hilfe eines ganzheitlichen Trainings. Schönheit ist ohne eine gesunde Seele nicht möglich, weswegen sich Lisa Kittler ausführlich den Trainingsvoraussetzungen widmet. Sie beschreibt, was einen guten Ausbilder ausmacht und wie die Lernatmosphäre sowie der Lehrplan positiv zu gestalten sind. Schritt für Schritt geht die Autorin auf die körperliche Förderung des Pferdes ein. Viele Fotos veranschaulichen dabei ihre Ausführungen. Sie erklärt die Grundlagen, den Sinn und die Ziele des Führtrainings sowie der Boden- und Longenarbeit. Ob Sie die Seele Ihres Pferdes ebenso ansprechen können, wie Sie seinen Körper formen, finden Sie bei der Freiarbeit heraus. Aus dem Inhalt:-Schönheit: Was ist ein schönes Pferd Wie entwickelt sich Schönheit -Trainingsvoraussetzungen -Kommunikation mit dem Pferd-Führtraining-Boden- und Longenarbeit-Freiarbeit 112 pp. Deutsch.
Verlag: GRIN Verlag Jan 2011, 2011
ISBN 10: 3640789504ISBN 13: 9783640789504
Anbieter: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Deutschland
Buch Print-on-Demand
Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: 1,3, Universität Potsdam (Erziehungsiwssenschaft), Veranstaltung: Konflikte als Chance - Umgang mit Unterrichtsstörungen, Sprache: Deutsch, Abstract: Überall dort, wo Menschen zusammentreffen, sei es um zusammen zu leben oder zu arbeiten, kommt es zu Störungen durch unterschiedliche Ansichten, Missverständnisse, Konflikte oder Ängste. Folglich kann es auch keinen Unterricht ohne Störungen geben, denn in der Schule arbeiten Schüler/innen und Lehrende mehrere Stunden am Tag auf engstem Raum zusammen. In dem dabei entstehenden dichten Geflecht kommunikativer Auseinandersetzungen , welches sich durch eine hohe Komplexität von verbalen und nonverbalen, kognitiven und emotiven Elementen auszeichnet , ist die Entstehung von Missverständnissen und Störungen zu erwarten. So betrachtet ist die Störung die Normalität und sie ist deshalb täglich, ständig und im Unterricht jeder Lehrperson in unterschiedlicher Ausprägung und Häufigkeit anzutreffen . Nach langer Zeit der Verdrängung des Problems und einer krampfhaften Idealisierung des Unterrichtes gibt es mittlerweile eine große Bandbreite von Literatur zum Thema Unterrichtsstörungen . In der vorliegenden Arbeit soll aggressives Verhalten als schwere Form von Unterrichtsstörungen genauer betrachtet werden. In den letzten Jahren scheint die Gewalt an Schulen, zumindest ihre Schärfe, und die Aggressivität von Schülern/Schülerinnen zugenommen zu haben. Über deutschen Schulen liegt eine Atmosphäre der latenten Gewalttätigkeit und auch der Spiegel berichtet über Gewalt an Schulen mit der einschlägigen Überschrift: Wenn du auf Streber machst, bist du tot . Gewalt in Schulen ist nicht erst vor kurzem entstanden, sondern wurde in den letzten Jahren von den Medien in der Hoffnung auf Sensationen verstärkt aufgenommen. Trotzdem ist dieses Problem an Schulen aktueller denn je, wie der schreckliche Amoklauf von Tim Kretschmer in Winnenden am 11.03.2009 zeigt. 15 Menschen erschoss der sonst unauffällige und zurückhaltende ehemalige Realschüler. 28 pp. Deutsch.
Verlag: GRIN Verlag Dez 2008, 2008
ISBN 10: 3640231341ISBN 13: 9783640231348
Anbieter: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Deutschland
Buch Print-on-Demand
Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Germanistik - Neuere Deutsche Literatur, Note: 1,3, Universität Potsdam (Institut für Germanistik), Veranstaltung: Anthropologische Vorstellungen und ihre Reflexion in Ästhetik und Literatur im 18. Jahrhundert , Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Hausarbeit möchte ich die Funktion und Darstellungsform derTriebregulierung und unterdrückten Sexualität in dem Drama 'Der Hofmeister oder dieVorteile der Privaterziehung' von Jakob Michael Reinhold Lenz untersuchen.Zum besseren Verständnis des Untersuchungsschwerpunktes der Triebregulierung gehe ichim zweiten Abschnitt einleitend auf das Drama ein. Dazu wird die Entstehungsgeschichtebeleuchtet, in knapper Form der Inhalt des Dramas wiedergegeben und eine kurze formaleAnalyse des Werkes erfolgen. Der Hauptteil beginnt mit der Darstellung von LenzensKonkupiszenztheorie, um eine Verständnisbasis für die Gründe der dargestellten Sexualität imDrama und die Selbstkastration des Hofmeisters zu schaffen. Anschließend betrachte ich dieTheorie in ihrer praktischen Anwendung in Lenzens Schrift über die Soldatenehen. Im viertenAbschnitt wird auf den Umgang unterschiedlicher Personen des Dramas mit der Sexualitäteingegangen. Bei der Untersuchung des Hofmeisters Läuffer möchte ich das Verbot derSexualität in seiner Hofmeistertätigkeit und den Onanieverdacht genauer beleuchten. Imfünften Punkt wird abschließend die Entmannung des Hofmeisters als erfolgloserEinschränkungsversuch seiner Triebkräfte diskutiert. Mit einem kurzen zusammenfassendenFazit endet die Hausarbeit.[.] 24 pp. Deutsch.
Verlag: GRIN Verlag Jan 2011, 2011
ISBN 10: 3640797809ISBN 13: 9783640797806
Anbieter: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Deutschland
Buch Print-on-Demand
Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pädagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,0, Universität Potsdam (Erziehungsiwssenschaft), Veranstaltung: Kooperatives Lernen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Welt für die die Lernenden in der Schule vorbereitet werden, ist in den letzten Jahren immer komplexer und vielschichtiger geworden. In der pluralistischen Gesellschaft ist die Fähigkeit im Team zusammenzuarbeiten und Unterschiede zu akzeptieren sowie zu erkennen eine wichtige Grundlage, um die Herausforderungen des Lebens und des beruflichen Weiterkommens zu bewältigen . Der Wandel der Lebens- und Lernbedingungen der Schüler/innen erfordert ein lebenslanges Lernen für sich selbst und vor allem mit anderen im Team. In einem vorläufigen Fazit über das erstes Jahrzehnt des 21. Jahrhunderts schreibt das Zeit Magazin : Kooperationen sind alles und verdeutlicht damit die Wichtigkeit von Kooperation in Gesellschaft, Politik und Wirtschaft. Kooperatives Lernen ist deswegen in den letzten Jahren zum Schlagwort in der Pädagogik geworden und findet zunehmend in den Schulen Anwendung. Mit Hilfe dieser Unterrichtsform sollen den Lernenden Werte wie Toleranz, Zusammengehörigkeit und Respekt vermittelt werden. Aber auch die wichtigen Fähigkeiten wie Kooperationsbereitschaft, Flexibilität und eigenverantwortliches Handeln können mit dem kooperativen Lernen herausgebildet werden. Individualistisches Einzelkämpfertum und bloßer Wissenskonsum durch die Lernenden weichen dem Verständnis von einer Schule, die förderliche soziale Lerngelegenheiten schafft, in denen Schüler/innen kooperieren und zusammenarbeiten können, um Wissen aufzubauen und Probleme zu lösen. Dabei soll kooperatives Lernen kein Allheilmittel sein, sondern eher in Ergänzung zu anderen Unterrichtsformen und auf der Grundlage einer breiten Forschung die Schüler/innen auf eine sich stetig verändernde Welt vorbereiten. In der vorliegenden Arbeit möchte ich die Anwendung der Gruppenanalyse als kooperatives Lernarrangement reflektieren. Ein kooperatives Lernarrangement ist eine Methode, mit Hilfe derer die traditionelle Rollenverteilung beim Lehr-Lernprozess aufgebrochen werden. Leider gibt es außer zwei Beiträgen von Brüning und Saum in ihren eigenen Publikationen keine weitere Literatur zur Methode der Gruppenanalyse. Meine Reflexionen stützen sich deswegen auf eigene Erfahrungen. Diese habe ich bei der Durchführung einer Gruppenanalyse im Rahmen eines Referates im Seminar Kooperatives Lernen gesammelt. 24 pp. Deutsch.
Verlag: Crystal Verlag Gmbh Apr 2016, 2016
ISBN 10: 3958470092ISBN 13: 9783958470095
Anbieter: Wegmann1855, Zwiesel, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Wie sinnvolles Training die positive Entwicklung des Pferdes fördertSchöne Pferde ziehen uns schon seit jeher in ihren Bann. Ihr Stolz, ihre Anmut und ihr starker Körper faszinieren jeden. Wer möchte ein solches Pferd nicht sein Eigen nennen Dieses Buch zeigt Ihnen den Weg zum eigenen schönen Pferd mit Hilfe eines ganzheitlichen Trainings.Schönheit ist ohne eine gesunde Seele nicht möglich, weswegen sich Lisa Kittler ausführlich den Trainingsvoraussetzungen widmet. Sie beschreibt, was einen guten Ausbilder ausmacht und wie die Lernatmosphäre sowie der Lehrplan positiv zu gestalten sind.Schritt für Schritt geht die Autorin auf die körperliche Förderung des Pferdes ein. Viele Fotos veranschaulichen dabei ihre Ausführungen. Sie erklärt die Grundlagen, den Sinn und die Ziele des Führtrainings sowie der Boden- und Longenarbeit. Ob Sie die Seele Ihres Pferdes ebenso ansprechen können, wie Sie seinen Körper formen, finden Sie bei der Freiarbeit heraus.Aus dem Inhalt:. Schönheit: Was ist ein schönes Pferd Wie entwickelt sich Schönheit . Trainingsvoraussetzungen. Kommunikation mit dem Pferd. Führtraining. Boden- und Longenarbeit. Freiarbeit.
Verlag: Crystal Verlag Gmbh Apr 2016, 2016
ISBN 10: 3958470092ISBN 13: 9783958470095
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Wie sinnvolles Training die positive Entwicklung des Pferdes fördertSchöne Pferde ziehen uns schon seit jeher in ihren Bann. Ihr Stolz, ihre Anmut und ihr starker Körper faszinieren jeden. Wer möchte ein solches Pferd nicht sein Eigen nennen Dieses Buch zeigt Ihnen den Weg zum eigenen schönen Pferd mit Hilfe eines ganzheitlichen Trainings. Schönheit ist ohne eine gesunde Seele nicht möglich, weswegen sich Lisa Kittler ausführlich den Trainingsvoraussetzungen widmet. Sie beschreibt, was einen guten Ausbilder ausmacht und wie die Lernatmosphäre sowie der Lehrplan positiv zu gestalten sind. Schritt für Schritt geht die Autorin auf die körperliche Förderung des Pferdes ein. Viele Fotos veranschaulichen dabei ihre Ausführungen. Sie erklärt die Grundlagen, den Sinn und die Ziele des Führtrainings sowie der Boden- und Longenarbeit. Ob Sie die Seele Ihres Pferdes ebenso ansprechen können, wie Sie seinen Körper formen, finden Sie bei der Freiarbeit heraus. Aus dem Inhalt:-Schönheit: Was ist ein schönes Pferd Wie entwickelt sich Schönheit -Trainingsvoraussetzungen -Kommunikation mit dem Pferd-Führtraining-Boden- und Longenarbeit-Freiarbeit.
Verlag: GRIN Verlag, 2011
ISBN 10: 3640789504ISBN 13: 9783640789504
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: 1,3, Universität Potsdam (Erziehungsiwssenschaft), Veranstaltung: Konflikte als Chance - Umgang mit Unterrichtsstörungen, Sprache: Deutsch, Abstract: Überall dort, wo Menschen zusammentreffen, sei es um zusammen zu leben oder zu arbeiten, kommt es zu Störungen durch unterschiedliche Ansichten, Missverständnisse, Konflikte oder Ängste. Folglich kann es auch keinen Unterricht ohne Störungen geben, denn in der Schule arbeiten Schüler/innen und Lehrende mehrere Stunden am Tag auf engstem Raum zusammen. In dem dabei entstehenden dichten Geflecht kommunikativer Auseinandersetzungen , welches sich durch eine hohe Komplexität von verbalen und nonverbalen, kognitiven und emotiven Elementen auszeichnet , ist die Entstehung von Missverständnissen und Störungen zu erwarten. So betrachtet ist die Störung die Normalität und sie ist deshalb täglich, ständig und im Unterricht jeder Lehrperson in unterschiedlicher Ausprägung und Häufigkeit anzutreffen . Nach langer Zeit der Verdrängung des Problems und einer krampfhaften Idealisierung des Unterrichtes gibt es mittlerweile eine große Bandbreite von Literatur zum Thema Unterrichtsstörungen . In der vorliegenden Arbeit soll aggressives Verhalten als schwere Form von Unterrichtsstörungen genauer betrachtet werden. In den letzten Jahren scheint die Gewalt an Schulen, zumindest ihre Schärfe, und die Aggressivität von Schülern/Schülerinnen zugenommen zu haben. Über deutschen Schulen liegt eine Atmosphäre der latenten Gewalttätigkeit und auch der Spiegel berichtet über Gewalt an Schulen mit der einschlägigen Überschrift: Wenn du auf Streber machst, bist du tot . Gewalt in Schulen ist nicht erst vor kurzem entstanden, sondern wurde in den letzten Jahren von den Medien in der Hoffnung auf Sensationen verstärkt aufgenommen. Trotzdem ist dieses Problem an Schulen aktueller denn je, wie der schreckliche Amoklauf von Tim Kretschmer in Winnenden am 11.03.2009 zeigt. 15 Menschen erschoss der sonst unauffällige und zurückhaltende ehemalige Realschüler.
Verlag: GRIN Verlag, 2008
ISBN 10: 3640231341ISBN 13: 9783640231348
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Germanistik - Neuere Deutsche Literatur, Note: 1,3, Universität Potsdam (Institut für Germanistik), Veranstaltung: Anthropologische Vorstellungen und ihre Reflexion in Ästhetik und Literatur im 18. Jahrhundert , Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Hausarbeit möchte ich die Funktion und Darstellungsform derTriebregulierung und unterdrückten Sexualität in dem Drama 'Der Hofmeister oder dieVorteile der Privaterziehung' von Jakob Michael Reinhold Lenz untersuchen.Zum besseren Verständnis des Untersuchungsschwerpunktes der Triebregulierung gehe ichim zweiten Abschnitt einleitend auf das Drama ein. Dazu wird die Entstehungsgeschichtebeleuchtet, in knapper Form der Inhalt des Dramas wiedergegeben und eine kurze formaleAnalyse des Werkes erfolgen. Der Hauptteil beginnt mit der Darstellung von LenzensKonkupiszenztheorie, um eine Verständnisbasis für die Gründe der dargestellten Sexualität imDrama und die Selbstkastration des Hofmeisters zu schaffen. Anschließend betrachte ich dieTheorie in ihrer praktischen Anwendung in Lenzens Schrift über die Soldatenehen. Im viertenAbschnitt wird auf den Umgang unterschiedlicher Personen des Dramas mit der Sexualitäteingegangen. Bei der Untersuchung des Hofmeisters Läuffer möchte ich das Verbot derSexualität in seiner Hofmeistertätigkeit und den Onanieverdacht genauer beleuchten. Imfünften Punkt wird abschließend die Entmannung des Hofmeisters als erfolgloserEinschränkungsversuch seiner Triebkräfte diskutiert. Mit einem kurzen zusammenfassendenFazit endet die Hausarbeit.[.].
Verlag: GRIN Verlag, 2011
ISBN 10: 3640797809ISBN 13: 9783640797806
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pädagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,0, Universität Potsdam (Erziehungsiwssenschaft), Veranstaltung: Kooperatives Lernen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Welt für die die Lernenden in der Schule vorbereitet werden, ist in den letzten Jahren immer komplexer und vielschichtiger geworden. In der pluralistischen Gesellschaft ist die Fähigkeit im Team zusammenzuarbeiten und Unterschiede zu akzeptieren sowie zu erkennen eine wichtige Grundlage, um die Herausforderungen des Lebens und des beruflichen Weiterkommens zu bewältigen . Der Wandel der Lebens- und Lernbedingungen der Schüler/innen erfordert ein lebenslanges Lernen für sich selbst und vor allem mit anderen im Team. In einem vorläufigen Fazit über das erstes Jahrzehnt des 21. Jahrhunderts schreibt das Zeit Magazin : Kooperationen sind alles und verdeutlicht damit die Wichtigkeit von Kooperation in Gesellschaft, Politik und Wirtschaft. Kooperatives Lernen ist deswegen in den letzten Jahren zum Schlagwort in der Pädagogik geworden und findet zunehmend in den Schulen Anwendung. Mit Hilfe dieser Unterrichtsform sollen den Lernenden Werte wie Toleranz, Zusammengehörigkeit und Respekt vermittelt werden. Aber auch die wichtigen Fähigkeiten wie Kooperationsbereitschaft, Flexibilität und eigenverantwortliches Handeln können mit dem kooperativen Lernen herausgebildet werden. Individualistisches Einzelkämpfertum und bloßer Wissenskonsum durch die Lernenden weichen dem Verständnis von einer Schule, die förderliche soziale Lerngelegenheiten schafft, in denen Schüler/innen kooperieren und zusammenarbeiten können, um Wissen aufzubauen und Probleme zu lösen. Dabei soll kooperatives Lernen kein Allheilmittel sein, sondern eher in Ergänzung zu anderen Unterrichtsformen und auf der Grundlage einer breiten Forschung die Schüler/innen auf eine sich stetig verändernde Welt vorbereiten. In der vorliegenden Arbeit möchte ich die Anwendung der Gruppenanalyse als kooperatives Lernarrangement reflektieren. Ein kooperatives Lernarrangement ist eine Methode, mit Hilfe derer die traditionelle Rollenverteilung beim Lehr-Lernprozess aufgebrochen werden. Leider gibt es außer zwei Beiträgen von Brüning und Saum in ihren eigenen Publikationen keine weitere Literatur zur Methode der Gruppenanalyse. Meine Reflexionen stützen sich deswegen auf eigene Erfahrungen. Diese habe ich bei der Durchführung einer Gruppenanalyse im Rahmen eines Referates im Seminar Kooperatives Lernen gesammelt.
Verlag: GRIN Verlag, 2008
ISBN 10: 3640231341ISBN 13: 9783640231348
Anbieter: Buchpark, Trebbin, Deutschland
Buch
Zustand: Wie neu. Zustand: Wie neu | Seiten: 24.