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Verlag: Buzz Books USA, 2013
ISBN 10: 1938493079ISBN 13: 9781938493072
Anbieter: Half Price Books Inc., Dallas, TX, USA
Buch
Paperback. Zustand: Good. Connecting readers with great books since 1972! Used books may not include companion materials, and may have some shelf wear or limited writing. We ship orders daily and Customer Service is our top priority!.
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Verlag: ACORN MEDIA 2012-08-05 00:00:00, 2012
Anbieter: R Bookmark, Youngtown, AZ, USA
DVD. Zustand: Used - Good.
Verlag: Independently published, 2018
ISBN 10: 198072251XISBN 13: 9781980722519
Anbieter: WorldofBooks, Goring-By-Sea, WS, Vereinigtes Königreich
Buch
Paperback. Zustand: Very Good. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged.
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Verlag: Independently published, 2019
ISBN 10: 1674555288ISBN 13: 9781674555287
Anbieter: WorldofBooks, Goring-By-Sea, WS, Vereinigtes Königreich
Buch
Paperback. Zustand: Very Good. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged.
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Verlag: Hamburg, Kova?, 1996
ISBN 10: 3860644394ISBN 13: 9783860644393
Anbieter: Antiquariat Bookfarm, Löbnitz, Deutschland
Buch
Softcover. 165 Ehem. Bibliotheksexemplar, GUTER Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Ex-library, good conditon, some traces of use. 3860644394 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 530.
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Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. GUTER Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, some traces of use. dp 6000 l884 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.
Verlag: Hamburg, Kovac Verlag, 1996., 1996
ISBN 10: 3860644378ISBN 13: 9783860644379
Anbieter: Ganymed - Wissenschaftliches Antiquariat, Meldorf, Deutschland
Buch
8°. 94 Seiten. Kartoniert. Bibliotheks-Exemplar (Bibliotheks-Etikett auf dem Buchrücken, Bibliotheks-Stempel [Ausgeschieden] auf Titelblatt). Innen ansonsten gutes, sauberes Exemplar. Keine Anstreichungen! Kein Mängelexemplar! Einband mit leichten Gebrauchsspuren. (Schriftenreihe Erziehung - Unterricht - Bildung, 44).
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Verlag: Baden-Baden Battert, 1999
ISBN 10: 3879892989ISBN 13: 9783879892983
Anbieter: Antiquariat Dr. Rainer Minx, Bücherstadt, Zeuthen, Deutschland
Buch Erstausgabe
8°, Broschiert, 1. Aufl.;. 266 S., Einb. gering berieben, gutes Expl. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.
Verlag: Baden-Baden, Battert, 1999
ISBN 10: 3879892970ISBN 13: 9783879892976
Anbieter: Antiquariat Thomas Nonnenmacher, Freiburg, Deutschland
Buch
Softcover/Paperback. Zustand: Sehr gut. 235 S. Einband minimal berieben, ansonsten sehr gut erhalten. 3879892970 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 800.
Verlag: Hamburg, Kovac, 1996
ISBN 10: 3860644416ISBN 13: 9783860644416
Anbieter: Antiquariat Thomas Nonnenmacher, Freiburg, Deutschland
Buch
Softcover/Paperback. Zustand: Sehr gut. 123 S. Einband minimal berieben, ansonsten sehr gut erhalten. 3860644416 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 800.
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Verlag: ETH Zürich, 1990
Anbieter: Antiquariat Niedersaetz Berlin-Zürich, Berlin, Deutschland
gr.8°, 175 S. OBrosch. Schönes Exemplar! Schlagworte: Technik*Elektronik Versandkosten können abweichen. PayPal on request. Für Schweizer Kunden: Versand von Zürich möglich und günstiger. Zahlung mit CH- Einzahlungsschein.
Verlag: Verlag Dr. Kovac, Hamburg, 1996
ISBN 10: 3860644858ISBN 13: 9783860644850
Anbieter: Verlag Dr. Kovac GmbH, Hamburg, Deutschland
Buch Erstausgabe
Softcover. Zustand: neu. 1. Auflage. POETICA - Schriften zur Literaturwissenschaft, Band 20 132 pages. Auf der Grundlage poetischer Begriffe soll die Erschlieà ung lyrischer Texte erläutert werden. Lernen und Verstehen kommt dann zustande, wenn die Fähigkeit, Texte zu verstehen und auf ihre Inhalte kritisch zu überprüfen zunehmend differenziert und die dabei erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten zu einem hà heren Endverhalten integriert werden. Die Fähigkeit zum Textverständnis setzt die Kenntnis des Zeichen- und Symbolsystems voraus. So muss man - um Texte zu verstehen - in die sprachlichen und poetischen Mittel (Motive, Bilder, Symbole, Assoziationen, literarische Formen) für Darstellung eingeführt sein. Dieses Buch wendet sich an Studenten der Germanistik ebenso wie an Gymnasiasten und an jeden, der sich einerseits über die poetischen Grundbegriffe und andererseits über die wichtigsten Formen des deutschen Verses knapp unterrichten will. Erst die Einsicht in das Bauprinzip des Verses macht seinen Unterschied zur Prosa wirklich sinnfällig. Eine praktische Anleitung ist durch den Versuch einer Interpretation angefügt. Nicht zuletzt sollen alle dargelegten Begriffe, Schemata und Regeln zwar das Handwerkliche und Kunstvolle von Vers und Formen zeigen, jedoch nicht vergessen lassen, dass der wahre Vers erst hinter Studium und Lektüre entsteht, wenn wir ihm entsprechend Klang verleihen. So sind Metrum und Rhythmus untrennbar mit Musik verbunden. Die Verklammerung von Dichtung und Musik zeigt dieses Buch, wobei neben der kognitiven Analyse der Textbeispiele zusätzlich durch einen Tonträger (EMUNEM/"Manchmal", Blauwal Musikverlag, LC 5698) die emotionale Entsprechung in sieben Liedern nahegebracht wird.
Verlag: Verlag Dr. Kovac, Hamburg, 1996
ISBN 10: 3860644386ISBN 13: 9783860644386
Anbieter: Verlag Dr. Kovac GmbH, Hamburg, Deutschland
Buch Erstausgabe
Softcover. Zustand: neu. 1. Auflage. EUB. Erziehung - Unterricht - Bildung, Band 43 170 pages. Die Aufsatzbeurteilung ist hinsichtlich der Niveaukriterien nach wie vor eines der umstrittensten Gebiete innerhalb des Deutschunterrichts. Und angesichts der unterschiedlichen Ziele, welche die einschlägige Literatur zu begründen versucht, beinhaltet der Deutschunterricht zweifellos beträchtlichen Zündstoff. In diesem Buch werden vornehmlich Schüleraufsätze vorgestellt. Die zur Disposition gestellten schriftsprachlichen Schülerinformationen zeigen schwarz auf weià , wie sowohl in einer Haupt- als auch in einer Werkrealschulklasse grammatische Differenzen bestehen. Neben einer gesonderten Würdigung der Prüfungsthemen werden die Bewertungskriterien analysiert und abgegrenzt. Aufgrund der Themenhierarchie im Hinblick auf die Schülerwahl werden die Bewertungskriterien nach Aufbau und Inhalt, Stil, Sprachnorm, Grammatik und formaler Gestaltung neu dimensioniert. Im Hinblick auf die Beurteilung erfolgt die Analyse über einen Kategorisierungskomplex anhand einer funktionalen Grammatik. Hier werden morphologisch-syntaktische Fehler, textgrammatische Fehler und Abweichungen von der Hochsprache ersichtlich. Diese sind in Tabellen sowohl hinsichtlich des Geschlechts als auch nach Schulart und Textsorte getrennt transparent gemacht. Die ermittelten didaktischen Konsequenzen werden erläutert und zur Diskussion gestellt. Diese kritische Wertung der Prüfungsaufsätze innerhalb der Hauptschulabschlussprüfung an neunten Hauptschulklassen (Haupttermin Sommer 94) bezieht sich also einmal auf die zentralen, vom Ministerium für Kultus und Sport Baden-Württemberg gestellten Themen, zum anderen wird im Hinblick auf die oben erläuterte Beurteilung auch ein neues Bewertungssystem auf der Grundlage einer funktionalen Grammatik vorgestellt.
Verlag: Verlag Dr. Kovac, Hamburg, 1996
ISBN 10: 3860644408ISBN 13: 9783860644409
Anbieter: Verlag Dr. Kovac GmbH, Hamburg, Deutschland
Buch Erstausgabe
Softcover. Zustand: neu. 1. Auflage. PHILOLOGIA - Sprachwissenschaftliche Forschungsergebnisse, Band 14 170 pages. In diesem Buch werden das Handwerk der Lyriker problematisiert und die Strukturen der traditionellen Lyrik offengelegt. So ermà glicht die vorgegebene "Poetik" eine neue Sicht der Dinge. Dem Leser wird einerseits gezeigt, welche gestalterischen Elemente Stoff und Motive zum sprachlichen Kunstwerk machen. Andererseits wird in der Anwendung der dargestellten Bausteine bei der Analyse und Interpretation lyrischer Texte deutlich, dass literarische Wertung nicht der Beliebigkeit subjektiver Empfindung entspricht, sondern vorgegebenen Formen und Normen verpflichtet ist. Wenn Adorno den Begriff des Symbolischen gebraucht, um zu zeigen, dass in jedem lyrischen Gedicht das geschichtliche Verhältnis des Subjekts zur Objektivität, des Einzelnen zur Gesellschaft seinen Niederschlag findet, so stellen die hier untersuchten Texte Beispiele mà glicher, symbolhafter Daseinsantizipation und Wirklichkeitsinterpretation dar. Mithin sind sie subjektiv, in ihrer Intention auf Intersubjektivität angelegt und damit kommunikationsstiftend. Der Verfasser beschränkt sich in seiner Auswahl auf die Kategorien traditionelle Lyrik, moderne Lyrik, Ballade, Erzählgedicht, Moritat-Chanson-Song-Schlager, politische Lyrik, experimentelle Lyrik und lehrhafte Gedichte. Er fühlt sich verpflichtet, einer gegenwärtigen Kultur sprachlicher Beliebigkeit und Belanglosigkeit eine Systematik entgegenzusetzen, die als Poetik normativ gemeint ist, aber nicht die Unmittelbarkeit subjektiver Empfindungen unterdrücken will. Die Analyse wird an zwà lf Textbeispielen deutlich gemacht, welche zusätzlich mittels eines Tonträgers (EMUNEM/"Was bleibt", Blauwal Musikverlag, LC 5698) akustisch abgerufen werden kà nnen.
Verlag: Verlag Dr. Kovac, Hamburg, 1996
ISBN 10: 386064484XISBN 13: 9783860644843
Anbieter: Verlag Dr. Kovac GmbH, Hamburg, Deutschland
Buch Erstausgabe
Softcover. Zustand: neu. 1. Auflage. EUB. Erziehung - Unterricht - Bildung, Band 51 148 pages. Bildung und Erziehung sind untrennbar verbunden. Im postmodernen Zeitalter mit ihren neuen Wertmaà stäben kommt dieser Aufgabe besonders in multikulturellen Gesellschaften eine groà e Bedeutung zu. Einem geschichtlichen Abriss werden neue Konzeptionen der Didaktik und Methodik gegenübergestellt, um mit dem Bildungs- und Erziehungsauftrag der Schule den neuen pädagogischen Erfordernissen gerecht zu werden. Die vielfältigen Mà glichkeiten der freien Entscheidung haben zugleich zur moralischen Verunsicherung des Menschen beigetragen. Denn die Vielfalt der Wahl- und Entscheidungsmà glichkeiten fordert ein grà à eres Maà an Entscheidungskompetenz und an moralischer Urteilsfähigkeit, was viele überfordert. So hat die Zahl der ethisch relevanten Probleme offensichtlich zugenommen. Mit dem Aufruf Kants, sich mutig seines eigenen Verstandes zu bedienen, sich von überlieferten Dogmen und Dogmatismen frei zu machen, war der Mensch aufgefordert, die Maxime seines Handelns selbst zu bestimmen. Doch wenn alles verändert oder erneuert werden kann, dann bleibt die moralische Frage nach dem guten Handeln offen und wird so zum gesonderten Problem. Nicht zu übersehen ist, dass die Normen und Werte sich verändert haben und mit ihnen der Schüler und die Erziehung. Der Schule kommen somit neue Aufgaben zu, die mit den herkà mmlichen festgeschriebenen Mà glichkeiten nicht mehr zu là sen sind. So wird Pädagogik auf dem Rücken des Pädagogen ausgetragen, einerseits den gestellten Anforderungen, andererseits den beschränkten Mà glichkeiten gerecht zu werden. Dieses Buch richtet sich so gesehen einerseits an den Pädagogen, andererseits steht es für die Sache "Pädagogik" als Wissenschaft.
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