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Rústica con solapas. Zustand: Bueno. Carlos Ortin (illustrator). Ilustrada. 48 pp/ Biblioteca infantil, nº 45/ Texto en Valenciano/ A-234/ TC Size: 16x23. Libro.

Nuevo. Zustand: En venta.

Zustand: New. Idioma/Language: Español. Durante generaciones, la pubertad ha sido vista como una etapa problemática, desordenada y llena de conflictos. Este libro cuestiona esa mirada parcial y propone una comprensión más rica, humana y esperanzadora de ese periodo crucial de la vida. A partir de una mirada integradora que combina psicología, pedagogía y neurociencia, se analizan los desafíos, pero también las potencias que habitan en niños y púberes: su curiosidad, su sensibilidad, su impulso por comprender el mundo y transformarlo. Más que un manual, Crecer es una guía reflexiva para acompañar el tránsito desde la infancia a la adolescencia, reconociendo sus luces y sombras, sus hechizos y sus síntomas, sus aprendizajes y rituales. Una invitación a revisar los modos en que hablamos, intervenimos y convivimos con quienes están construyendo su identidad. Con sensibilidad, experiencia y sentido crítico, este libro ofrece claves para quienes desean acompañar a niñas, niños y adolescentes sin recetas rígidas, pero con una mirada lúcida, respetuosa y profundamente transformadora. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Tapa blanda. Zustand: Nuevo.

Tapa blanda. Zustand: Como nuevo.

Tapa blanda. Zustand: New. NADAL, M. / M. J. MARTINEZ-ALFARO / S. PELLICER-ORTIN, EDS.: TIME PRESENT AND TIME PAST. HOMAGE TO SUSANA ONEGA. 978-84-1340-410-3, PRENSAS UNIVERSITARIAS DE ZARAGOZA, 2021. Nuevo 642 gr. Libro.

Libro catálogo. Proyecto Editorial para el Área de Artística: Plástica. Edit. Didácticos Sapiens, Valencia, 1994 - 95, rústica ilustrada con grapa de editorial, 58 pp., 21x15 cm., buen estado Pedagogía, educación, enseñanza, plástica, escuela, coleccionismo.

Tapa blanda. Zustand: New. GIBERT, M. M. / M. ORTIN, EDS.: GENERES I FORMES EN LA LITERATURA CATALANA D'ENTREGUERRES (1918-1939). I SIMPOSI SOBRE TRADUCCIO I RECEPCIO EN LA LITERA. 978-84-934802-2-6, PUNCTUM, 2005. Nuevo 290 gr. Libro.

Tapa blanda. Zustand: New. ORTIN, M. / D. PUJOL, EDS.: LLENGUA LITERARIA I TRADUCCIO (1890-1939). II SIMPOSI SOBRE TRADUCCIO I RECEPCIO EN LA LITERATURA CATALANA CONTEMPORANIA. 978-84-937371-3-9, PUNCTUM, 2009. Nuevo 266 gr. Libro.

Rústica. Zustand: New. Zustand des Schutzumschlags: Nuevo. 01. La obra La Educación Física en Secundaria basada en competencias. Proyecto curricular y programación resuelve la programación docente y la programación de aula de toda la Secundaria en clave de competencias básicas. La propuesta completa está formada por cinco volúmenes y responde a la programación de cada uno de los cursos integrando las competencias básicas (volúmenes 1 a 4) y el volumen 0 que aborda el proyecto curricular y la programación según la normativa que regula la Educación Secundaria. Este volumen 3, La Educación Física en Secundaria basada en competencias. Programación de 3er curso, aborda la programación completa y desarrollada de Educación Física de tercer curso de Secundaria. Presenta una propuesta de unidades didácticas programadas con explicitación de los elementos que deben estar presentes en la propuesta de programación: las finalidades, objetivos, contenidos, contribución de la Educación Física a las competencias básicas, contenidos de otras materias, contenidos transversales a los que da respuesta, indicadores de logros, relación con los criterios de evaluación, etc. Cada unidad didáctica viene acompañada de las sesiones que se consideran más convenientes para su aprendizaje. Esta propuesta debe ser recibida como un ejemplo que ya ha sido experimentado y debatido. Es un material muy útil tanto para el profesorado de Educación Física en Secundaria en activo, como para el futuro candidato a profesor ya que explica paso a paso, cuáles son las decisiones que se deben ir adoptando y los responsables de las mismas, para, partiendo del currículo oficial, llegar a la programación de aula. LIBRO.

Rústica. Zustand: New. Zustand des Schutzumschlags: Nuevo. 01. Gestión de proyectos explica la gestión de proyectos a partir del caso ICS, un proyecto realizado conjuntamente con IBM. Es un magnífico ejemplo de cómo la implantación de un sistema informático SAP puede ser una potente palanca de cambio, con unos objeti. LIBRO.

Cartoné. Zustand: New. Zustand des Schutzumschlags: Nuevo. TRINIDAD BALLESTER (illustrator). 01. Durante generaciones, la pubertad ha sido vista como una etapa problemática, desordenada y llena de conflictos. Este libro cuestiona esa mirada parcial y propone una comprensión más rica, humana y esperanzadora de ese periodo crucial de la vida. A partir de una mirada integradora que combina psicología, pedagogía y neurociencia, se analizan los desafíos, pero también las potencias que habitan en niños y púberes: su curiosidad, su sensibilidad, su impulso por comprender el mundo y transformarlo. . Más que un manual, Crecer es una guía reflexiva para acompañar el tránsito desde la infancia a la adolescencia, reconociendo sus luces y sombras, sus hechizos y sus síntomas, sus aprendizajes y rituales. Una invitación a revisar los modos en que hablamos, intervenimos y convivimos con quienes están construyendo su identidad. Con sensibilidad, experiencia y sentido crítico, este libro ofrece claves para quienes desean acompañar a niñas, niños y adolescentes sin recetas rígidas, pero con una mirada lúcida, respetuosa y profundamente transformadora. LIBRO.

Hardback, 222 pages., 150 x 210 mm. ISBN 9788493443429. Originally written in Catalan in 1301, Raimundus Lullus's Retorica nova has been preserved only in a Latin translation dating to 1303. The text was part of a mature and ambitious intellectual project by Lullus aimed at rethinking the curriculum subjects (the arts of the trivium and the quadrivium) from the concepts and combinatory provided by his Art. In Lullus's Retorica nova rhetorical and linguistic ideas inherited from previous traditions can be distinguished: the word is the vox significativa conveying a concept, as pointed out by Aristotle; for its part, rhetoric is the art of rendering such word pleasant and beautiful so that speakers and listeners should converge at one same aim, as stated by rhetorical manuals in Lullus's own time. Lullus goes, however, beyond this tradition. His rhetoric is new inasmuch as, in Lullus's own text, expression, beauty and persuasion follow the principles of his Art, and are subjected to the truth which the Art is capable of revealing in every designated being. The resulting doctrine is both theoretical and applied: not only does it investigate beauty, order and suitability in the word (verbum) and in the speech (sermo) but it also draws precepts which are valid for all sorts of communication, from civic oratory to praying. Practical by nature, these precepts do not neglect the instrumental function of the word, subordinated to the human duty to serve God in accordance with the intentio prima which guides Lullus's thought. Dans le systeme de l'Art lullien, expose dans l'Ars generalis ultima, les arts du langage font partie du sujet qui concerne la puissance instrumentativa ou ? artificielle? de l'etre humain. Llull reconnait que le discours (sermo) rhetoriquement bien construit et la parole (verbum) rhetoriquement bien ordonnee ont pour but de devenir l'instrument qui aide l'homme a mener a bien ce a quoi il est oblige par sa nature : servir son Seigneur Dieu (servire Deo). Ainsi, la rhetorique est-elle utile a '?homme puisqu'elle lui permet de conduire le langage a la poursuite d'une bonne fin. Ainsi, la persuasion a une dimension ontologique parce qu'elle amene les paroles, et l'usage qu'on peut en faire, a saisir la verite meme des choses. En ce sens, la parole ordonnee selon la rhetorique revele et releve ce qu'il y a de plus noble et de plus parfait dans tous les etres, ce en quoi nous pouvons decouvrir une empreinte des Dignites divines. La division du livre en quatre parties (Ordre, Beaute, Science et Charite) repond a cette orientation ontologique qui finalement devient une ethique chretienne. L'Ordre, ou disposition dont les paroles ont besoin pour etre intelligibles, est le fondement de la beaute. La Beaute, autant qu'elle peut attribuer aux paroles la grace exigee par leur signification (decore congruo venustare), constitue le noyau de la rhetorique. La Science, comprise comme la competence de gerer la parole suivant les principes de l'Art, nous enseigne la maniere d'obtenir la beaute recherchee. Finalement la Charite, qui est la condition prealable pour que la beaute soit authentique, apparait comme le bien ultime auquel les belles paroles doivent parvenir. En suivant saint Augustin, la rhetorique lullienne vise a l'accomplissement de l'intentio prima de la vie humaine : arriver a l'amour et s'y reposer. En repondant au commandement de la charite, Llull a ecrit une rhetorique qui est ? nouvelle? parce qu'elle, d'une facon toute neuve en son temps, ordonne les paroles suivant la rigueur philosophique de l'Art, en attendant qu'un jour l'amour les rende superflues. Languages : Catalan, Latin. 0 g.

Tapa blanda. Zustand: New. GIBERT, M. A. / M. ORTIN / D. PUJOL, EDS.: TOT EL MON ES IGUAL QUE UN ESCENARI: ESTUDIS D'HISTORIA, CRITICA I DIDACTICA DEL TEATRE OFERTS A ENRIC GALLEN EN EL SEU. 978-84-9965-630-4, INST. ESTUDIS CATALANS, 2021. Nuevo 535 gr. Libro.

Barcelona, Edit. Les naus d'Empuries, 1985. 61p. 8è. Rústica editorial, un pèl deslluït. Lleus subratllats amb llpais. Bon exemplar. Literatura catalana. Poesia. Crítica literària. Noucentisme.

Zustand: gut. Ramon Llull , Retorica nova In deutscher Sprache. pages.