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Objects to Learn About and Objects for Learning : Which Teaching Practices for Which Issues?
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Objects to Learn About and Objects for Learning : Which Teaching Practices for Which Issues?
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Objects to Learn about and Objects for Learning 2: Which Teaching Practices for Which Issues?
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Objects to Learn about and Objects for Learning 1: Which Teaching Practices for Which Issues? (Education Set, 10)
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Objects to Learn About and Objects for Learning : Which Teaching Practices for Which Issues?
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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Objects to Learn About and Objects for Learning : Which Teaching Practices for Which Issues?
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Objects to Learn About and Objects for Learning : Which Teaching Practices for Which Issues?
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Objects to Learn About and Objects for Learning : Which Teaching Practices for Which Issues?
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Objects to Learn About and Objects for Learning : Which Teaching Practices for Which Issues?
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Objects to Learn About and Objects for Learning : Which Teaching Practices for Which Issues?
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Objects to Learn about and Objects for Learning 1
Sprache: Englisch
Verlag: ISTE Ltd and John Wiley and Sons Inc, GB, 2022
ISBN 10: 1786306719 ISBN 13: 9781786306715
Anbieter: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbHardback. Zustand: New. Resulting from a conference that took place in Amiens, France, in June 2019, this book examines the place and role of objects centered in teaching practices from kindergarten to university, both in the context of France and elsewhere. These "objects for learning" are considered in their physicality as productions, work or signs that are used for learning. They become "objects to learn about" when the object itself is the learning objective.This book offers a cross-disciplinary perspective, linking the different disciplinary fields studied and the many reference sources used by the authors. This two-volume work offers an overview of current research on the subject, with this first volume introducing the questions addressed and then going on to investigate the relationship between objects and languages, looking at objects at the heart of early learning.
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Objects to Learn about and Objects for Learning 2
Sprache: Englisch
Verlag: ISTE Ltd and John Wiley and Sons Inc, GB, 2022
ISBN 10: 178630774X ISBN 13: 9781786307743
Anbieter: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbHardback. Zustand: New. Resulting from a conference that took place in Amiens, France, in June 2019, this book examines the place and role of objects centered in teaching practices from kindergarten to university, both in the context of France and elsewhere. These "objects for learning" are considered in their physicality as productions, work or signs that are used for learning. They become "objects to learn about" when the object itself is the learning objective.This book offers a cross-disciplinary perspective, linking the different disciplinary fields studied and the many reference sources used by the authors. This two-volume work offers an overview of current research on the subject, with this second volume focusing on objects in representations of space and time, then on learners' activities in the making or use of objects, before concluding with different cultural and philosophical perspectives on objects.
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In den WarenkorbZustand: New. Joel Bisault is Emeritus Professor at the University of Picardie Jules Verne, France, and a member of the CAREF laboratory. His research focuses on science education in elementary school and on school objects.Roselyne Le Bourgeois is an honorary lecturer at.
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In den WarenkorbZustand: New. Joel Bisault is Emeritus Professor at the University of Picardie Jules Verne, France, and a member of the CAREF laboratory. His research focuses on science education in elementary school and on school objects.Roselyne Le Bourgeois is an honorary lecturer at.
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Objects to Learn About and Objects for Learning: Which Teaching Practices for Which Issues?: Vol 1
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 242 pages. 9.21x6.14x0.56 inches. In Stock.
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Objects to Learn About and Objects for Learning: Which Teaching Practices for Which Issues?: Vol 2
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 304 pages. 9.21x6.14x0.69 inches. In Stock.
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In den WarenkorbZustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Resulting from a conference that took place in Amiens, France, in June 2019, this book examines the place and role of objects centered in teaching practices from kindergarten to university, both in the context of France and elsewhere. These "objects for learning" are considered in their physicality as productions, work or signs that are used for learning. They become "objects to learn about" when the object itself is the learning objective.This book offers a cross-disciplinary perspective, linking the different disciplinary fields studied and the many reference sources used by the authors. This two-volume work offers an overview of current research on the subject, with this first volume introducing the questions addressed and then going on to investigate the relationship between objects and languages, looking at objects at the heart of early learning.
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In den WarenkorbZustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Resulting from a conference that took place in Amiens, France, in June 2019, this book examines the place and role of objects centered in teaching practices from kindergarten to university, both in the context of France and elsewhere. These "objects for learning" are considered in their physicality as productions, work or signs that are used for learning. They become "objects to learn about" when the object itself is the learning objective.This book offers a cross-disciplinary perspective, linking the different disciplinary fields studied and the many reference sources used by the authors. This two-volume work offers an overview of current research on the subject, with this first volume introducing the questions addressed and then going on to investigate the relationship between objects and languages, looking at objects at the heart of early learning.
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Objects to Learn about and Objects for Learning 1
Sprache: Englisch
Verlag: ISTE Ltd and John Wiley and Sons Inc, GB, 2022
ISBN 10: 1786306719 ISBN 13: 9781786306715
Anbieter: Rarewaves.com UK, London, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Objects to Learn about and Objects for Learning 2
Sprache: Englisch
Verlag: ISTE Ltd and John Wiley and Sons Inc, GB, 2022
ISBN 10: 178630774X ISBN 13: 9781786307743
Anbieter: Rarewaves.com UK, London, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbHardback. Zustand: New. Resulting from a conference that took place in Amiens, France, in June 2019, this book examines the place and role of objects centered in teaching practices from kindergarten to university, both in the context of France and elsewhere. These "objects for learning" are considered in their physicality as productions, work or signs that are used for learning. They become "objects to learn about" when the object itself is the learning objective.This book offers a cross-disciplinary perspective, linking the different disciplinary fields studied and the many reference sources used by the authors. This two-volume work offers an overview of current research on the subject, with this second volume focusing on objects in representations of space and time, then on learners' activities in the making or use of objects, before concluding with different cultural and philosophical perspectives on objects.
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Objects to Learn about and Objects for Learning 1 : Which Teaching Practices for Which Issues?
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Buch. Zustand: Neu. Neuware - Resulting from a conference that took place in Amiens, France, in June 2019, this book examines the place and role of objects centered in teaching practices from kindergarten to university, both in the context of France and elsewhere. These 'objects for learning' are considered in their physicality as productions, work or signs that are used for learning. They become 'objects to learn about' when the object itself is the learning objective.This book offers a cross-disciplinary perspective, linking the different disciplinary fields studied and the many reference sources used by the authors. This two-volume work offers an overview of current research on the subject, with this first volume introducing the questions addressed and then going on to investigate the relationship between objects and languages, looking at objects at the heart of early learning.
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Objects to Learn about and Objects for Learning 2 : Which Teaching Practices for Which Issues?
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Buch. Zustand: Neu. Neuware - Resulting from a conference that took place in Amiens, France, in June 2019, this book examines the place and role of objects centered in teaching practices from kindergarten to university, both in the context of France and elsewhere. These 'objects for learning' are considered in their physicality as productions, work or signs that are used for learning. They become 'objects to learn about' when the object itself is the learning objective.This book offers a cross-disciplinary perspective, linking the different disciplinary fields studied and the many reference sources used by the authors. This two-volume work offers an overview of current research on the subject, with this second volume focusing on objects in representations of space and time, then on learners' activities in the making or use of objects, before concluding with different cultural and philosophical perspectives on objects.
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L appropriation des EPN par les demandeurs d emploi
Sprache: Französisch
Verlag: Éditions universitaires européennes, 2011
ISBN 10: 6131581908 ISBN 13: 9786131581908
EUR 64,09
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L'appropriation des EPN par les demandeurs d'emploi: Usages des TIC et pratiques d'empowerment dans une perspective de requalification professionnelle (Omn.Univ.Europ.) (French Edition)
Sprache: Französisch
Verlag: Éditions universitaires européennes, 2011
ISBN 10: 6131581908 ISBN 13: 9786131581908
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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L'appropriation des EPN par les demandeurs d'emploi
Sprache: Französisch
Verlag: Éditions Universitaires Européennes Jun 2011, 2011
ISBN 10: 6131581908 ISBN 13: 9786131581908
Anbieter: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Les espaces publics numériques (EPN) ont été créés dès 1998 afin de permettre un accès accompagné aux technologies de l'information et de la communication (TIC) pour tous les publics. Ces espaces ont aujourd'hui, malgré eux, la mission délicate d'accompagner certaines personnes qui se trouvent dans l'obligation d'utiliser ces ressources numériques, en l'occurrence les demandeurs d'emploi, pour lesquels l'usage d'Internet et autres logiciels sont devenus des outils indispensables à leurs démarches de retour à l'emploi. Face à un système de retour à l'emploi qui semble privilégier une logique de traitement des dossiers sur des critères d'efficacité quantitatifs, ce travail montre comment les demandeurs d'emploi s'approprient ces lieux de diffusion du numérique pour développer des usages des TIC et des stratégies d'empowerment afin de se libérer de l'assistance exercée par l'institution. Il participe à la réflexion sur l'inclusion numérique et sur la manière dont s'articulent les dispositifs de retour à l'emploi et ceux qui mettent en place des actions autour des outils numériques.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 348 pp. Französisch.
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L*appropriation des EPN par les demandeurs d*emploi: Usages des TIC et pratiques d*empowerment dans une perspective de requalification professionnelle (Omn.Univ.Europ.) (French Edition)
Sprache: Französisch
Verlag: Éditions universitaires européennes, 2011
ISBN 10: 6131581908 ISBN 13: 9786131581908
Anbieter: Mispah books, Redhill, SURRE, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 241,64
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Like New. LIKE NEW. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.
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Objects to Learn about and Objects for Learning 2
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbHRD. Zustand: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
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Objects to Learn about and Objects for Learning 1
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
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Objects to Learn about and Objects for Learning 1: Which Teaching Practices for Which Issues?
Anbieter: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Vereinigtes Königreich
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Objects to Learn about and Objects for Learning: Which Teaching Practices for Which Issues?
Anbieter: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Vereinigtes Königreich
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EUR 212,13
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