meyer ehlert birgit (21 Ergebnisse)

Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 232 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher.

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kart. 285 S. : Ill. ; 21 cm Guter Zustand. Leseseiten sind bis auf wenige Bleistiftmarkierungen sauber. Ausgeschiedenes Bibliotheksexemplar mit den entsprechenden Kennzeichnungen und leichten Gebrauchsspuren. Ansonsten gutes Exemplar. 9783885485094 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 281.

kart. Zustand: Sehr gut. 285 S. : Ill. ; 21 cm Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 540.

Broschiert. 285 S. Teilweise Unterstreichungen, ansonsten ist das Buch in einem guten Zustand. Auf Wunsch kann gerne ein Foto des Buches übermittelt werden. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 279.

Broschiert. Zustand: Gut. 2. Aufl. IV, 181 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); Schnitt und Einband sind etwas staubschmutzig; der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 220.

perfect. Zustand: Ausreichend. Gebraucht - Akzeptabel aus Bibliotheksauflösung mit Stempel und Eintragungen; mit Lagerspuren, Markierungen möglich, Seiten können vergilbt sein3466361621.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Inhaltsangabe1. Frauen und Arbeit: Wo liegt das Problem für die Weiterbildung .- 1.1 Frauenarbeit und Weiterbildung.- 1.1.1 Frauenarbeit in (Weiter-) Bildung und Gesellschaft.- 1.1.2 Frauenarbeit in der Hochschule.- 1.1.3 Frauenarbeit in der Schule.- 1.1.4 Frauenarbeit in der Weiterbildung.- 1.2 Arbeitsplatz Weiterbildung.- 1.2.1 Entwicklung des Arbeitsfeldes Weiterbildung.- 1.2.2 Anforderungsprofile an die MitarbeiterInnen.- 1.2.2.1 Vonseiten der Arbeitgeber/Verbände/Träger.- 1.2.2.2 Anforderungen in bildungspolitischen Dokumenten.- 1.3 Selbstbilder der MitarbeiterInnen in der Weiterbildung: Träger der Weiterbildung.- 1.4 MitarbeiterInnen in der Weiterbildung.- 1.4.1 MitarbeiterInnen im pädagogischen Bereich.- 1.4.1.1 Hauptberufliche pädagogische MitarbeiterInnen.- 1.4.1.2 WeiterbildungslehrerInnen.- 1.4.1.3 KursleiterInnen.- 1.4.1.4 Teilzeitstellen und befristete Drittmittel-Stellen.- 1.4.2 MitarbeiterInnen im administrativen Bereich.- 1.4.2.1 Die Leitung der Einrichtung.- 1.4.2.2 Die Verwaltung.- 1.4.2.3 Hauswirtschaft/Küche/Hausmeisterei.- 1.5 Frauen und Männer in der Weiterbildung: Zusammenfassung.- 2. Die empirische Untersuchung und die Darstellung ihrer Ergebnisse.- 2.1 Zur Methode der empirischen Erhebung.- 2.2 Datenschutz.- 2.3 Danksagung.- 2.4 Darstellung der Analyseergebnisse.- 3. Hauptgesichtspunkte der empirischen Erhebung.- 3.1 Anzahl der Weiterbildungseinrichtungen.- 3.2 Größe der Weiterbildungseinrichtungen.- 3.3 Aufgaben der Weiterbildungseinrichtungen.- 3.4 Institutionelle Qualifikationen des Personals.- 3.5 Soziale Qualifikationen der Beschäftigten.- 3.6 Maßnahmen für mehr Gleichberechtigung.- 3.7 Spezielle Bildungsangebote und Gleichberechtigung.- 3.8 Weiterbildung als Männerdomäne: Zusammenfassung.- 4. Repräsentativität und Aussagekraft der Untersuchung.- 5. Geschichtliche Entwicklung der Weiterbildung.- 6. Frauen und Männer als Personal in der Weiterbildung.- 6.1 MitarbeiterInnen in den Einrichtungen der Weiterbildung.- 6.1.1 Das Personal.- 6.1.1.1 MitarbeiterInnen im pädagogischen Bereich.- 6.1.1.2 WeiterbildungslehrerInnen.- 6.1.1.3 MitarbeiterInnen in der Verwaltung.- 6.1.1.4 MitarbeiterInnen in der Hauswirtschaft.- 6.1.2 Beruflicher Status.- 6.1.3 Bezahlung des Personals: Maximal- und Minimalgehälter für Frauen und Männer.- 6.1.3.1 Pädagogik.- 6.1.3.2 WeiterbildungslehrerInnen.- 6.1.3.3 Verwaltung.- 6.1.3.4 Hauswirtschaft.- 6.1.4 Befristete Arbeitsverhältnisse.- 6.1.5 In den Weiterbildungseinrichtungen geleistete Arbeit.- 6.1.5.1 Hauptberufliche und Nebenberufliche.- 6.1.5.2 Nebenberufliche und Ehrenamtliche.- 6.1.6 Betreuung der Fachbereiche durch Frauen und Männer.- 6.1.7 Finanzierung der Stellen.- 6.2 Berufliche und soziale Qualifikationen und soziale Lage der MitarbeiterInnen.- 6.2.1 Familienstand.- 6.2.1.1 Familienstand der MitarbeiterInnen in unterschiedlichen Funktionsbereichen.- 6.2.1.2 Familienstand der MitarbeiterInnen bei unterschiedlichen Weiterbildungsträgern.- 6.2.2 Die Ausbildung der MitarbeiterInnen.- 6.2.2.1 Ausbildung und Funktionsbereiche der Weiterbildung.- 6.2.2.2 Ausbildung und unterschiedliche Weiterbildungsträger.- 6.2.3 Arbeitsunterbrechungen.- 6.2.4 Verweildauer.- 6.2.4.1 Pädagogik.- 6.2.4.2 Weiterbildungslehrerinnen.- 6.2.4.3 Verwaltung.- 6.2.4.4 Hauswirtschaft.- 6.2.4.5 Durchschnittliche Verweildauer: Zusammenfassung.- 6.3 Frauen und Männer in der Leitung.- 6.3.1 Führung und Leitung.- 6.3.2 Präsenz von Frauen und Männern in der Leitung.- 6.4 Frauen und Männer im Vorstand.- 7. Frauenförderung.- 8. Bildungsurlaub für Frauen und Männer.- 8.1 Bildungsurlaubsveranstaltungen.- 8.2 Präferenzen der Wahrnehmung von Bildungsurlaubveranstaltungen bei Frauen.- 9. Frauen als Personal in der Männerdomäne Weiterbildung.Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Straße 46, 65189 Wiesbaden 236 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Frauen in der Weiterbildung | Birgit Meyer-Ehlert | Taschenbuch | 232 S. | Deutsch | 2012 | VS Verlag für Sozialwissenschaften | EAN 9783322959669 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.

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Paperback. Zustand: Brand New. 232 pages. German language. 8.27x5.83x0.54 inches. In Stock.

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Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. 1. Frauen und Arbeit: Wo liegt das Problem fuer die Weiterbildung?.- 1.1 Frauenarbeit und Weiterbildung.- 1.1.1 Frauenarbeit in (Weiter-) Bildung und Gesellschaft.- 1.1.2 Frauenarbeit in der Hochschule.- 1.1.3 Frauenarbeit in der Schule.- 1.1.4 Frauenarbeit .

Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Inhaltsangabe1. Frauen und Arbeit: Wo liegt das Problem für die Weiterbildung .- 1.1 Frauenarbeit und Weiterbildung.- 1.1.1 Frauenarbeit in (Weiter-) Bildung und Gesellschaft.- 1.1.2 Frauenarbeit in der Hochschule.- 1.1.3 Frauenarbeit in der Schule.- 1.1.4 Frauenarbeit in der Weiterbildung.- 1.2 Arbeitsplatz Weiterbildung.- 1.2.1 Entwicklung des Arbeitsfeldes Weiterbildung.- 1.2.2 Anforderungsprofile an die MitarbeiterInnen.- 1.2.2.1 Vonseiten der Arbeitgeber/Verbände/Träger.- 1.2.2.2 Anforderungen in bildungspolitischen Dokumenten.- 1.3 Selbstbilder der MitarbeiterInnen in der Weiterbildung: Träger der Weiterbildung.- 1.4 MitarbeiterInnen in der Weiterbildung.- 1.4.1 MitarbeiterInnen im pädagogischen Bereich.- 1.4.1.1 Hauptberufliche pädagogische MitarbeiterInnen.- 1.4.1.2 WeiterbildungslehrerInnen.- 1.4.1.3 KursleiterInnen.- 1.4.1.4 Teilzeitstellen und befristete Drittmittel-Stellen.- 1.4.2 MitarbeiterInnen im administrativen Bereich.- 1.4.2.1 Die Leitung der Einrichtung.- 1.4.2.2 Die Verwaltung.- 1.4.2.3 Hauswirtschaft/Küche/Hausmeisterei.- 1.5 Frauen und Männer in der Weiterbildung: Zusammenfassung.- 2. Die empirische Untersuchung und die Darstellung ihrer Ergebnisse.- 2.1 Zur Methode der empirischen Erhebung.- 2.2 Datenschutz.- 2.3 Danksagung.- 2.4 Darstellung der Analyseergebnisse.- 3. Hauptgesichtspunkte der empirischen Erhebung.- 3.1 Anzahl der Weiterbildungseinrichtungen.- 3.2 Größe der Weiterbildungseinrichtungen.- 3.3 Aufgaben der Weiterbildungseinrichtungen.- 3.4 Institutionelle Qualifikationen des Personals.- 3.5 Soziale Qualifikationen der Beschäftigten.- 3.6 Maßnahmen für mehr Gleichberechtigung.- 3.7 Spezielle Bildungsangebote und Gleichberechtigung.- 3.8 Weiterbildung als Männerdomäne: Zusammenfassung.- 4. Repräsentativität und Aussagekraft der Untersuchung.- 5. Geschichtliche Entwicklung der Weiterbildung.- 6. Frauen und Männer als Personal in der Weiterbildung.- 6.1 MitarbeiterInnen in den Einrichtungen der Weiterbildung.- 6.1.1 Das Personal.- 6.1.1.1 MitarbeiterInnen im pädagogischen Bereich.- 6.1.1.2 WeiterbildungslehrerInnen.- 6.1.1.3 MitarbeiterInnen in der Verwaltung.- 6.1.1.4 MitarbeiterInnen in der Hauswirtschaft.- 6.1.2 Beruflicher Status.- 6.1.3 Bezahlung des Personals: Maximal- und Minimalgehälter für Frauen und Männer.- 6.1.3.1 Pädagogik.- 6.1.3.2 WeiterbildungslehrerInnen.- 6.1.3.3 Verwaltung.- 6.1.3.4 Hauswirtschaft.- 6.1.4 Befristete Arbeitsverhältnisse.- 6.1.5 In den Weiterbildungseinrichtungen geleistete Arbeit.- 6.1.5.1 Hauptberufliche und Nebenberufliche.- 6.1.5.2 Nebenberufliche und Ehrenamtliche.- 6.1.6 Betreuung der Fachbereiche durch Frauen und Männer.- 6.1.7 Finanzierung der Stellen.- 6.2 Berufliche und soziale Qualifikationen und soziale Lage der MitarbeiterInnen.- 6.2.1 Familienstand.- 6.2.1.1 Familienstand der MitarbeiterInnen in unterschiedlichen Funktionsbereichen.- 6.2.1.2 Familienstand der MitarbeiterInnen bei unterschiedlichen Weiterbildungsträgern.- 6.2.2 Die Ausbildung der MitarbeiterInnen.- 6.2.2.1 Ausbildung und Funktionsbereiche der Weiterbildung.- 6.2.2.2 Ausbildung und unterschiedliche Weiterbildungsträger.- 6.2.3 Arbeitsunterbrechungen.- 6.2.4 Verweildauer.- 6.2.4.1 Pädagogik.- 6.2.4.2 Weiterbildungslehrerinnen.- 6.2.4.3 Verwaltung.- 6.2.4.4 Hauswirtschaft.- 6.2.4.5 Durchschnittliche Verweildauer: Zusammenfassung.- 6.3 Frauen und Männer in der Leitung.- 6.3.1 Führung und Leitung.- 6.3.2 Präsenz von Frauen und Männern in der Leitung.- 6.4 Frauen und Männer im Vorstand.- 7. Frauenförderung.- 8. Bildungsurlaub für Frauen und Männer.- 8.1 Bildungsurlaubsveranstaltungen.- 8.2 Präferenzen der Wahrnehmung von Bildungsurlaubveranstaltungen bei Frauen.- 9. Frauen als Personal in der Männerdomäne Weiterbildung. 236 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Inhaltsangabe1. Frauen und Arbeit: Wo liegt das Problem für die Weiterbildung .- 1.1 Frauenarbeit und Weiterbildung.- 1.1.1 Frauenarbeit in (Weiter-) Bildung und Gesellschaft.- 1.1.2 Frauenarbeit in der Hochschule.- 1.1.3 Frauenarbeit in der Schule.- 1.1.4 Frauenarbeit in der Weiterbildung.- 1.2 Arbeitsplatz Weiterbildung.- 1.2.1 Entwicklung des Arbeitsfeldes Weiterbildung.- 1.2.2 Anforderungsprofile an die MitarbeiterInnen.- 1.2.2.1 Vonseiten der Arbeitgeber/Verbände/Träger.- 1.2.2.2 Anforderungen in bildungspolitischen Dokumenten.- 1.3 Selbstbilder der MitarbeiterInnen in der Weiterbildung: Träger der Weiterbildung.- 1.4 MitarbeiterInnen in der Weiterbildung.- 1.4.1 MitarbeiterInnen im pädagogischen Bereich.- 1.4.1.1 Hauptberufliche pädagogische MitarbeiterInnen.- 1.4.1.2 WeiterbildungslehrerInnen.- 1.4.1.3 KursleiterInnen.- 1.4.1.4 Teilzeitstellen und befristete Drittmittel-Stellen.- 1.4.2 MitarbeiterInnen im administrativen Bereich.- 1.4.2.1 Die Leitung der Einrichtung.- 1.4.2.2 Die Verwaltung.- 1.4.2.3 Hauswirtschaft/Küche/Hausmeisterei.- 1.5 Frauen und Männer in der Weiterbildung: Zusammenfassung.- 2. Die empirische Untersuchung und die Darstellung ihrer Ergebnisse.- 2.1 Zur Methode der empirischen Erhebung.- 2.2 Datenschutz.- 2.3 Danksagung.- 2.4 Darstellung der Analyseergebnisse.- 3. Hauptgesichtspunkte der empirischen Erhebung.- 3.1 Anzahl der Weiterbildungseinrichtungen.- 3.2 Größe der Weiterbildungseinrichtungen.- 3.3 Aufgaben der Weiterbildungseinrichtungen.- 3.4 Institutionelle Qualifikationen des Personals.- 3.5 Soziale Qualifikationen der Beschäftigten.- 3.6 Maßnahmen für mehr Gleichberechtigung.- 3.7 Spezielle Bildungsangebote und Gleichberechtigung.- 3.8 Weiterbildung als Männerdomäne: Zusammenfassung.- 4. Repräsentativität und Aussagekraft der Untersuchung.- 5. Geschichtliche Entwicklung der Weiterbildung.- 6. Frauen und Männer als Personal in der Weiterbildung.- 6.1 MitarbeiterInnen in den Einrichtungen der Weiterbildung.- 6.1.1 Das Personal.- 6.1.1.1 MitarbeiterInnen im pädagogischen Bereich.- 6.1.1.2 WeiterbildungslehrerInnen.- 6.1.1.3 MitarbeiterInnen in der Verwaltung.- 6.1.1.4 MitarbeiterInnen in der Hauswirtschaft.- 6.1.2 Beruflicher Status.- 6.1.3 Bezahlung des Personals: Maximal- und Minimalgehälter für Frauen und Männer.- 6.1.3.1 Pädagogik.- 6.1.3.2 WeiterbildungslehrerInnen.- 6.1.3.3 Verwaltung.- 6.1.3.4 Hauswirtschaft.- 6.1.4 Befristete Arbeitsverhältnisse.- 6.1.5 In den Weiterbildungseinrichtungen geleistete Arbeit.- 6.1.5.1 Hauptberufliche und Nebenberufliche.- 6.1.5.2 Nebenberufliche und Ehrenamtliche.- 6.1.6 Betreuung der Fachbereiche durch Frauen und Männer.- 6.1.7 Finanzierung der Stellen.- 6.2 Berufliche und soziale Qualifikationen und soziale Lage der MitarbeiterInnen.- 6.2.1 Familienstand.- 6.2.1.1 Familienstand der MitarbeiterInnen in unterschiedlichen Funktionsbereichen.- 6.2.1.2 Familienstand der MitarbeiterInnen bei unterschiedlichen Weiterbildungsträgern.- 6.2.2 Die Ausbildung der MitarbeiterInnen.- 6.2.2.1 Ausbildung und Funktionsbereiche der Weiterbildung.- 6.2.2.2 Ausbildung und unterschiedliche Weiterbildungsträger.- 6.2.3 Arbeitsunterbrechungen.- 6.2.4 Verweildauer.- 6.2.4.1 Pädagogik.- 6.2.4.2 Weiterbildungslehrerinnen.- 6.2.4.3 Verwaltung.- 6.2.4.4 Hauswirtschaft.- 6.2.4.5 Durchschnittliche Verweildauer: Zusammenfassung.- 6.3 Frauen und Männer in der Leitung.- 6.3.1 Führung und Leitung.- 6.3.2 Präsenz von Frauen und Männern in der Leitung.- 6.4 Frauen und Männer im Vorstand.- 7. Frauenförderung.- 8. Bildungsurlaub für Frauen und Männer.- 8.1 Bildungsurlaubsveranstaltungen.- 8.2 Präferenzen der Wahrnehmung von Bildungsurlaubveranstaltungen bei Frauen.- 9. Frauen als Personal in der Männerdomäne Weiterbildung.

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