Verlag: State University of New York Pre, 1994
ISBN 10: 079141924X ISBN 13: 9780791419243
Anbieter: Books From California, Simi Valley, CA, USA
Paperback. Zustand: Very Good.
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Verlag: State University of New York Press, 1996
ISBN 10: 0791429369 ISBN 13: 9780791429365
Anbieter: More Than Words, Waltham, MA, USA
Zustand: Very Good. . . All orders guaranteed and ship within 24 hours. Before placing your order for please contact us for confirmation on the book's binding. Check out our other listings to add to your order for discounted shipping.
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Verlag: SUNY Press, 1996
ISBN 10: 0791429350 ISBN 13: 9780791429358
Anbieter: Redux Books, Grand Rapids, MI, USA
Hardcover. Zustand: Good. Hardcover. No DJ. Text contains highlighting and one dog-eared page. Covers show minor shelf wear. Binding is tight, hinges strong.; 100% Satisfaction Guaranteed! Ships same or next business day!.
Verlag: SUNY Press (1994) no place given, 1994
ISBN 10: 079141924X ISBN 13: 9780791419243
Erstausgabe
Very good minus, light edgewear First Printing trade paper Price sticker on back cover.
Verlag: Editorial Octaedro, 2013
ISBN 10: 8499214150 ISBN 13: 9788499214153
Anbieter: KALAMO BOOKS, Burriana, CS, Spanien
Encuadernación de tapa blanda. Zustand: Nuevo. Para el autor, la Escuela Ciudadana se ha convertido hoy en un movimiento de prácticas educativas innovadoras. Compara este, surgido a finales del siglo XX, con el de la escuela nueva, surgido a finales del siglo XIX. El movimiento por una educación por la ciudadanía y para la ciudadanía, inicialmente muy centrado en la democratización de la gestión y la planificación participativa, ha expandido gradualmente su preocupación a la construcción de un nuevo plan de estudios, intertranscultural, a favor de la educación como cualidad social.
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Verlag: CORTEZ EDITORA (IBD), 2010
ISBN 10: 852491596X ISBN 13: 9788524915963
Anbieter: AG Library, Malaga, Spanien
Zustand: New. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Verlag: OCTAEDRO, 2021
ISBN 10: 8418819189 ISBN 13: 9788418819186
Anbieter: KALAMO BOOKS, Burriana, CS, Spanien
Encuadernación de tapa blanda. Zustand: Nuevo.
Verlag: Editorial Octaedro, España, 2015
ISBN 10: 8499216854 ISBN 13: 9788499216850
Anbieter: KALAMO BOOKS, Burriana, CS, Spanien
Encuadernación de tapa blanda. Zustand: Nuevo. 232 pp. La escuela ciudadana es aquella que se erige como un centro de derechos y deberes. Lo que la caracteriza es la formación para la ciudadanía. La escuela ciudadana, pues, es la escuela que desarrolla la ciudadanía de los que en ella están y de los que a ella acuden. No puede ser una escuela ciudadana en sí y para sí. Es ciudadana en la misma medida en que construye la ciudadanía de quien usa su espacio. La escuela ciudadana es una escuela coherente con la libertad. Es coherente con su discurso formador, libertador. Es ciudadana toda escuela que, procurando ser ella misma, lucha para que los educandos-educadores también sean ellos mismos. Y como nadie puede existir solo, la escuela ciudadana es una escuela de comunidad, de compañerismo. Es una escuela de producción común del saber y de la libertad. Es una escuela que nunca puede ser licenciosa ni autoritaria. Es una escuela que vive la experiencia tensa de la democracia.
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Verlag: Editora Scipione, 1989
Anbieter: 4 THE WORLD RESOURCE DISTRIBUTORS, Springfield, MO, USA
Softcover. Zustand: Good. Not marked; 8vo - over 7¾" - 9¾" tall.
Verlag: Siglo XXI Editores, México, 2001
ISBN 10: 9682323215 ISBN 13: 9789682323218
Anbieter: Elefante de los Libros, Madrid, MADRI, Spanien
Erstausgabe
Rústica Editorial Ilustrada. Zustand: Buen Estado. 1ª Ed. 776 pp, Pról. Arturo Ornelas Lizardi, . Sobre el autor:: Paulo Reglus Neves Freire (Recife, Pernambuco, 19 de septiembre de 1921-- São Paulo, 2 de mayo de 1997) fue un educador brasileño y un influyente teórico de la educación. Hijo de una familia de clase media pobre de Recife, Brasil, nació el 19 de septiembre de 1921. Freire conoció la pobreza y el hambre durante la Gran Depresión de 1929, una experiencia que formaría sus preocupaciones por los pobres y que le ayudaría a construir su perspectiva educativa. Freire se matriculó en la Universidad de Recife en 1943, en la Facultad de Derecho, donde estudió filosofía y psicología del lenguaje al mismo tiempo. Se incorporó en la burocracia legal pero nunca practicó la abogacía, sino que prefirió dar clases de portugués en secundaria. En 1944 se casó con Elza Maia Costa de Oliveira, que era profesora de primaria. Tuvieron cinco hijos y colaboraron por el resto de su vida. En 1946 Freire fue nombrado Director del Departamento de Educación y Cultura del Servicio Social en el Estado de Pernambuco, Estado del que su ciudad natal es capital. Trabajando principalmente entre los pobres que no sabían leer ni escribir, Freire empezó a adoptar un método no ortodoxo de lo que puede ser considerado una variación de la teología de la liberación. En esa época, leer y escribir era un requisito para votar en las elecciones presidenciales brasileñas. En 1961 fue nombrado director del Departamento de Extensión Cultural de la Universidad de Recife, y en 1962 tuvo la primera oportunidad de aplicar de manera significativa sus teorías, cuando se les enseñó a leer y escribir a 300 trabajadores de plantíos de caña de azúcar en tan solo 45 días. En respuesta a estos buenos resultados, el gobierno brasileño aprobó la creación de miles de círculos culturales en todo el país. En 1964 un golpe de Estado militar puso fin al proyecto: Freire fue encarcelado como traidor durante 70 días. Tras un breve exilio en Bolivia, Freire trabajó en Chile durante cinco años para el Movimiento Demócrata Cristiano por la Reforma Agraria y la Organización para la Alimentación y la Agricultura de las Naciones Unidas. En 1967 Freire publicó su primer libro, La educación como práctica de la libertad. El libro fue bien recibido y se le ofreció el puesto de profesor visitante en la Universidad de Harvard en 1969. El año anterior había escrito su famoso libro Pedagogía del oprimido, que fue publicado en inglés y en español en 1970. Debido al conflicto político entre las sucesivas dictaduras militares autoritarias y el Freire socialista cristiano, el libro no fue publicado en Brasil hasta 1974, cuando el general Ernesto Geisel tomó control de Brasil e inició su proceso de liberación cultural. Sobre el libro ::Los ensayos que componen este libro son de una riqueza extraordinaria porque permiten comprender la dinámica de la praxis freireana y porque, además, las aportaciones sociopedagógicas que esta praxis nos ofrece pueden ser utilizadas para llevar a cabo trabajos teórico-prácticos en diferentes espacios educativos (en la universidad, en educación para adultos, en los sindicatos, etcétera). Size: 11x18cm. Tenemos a su disposición fotografías de nuestros libros. Si desea verlas, o ampliar las ya publicadas, puede solicitarlo a través del correo electrónico de nuestra librería.
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Verlag: SIGLO XXI, 2003
ISBN 10: 9682324211 ISBN 13: 9789682324215
Anbieter: Libreria El Dia, Tijuana, Mexiko
Zustand: NEW.
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Verlag: Instituto Paulo Freire, São Paulo, 2008
ISBN 10: 8561910038 ISBN 13: 9788561910037
Anbieter: Ventara SA, Montevideo, Uruguay
Tapa Blanda. Zustand: New. Educar para a sustentabilidade é educar para um outro mundo possível; educar para encontrar nosso lugar na história, no universo. É educar para a paz, para os direitos humanos, para a justiça social e para a diversidade cultural, contra o sexismo e o racismo. É educar para a consciência planetária. Na presente obra o autor afirma que a categoria sustentabilidade tem um grande potencial educativo ainda não suficientemente explorado no Brasil, onde segundo ele, a sustentabilidade é o sonho de bem viver, equilíbrio dinâmico com o outro e com o meio ambiente; é harmonia entre os diferentes. O livro aborda temas como: aliança mundial pela sustentabilidade, educação como ferramenta de desenvolvimento social e sustentabilidade, e sustentabilidade relacionada com o modelo econômico vigente no Brasil. 127 Páginas. 170 gr. Libro.
Verlag: Instituto Paulo Freire, São Paulo, 2009
ISBN 10: 8561910267 ISBN 13: 9788561910266
Anbieter: Ventara SA, Montevideo, Uruguay
Tapa Blanda. Zustand: New. No presente livro, o autor sustenta que a economia solidária não trata apenas de produtos e serviços. Ela é, antes de mais nada, a adoção de um conceito, o conceito de bem viver. Por isso, ela precisa tanto da educação quanto a educação precisa dela. Segundo ele, a economia solidária é o embrião de uma nova sociedade e uma alternativa real ao capitalismo que, por natureza, é incapaz de atender a todos e a todas com justiça. A economia solidária resgata, hoje, na América Latina e no Brasil, o caráter contestatório, participativo, alternativo e alterativo dos primórdios do grande movimento da educação popular. 135 Páginas. 180 gr. Libro.
Verlag: SIGLO XXI, 0
Anbieter: Taifa Llibres S.C.P., Barcelona, BCN, Spanien
Observacions : MÉXICO, 2001. RÚSTICA. BUEN ESTADO. 776 PP.
Verlag: Instituto Paulo Freire, São Paulo, 2009
ISBN 10: 8561910356 ISBN 13: 9788561910358
Anbieter: Ventara SA, Montevideo, Uruguay
Tapa Blanda. Zustand: New. O presente livro analisa o 1º Fórum Mundial de Educação realizado no Rio Grande do Sul em 2001. O autor relata as condições que deram origem a este fórum, os pormenores e desafios que as entidades que o promoveram enfrentaram, o ambicioso e utópico exercício de construção de uma plataforma mundial de lutas, bem como os espaços de confronto e de apresentação de alternativas que foram confluindo nos temas que desafiaram e ainda desafiam os movimentos que confrontam a globalização neoliberal um modelo de sociedade baseada no pensamento de Paulo Freyre: na justiça social, na igualdade, nos direitos humanos e na verdadeira democracia. A obra é uma crônica de valor político e acadêmico acerca da luta por uma educação pública de qualidade para todos, por um projeto educacional emancipatório e libertador. 143 Páginas. 190 gr. Libro.
Verlag: Instituto Paulo Freire, São Paulo, 2008
ISBN 10: 8560867058 ISBN 13: 9788560867059
Anbieter: Ventara SA, Montevideo, Uruguay
Tapa Blanda. Zustand: New. Neste livro, o autor Moacir Gadotti contribui com o enfrentamento do desafio do atraso educacional brasileiro e do fim do analfabetismo em todo o país, como uma unica fonte segura de desenvolvimetno econômico e justiça social em todo o território brasileiro, destacando a importância e a necessidade de uma concepção pedagógica como a do Movimento de Alfabetização de Jovens e Adultos, o MOVA, criado por Paulo Freire, em 1989, movido pelo sonho de viver num Brasil alfabetizado. Temas como educação popular, cencepção pedagógica do MOVA,o projeto MOVA e o método Paulo Freire, entre diuversos outros temas se fazem presentes neste livro. 159 Páginas. 210 gr. Libro.
Verlag: AGE D HOMME, 1990
ISBN 10: 2825131385 ISBN 13: 9782825131381
Anbieter: Le Monde de Kamélia, Bruxelles, Belgien
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Verlag: Cortez Editora, São Paolo, 1989
ISBN 10: 8524902078 ISBN 13: 9788524902079
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Paperback. Zustand: Near Fine. First edition. 370p., illus., wrps. Illustrations by Milton de Almeida. Preface by Jose Oliveira.
Verlag: Buenos Aires: Ediciones Cinco, 1987., 1987
Anbieter: Librería Antonio Castro, SEVILLA, SE, Spanien
4to. 192 pp. Firma de anterior propietario en pág. 6. Sello de caucho en la última pág. Con ilustraciones. Encuadernación editorial. Buen estado.
Verlag: Miño y Dávila, Buenos Aires, 2013
ISBN 10: 9509467405 ISBN 13: 9789509467408
Anbieter: Ventara SA, Montevideo, Uruguay
Tapa Blanda. Zustand: New. Intelectuales brasileños y argentinos, integrantes del Instituto Paulo Freire, vierten sus reflexiones sobre la educación popular en ambos paises. Colaboradores : Adriana Puiggrós; Carlos Rodríguez Brandao; Carlos A. Torres; Paulo Freire; María T. Sirvent; Isabel Hernández; Gustavo Fischman. 160 Páginas. 210 gr. Libro.
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Verlag: Cortez, 2006
ISBN 10: 8524908149 ISBN 13: 9788524908149
Anbieter: Distribras, NESPOULS, Frankreich
Capa Comum. Zustand: New. Usually dispatch in 4/5 days.
Verlag: State University of New York Press, 1994
ISBN 10: 0791419231 ISBN 13: 9780791419236
Anbieter: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, USA
Hardcover. Zustand: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less 0.7.
Verlag: PROMETEO LIBROS, Argentina, 2014
ISBN 10: 987574672X ISBN 13: 9789875746725
Anbieter: Libros únicos, Guadarrama, MADRI, Spanien
Zustand: New. CLACSO.
Verlag: Siglo XXI México, 1998
ISBN 10: 9682321530 ISBN 13: 9789682321535
Anbieter: Espacio Logopédico, Barcelona, BARCE, Spanien
Zustand: New. Toda la historia de las ideas pedagógicas se presenta por medio de textos de autores que marcaron decisivamente su época. Los textos se agrupan por periodos y tendencias. Una introducción proporciona el contexto en cada periodo; y una introducción a cada autor da informaciones sobre el tiempo, el espacio y las condiciones sociopolíticas en que los textos fueron escritos. Asimismo, contiene datos biográficos del autor. Algunas preguntas para la reflexión completan la secuencia de los textos de cada autor. Libro.
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Verlag: Clacso, 2008
ISBN 10: 987118381X ISBN 13: 9789871183814
Anbieter: Juanpebooks, MIAMI, FL, USA
Zustand: New. Libro nuevo, sellado, fisico, original. Enviamos a todos el mundo por USPS, Fedex y DHL. 100% garantia en su compra. Sealed, new. Unopened. 100%guarentee. We ship worldwide.
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Verlag: Publisher Brasil, 2010
ISBN 10: 8585938625 ISBN 13: 9788585938628
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Verlag: Argentina
ISBN 10: 9509231630 ISBN 13: 9789509231634
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Zustand: New. CLACSO.
Verlag: INSTITUTO PAULO FREIRE, 2008
ISBN 10: 856086704X ISBN 13: 9788560867042
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Verlag: GLOBAL EDITORA, 2024
ISBN 10: 6556125423 ISBN 13: 9786556125428
Anbieter: Distribras, NESPOULS, Frankreich
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Verlag: CINCO EDICIONES
ISBN 10: 9509693138 ISBN 13: 9789509693135
Anbieter: Libros Ambigú, Madrid, Spanien
Zustand: Normal. Ediciones Cinco. Buenos Aires, 1987 12 x 17 cm., 192 pag. Tapa blanda, buen estado de conservacion. . Ejemplares disponibles: 1 Normal.