nipun pich (24 Ergebnisse)

Taschenbuch. Zustand: Neu. Beteiligung der Gemeinschaft in einem Community Learning Center, Kambodscha | Nipun Pich | Taschenbuch | Paperback | 60 S. | Deutsch | 2024 | Verlag Unser Wissen | EAN 9786207583287 | Verantwortliche Person für die EU: Verlag Unser Wissen, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LITAUEN, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Dlq togo chtoby glubzhe ponqt' uchastie obschin w obrazowanii, na primere OUC w kommune Xert, dannoe issledowanie naprawleno na wyqsnenie togo, kak obschiny uchastwuüt w rabote swoego uchebnogo centra, kakie metody ispol'zuüt komitety OUC dlq mobilizacii resursow na podderzhanie proektnoj deqtel'nosti i kakie faktory sposobstwuüt ili prepqtstwuüt ätomu uchastiü. Ispol'zowalsq rqd metodow. Osnownye wywody takowy: 1) lüdqm nrawitsq uchastwowat' wo wstrechah w osnownom posle togo, kak oni wospol'zowalis' uslugami, hotq ih wklad w OUC den'gami i rabochej siloj wse esche ogranichen (poskol'ku oni zabotqtsq o dohodah swoej sem'i), a lüdi, uchastwuüschie w ätapah prinqtiq reshenij, byli bolee aktiwny; 2) metody komitetow po mobilizacii resursow bolee äffektiwny, poskol'ku oni powysili oswedomlennost' soobschestwa o preimuschestwah OUC; i 3) faktorami uchastiq qwlqütsq sil'nye kommunikacionnye seti mezhdu OUC i mestnymi zhitelqmi i wysokaq oswedomlennost' soobschestwa ob OUC. OUC predlagaet interesnye kursy, naprawlennye na razwitie zhiznennyh i professional'nyh nawykow, a prepqtstwiqmi, meshaüschimi uchastiü soobschestwa, qwlqütsq: lüdi zanqty rabotoj; ih ne priglashaüt; i net chuwstwa soprichastnosti.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 60 pp. Russisch.

Paperback. Zustand: Brand New. 64 pages. 8.66x5.91x0.15 inches. In Stock.

Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Pich NipunNipun Pich used to work in Non-Formal Education for nearly 10 years. During his work, he found many challenges in education regarding community engagement in education. He hopes community people in Cambodia will use communi.

Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Um ein tieferes Verständnis für die Beteiligung der Gemeinschaften an der Bildung zu erlangen, soll in dieser Studie am Beispiel des CLC in der Gemeinde Ksert untersucht werden, wie die Gemeinschaften an ihrem Lernzentrum beteiligt sind, welche Methoden die CLC-Ausschüsse anwenden, um solche Ressourcen für die Aufrechterhaltung der Projektaktivitäten zu mobilisieren, und welche Faktoren diese Beteiligung fördern oder behindern. Es wurde eine Reihe von Methoden angewandt. Die wichtigsten Ergebnisse sind: 1) Die Menschen nahmen gerne an den Treffen teil, vor allem nachdem sie die Dienstleistungen in Anspruch genommen hatten, obwohl ihr Beitrag zum CLC in Form von Geld und Arbeitskraft immer noch begrenzt ist (da sie sich um ihr Familieneinkommen kümmern), und die Menschen, die an den Entscheidungsfindungsphasen beteiligt waren, waren aktiver; 2) die Methoden der Ausschüsse zur Mobilisierung von Ressourcen sind effektiver, da sie das Bewusstsein der Gemeinschaft für die Vorteile des CLC gestärkt haben; und 3) die Faktoren für die Teilnahme waren starke Kommunikationsnetzwerke zwischen dem CLC und den Menschen vor Ort und ein hohes Bewusstsein der Gemeinschaft für das CLC. Die CLC bieten interessante Kurse an, die auf die Entwicklung von Lebens- und Berufskompetenzen ausgerichtet sind.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 60 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Um ein tieferes Verständnis für die Beteiligung der Gemeinschaften an der Bildung zu erlangen, soll in dieser Studie am Beispiel des CLC in der Gemeinde Ksert untersucht werden, wie die Gemeinschaften an ihrem Lernzentrum beteiligt sind, welche Methoden die CLC-Ausschüsse anwenden, um solche Ressourcen für die Aufrechterhaltung der Projektaktivitäten zu mobilisieren, und welche Faktoren diese Beteiligung fördern oder behindern. Es wurde eine Reihe von Methoden angewandt. Die wichtigsten Ergebnisse sind: 1) Die Menschen nahmen gerne an den Treffen teil, vor allem nachdem sie die Dienstleistungen in Anspruch genommen hatten, obwohl ihr Beitrag zum CLC in Form von Geld und Arbeitskraft immer noch begrenzt ist (da sie sich um ihr Familieneinkommen kümmern), und die Menschen, die an den Entscheidungsfindungsphasen beteiligt waren, waren aktiver; 2) die Methoden der Ausschüsse zur Mobilisierung von Ressourcen sind effektiver, da sie das Bewusstsein der Gemeinschaft für die Vorteile des CLC gestärkt haben; und 3) die Faktoren für die Teilnahme waren starke Kommunikationsnetzwerke zwischen dem CLC und den Menschen vor Ort und ein hohes Bewusstsein der Gemeinschaft für das CLC. Die CLC bieten interessante Kurse an, die auf die Entwicklung von Lebens- und Berufskompetenzen ausgerichtet sind.

Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 60 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - In order to understand deeply community participation in education, by viewing the case of CLC in Ksert commune, this study aims to find out how communities participate in their learning center, what methods the CLC committees use to mobilize such resources to maintain project activities and what factors foster or hamper that participation. A number of methods was used. Main findings are: 1) people liked to be involved in the meeting mostly after using services, though their contribution to the CLC with both money and labor force is still limited (as they care for their family income), and people involved in the decision-making stages were more active; 2) committees' methods of resource mobilizing are more effective, as they have built community awareness of CLC benefits; and 3) the factors of participation were of strong communication networks between CLC and local community people and of high communities' awareness on CLC. CLC provide interesting courses oriented towards developing life skills and vocational skills, the obstacles that impede the community participation being: people are busy working; they are not invited; and there is no feeling of ownership.

Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -In order to understand deeply community participation in education, by viewing the case of CLC in Ksert commune, this study aims to find out how communities participate in their learning center, what methods the CLC committees use to mobilize such resources to maintain project activities and what factors foster or hamper that participation. A number of methods was used. Main findings are: 1) people liked to be involved in the meeting mostly after using services, though their contribution to the CLC with both money and labor force is still limited (as they care for their family income), and people involved in the decision-making stages were more active; 2) committees¿ methods of resource mobilizing are more effective, as they have built community awareness of CLC benefits; and 3) the factors of participation were of strong communication networks between CLC and local community people and of high communities¿ awareness on CLC. CLC provide interesting courses oriented towards developing life skills and vocational skills, the obstacles that impede the community participation being: people are busy working; they are not invited; and there is no feeling of ownership.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 64 pp. Englisch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -In order to understand deeply community participation in education, by viewing the case of CLC in Ksert commune, this study aims to find out how communities participate in their learning center, what methods the CLC committees use to mobilize such resources to maintain project activities and what factors foster or hamper that participation. A number of methods was used. Main findings are: 1) people liked to be involved in the meeting mostly after using services, though their contribution to the CLC with both money and labor force is still limited (as they care for their family income), and people involved in the decision-making stages were more active; 2) committees' methods of resource mobilizing are more effective, as they have built community awareness of CLC benefits; and 3) the factors of participation were of strong communication networks between CLC and local community people and of high communities' awareness on CLC. CLC provide interesting courses oriented towards developing life skills and vocational skills, the obstacles that impede the community participation being: people are busy working; they are not invited; and there is no feeling of ownership. 64 pp. Englisch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Afin de comprendre en profondeur la participation de la communauté à l'éducation, en examinant le cas du CLC dans la commune de Ksert, cette étude vise à découvrir comment les communautés participent à leur centre d'apprentissage, quelles méthodes les comités du CLC utilisent pour mobiliser ces ressources afin de maintenir les activités du projet et quels sont les facteurs qui favorisent ou entravent cette participation. Plusieurs méthodes ont été utilisées. Les principales conclusions sont les suivantes 1) les gens ont aimé participer aux réunions, surtout après avoir utilisé les services, bien que leur contribution au centre d'apprentissage de proximité en termes d'argent et de main-d'¿uvre soit encore limitée (car ils s'occupent du revenu de leur famille), et les personnes impliquées dans les phases de prise de décision étaient plus actives ; 2) les méthodes de mobilisation des ressources des comités sont plus efficaces, car elles ont sensibilisé la communauté aux avantages du centre d'apprentissage de proximité ; et 3) les facteurs de participation étaient des réseaux de communication solides entre le centre d'apprentissage de proximité et les communautés locales et une sensibilisation élevée des communautés au centre d'apprentissage de proximité.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 60 pp. Französisch.

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Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Afin de comprendre en profondeur la participation de la communauté à l'éducation, en examinant le cas du CLC dans la commune de Ksert, cette étude vise à découvrir comment les communautés participent à leur centre d'apprentissage, quelles méthodes les comités du CLC utilisent pour mobiliser ces ressources afin de maintenir les activités du projet et quels sont les facteurs qui favorisent ou entravent cette participation. Plusieurs méthodes ont été utilisées. Les principales conclusions sont les suivantes 1) les gens ont aimé participer aux réunions, surtout après avoir utilisé les services, bien que leur contribution au centre d'apprentissage de proximité en termes d'argent et de main-d'oeuvre soit encore limitée (car ils s'occupent du revenu de leur famille), et les personnes impliquées dans les phases de prise de décision étaient plus actives ; 2) les méthodes de mobilisation des ressources des comités sont plus efficaces, car elles ont sensibilisé la communauté aux avantages du centre d'apprentissage de proximité ; et 3) les facteurs de participation étaient des réseaux de communication solides entre le centre d'apprentissage de proximité et les communautés locales et une sensibilisation élevée des communautés au centre d'apprentissage de proximité.

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Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Dlq togo chtoby glubzhe ponqt' uchastie obschin w obrazowanii, na primere OUC w kommune Xert, dannoe issledowanie naprawleno na wyqsnenie togo, kak obschiny uchastwuüt w rabote swoego uchebnogo centra, kakie metody ispol'zuüt komitety OUC dlq mobilizacii resursow na podderzhanie proektnoj deqtel'nosti i kakie faktory sposobstwuüt ili prepqtstwuüt ätomu uchastiü. Ispol'zowalsq rqd metodow. Osnownye wywody takowy: 1) lüdqm nrawitsq uchastwowat' wo wstrechah w osnownom posle togo, kak oni wospol'zowalis' uslugami, hotq ih wklad w OUC den'gami i rabochej siloj wse esche ogranichen (poskol'ku oni zabotqtsq o dohodah swoej sem'i), a lüdi, uchastwuüschie w ätapah prinqtiq reshenij, byli bolee aktiwny; 2) metody komitetow po mobilizacii resursow bolee äffektiwny, poskol'ku oni powysili oswedomlennost' soobschestwa o preimuschestwah OUC; i 3) faktorami uchastiq qwlqütsq sil'nye kommunikacionnye seti mezhdu OUC i mestnymi zhitelqmi i wysokaq oswedomlennost' soobschestwa ob OUC. OUC predlagaet interesnye kursy, naprawlennye na razwitie zhiznennyh i professional'nyh nawykow, a prepqtstwiqmi, meshaüschimi uchastiü soobschestwa, qwlqütsq: lüdi zanqty rabotoj; ih ne priglashaüt; i net chuwstwa soprichastnosti.

Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Per comprendere a fondo la partecipazione delle comunità all'istruzione, esaminando il caso del CLC nel comune di Ksert, questo studio si propone di scoprire come le comunità partecipano al loro centro di apprendimento, quali metodi usano i comitati del CLC per mobilitare tali risorse per mantenere le attività del progetto e quali fattori favoriscono o ostacolano tale partecipazione. Sono stati utilizzati diversi metodi. I risultati principali sono: 1) le persone hanno gradito partecipare alle riunioni soprattutto dopo aver usufruito dei servizi, anche se il loro contributo alla CLC sia in termini di denaro che di forza lavoro è ancora limitato (in quanto si occupano del reddito familiare), mentre le persone coinvolte nelle fasi decisionali sono state più attive; 2) i metodi di mobilitazione delle risorse da parte dei comitati sono più efficaci, in quanto hanno creato una consapevolezza della comunità sui benefici della CLC; 3) i fattori di partecipazione sono stati una forte rete di comunicazione tra la CLC e la popolazione locale e un'elevata consapevolezza della comunità sulla CLC. Le CLC offrono corsi interessanti orientati allo sviluppo di abilità di vita e competenze professionali; gli ostacoli che impediscono la partecipazione della comunità sono: le persone sono occupate a lavorare, non sono invitate e non c'è un senso di appartenenza.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 56 pp. Italienisch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Con el fin de comprender en profundidad la participación de la comunidad en la educación, a través del caso del CAC de la comuna de Ksert, este estudio pretende averiguar cómo participan las comunidades en su centro de aprendizaje, qué métodos utilizan los comités del CAC para movilizar esos recursos con el fin de mantener las actividades del proyecto y qué factores fomentan u obstaculizan esa participación. Se utilizaron varios métodos. Las principales conclusiones son: 1) a la gente le gustaba participar en la reunión sobre todo después de utilizar los servicios, aunque su contribución al CAC tanto con dinero como con fuerza de trabajo sigue siendo limitada (ya que se preocupan de los ingresos de su familia), y las personas que participaban en las fases de toma de decisiones eran más activas; 2) los métodos de movilización de recursos de los comités son más eficaces, ya que han creado conciencia en la comunidad de los beneficios del CAC; y 3) los factores de participación eran de fuertes redes de comunicación entre el CAC y la gente de la comunidad local y de alta conciencia de las comunidades sobre el CAC. Los CAC imparten cursos interesantes orientados al desarrollo de habilidades para la vida y la formación profesional, y los obstáculos que impiden la participación de la comunidad son: la gente está ocupada trabajando; no se les invita; y no existe un sentimiento de propiedad.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 56 pp. Spanisch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -A fim de compreender em profundidade a participação da comunidade na educação, analisando o caso do CLC na comuna de Ksert, este estudo visa descobrir como as comunidades participam no seu centro de aprendizagem, que métodos os comités do CLC utilizam para mobilizar esses recursos para manter as actividades do projeto e que factores promovem ou dificultam essa participação. Foram utilizados vários métodos. As principais conclusões são: 1) as pessoas gostaram de participar na reunião principalmente depois de utilizarem os serviços, embora a sua contribuição para o CLC, tanto em termos de dinheiro como de força de trabalho, seja ainda limitada (uma vez que se preocupam com o rendimento da família), e as pessoas envolvidas nas fases de tomada de decisão foram mais activas; 2) os métodos de mobilização de recursos dos comités são mais eficazes, uma vez que sensibilizaram a comunidade para os benefícios do CLC; e 3) os factores de participação foram as fortes redes de comunicação entre o CLC e as pessoas da comunidade local e a elevada sensibilização das comunidades para o CLC. Os CVP oferecem cursos interessantes orientados para o desenvolvimento de competências para a vida e competências profissionais, sendo os obstáculos que impedem a participação da comunidade: as pessoas estão ocupadas a trabalhar; não são convidadas; e não existe um sentimento de apropriação.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 56 pp. Portugiesisch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 56 pp. Spanisch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 56 pp. Portugiesisch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 56 pp. Italienisch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - A fim de compreender em profundidade a participação da comunidade na educação, analisando o caso do CLC na comuna de Ksert, este estudo visa descobrir como as comunidades participam no seu centro de aprendizagem, que métodos os comités do CLC utilizam para mobilizar esses recursos para manter as actividades do projeto e que factores promovem ou dificultam essa participação. Foram utilizados vários métodos. As principais conclusões são: 1) as pessoas gostaram de participar na reunião principalmente depois de utilizarem os serviços, embora a sua contribuição para o CLC, tanto em termos de dinheiro como de força de trabalho, seja ainda limitada (uma vez que se preocupam com o rendimento da família), e as pessoas envolvidas nas fases de tomada de decisão foram mais activas; 2) os métodos de mobilização de recursos dos comités são mais eficazes, uma vez que sensibilizaram a comunidade para os benefícios do CLC; e 3) os factores de participação foram as fortes redes de comunicação entre o CLC e as pessoas da comunidade local e a elevada sensibilização das comunidades para o CLC. Os CVP oferecem cursos interessantes orientados para o desenvolvimento de competências para a vida e competências profissionais, sendo os obstáculos que impedem a participação da comunidade: as pessoas estão ocupadas a trabalhar; não são convidadas; e não existe um sentimento de apropriação.

Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Con el fin de comprender en profundidad la participación de la comunidad en la educación, a través del caso del CAC de la comuna de Ksert, este estudio pretende averiguar cómo participan las comunidades en su centro de aprendizaje, qué métodos utilizan los comités del CAC para movilizar esos recursos con el fin de mantener las actividades del proyecto y qué factores fomentan u obstaculizan esa participación. Se utilizaron varios métodos. Las principales conclusiones son: 1) a la gente le gustaba participar en la reunión sobre todo después de utilizar los servicios, aunque su contribución al CAC tanto con dinero como con fuerza de trabajo sigue siendo limitada (ya que se preocupan de los ingresos de su familia), y las personas que participaban en las fases de toma de decisiones eran más activas; 2) los métodos de movilización de recursos de los comités son más eficaces, ya que han creado conciencia en la comunidad de los beneficios del CAC; y 3) los factores de participación eran de fuertes redes de comunicación entre el CAC y la gente de la comunidad local y de alta conciencia de las comunidades sobre el CAC. Los CAC imparten cursos interesantes orientados al desarrollo de habilidades para la vida y la formación profesional, y los obstáculos que impiden la participación de la comunidad son: la gente está ocupada trabajando; no se les invita; y no existe un sentimiento de propiedad.

Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Per comprendere a fondo la partecipazione delle comunità all'istruzione, esaminando il caso del CLC nel comune di Ksert, questo studio si propone di scoprire come le comunità partecipano al loro centro di apprendimento, quali metodi usano i comitati del CLC per mobilitare tali risorse per mantenere le attività del progetto e quali fattori favoriscono o ostacolano tale partecipazione. Sono stati utilizzati diversi metodi. I risultati principali sono: 1) le persone hanno gradito partecipare alle riunioni soprattutto dopo aver usufruito dei servizi, anche se il loro contributo alla CLC sia in termini di denaro che di forza lavoro è ancora limitato (in quanto si occupano del reddito familiare), mentre le persone coinvolte nelle fasi decisionali sono state più attive; 2) i metodi di mobilitazione delle risorse da parte dei comitati sono più efficaci, in quanto hanno creato una consapevolezza della comunità sui benefici della CLC; 3) i fattori di partecipazione sono stati una forte rete di comunicazione tra la CLC e la popolazione locale e un'elevata consapevolezza della comunità sulla CLC. Le CLC offrono corsi interessanti orientati allo sviluppo di abilità di vita e competenze professionali; gli ostacoli che impediscono la partecipazione della comunità sono: le persone sono occupate a lavorare, non sono invitate e non c'è un senso di appartenenza.