Nyoni phefumula (58 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: BRILL, 2021
Serie: Buch 6 von 18 - African Higher Education: Developments and Perspectives
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Sprache: Englisch
Verlag: Brill, NL, 2021
Serie: Buch 6 von 18 - African Higher Education: Developments and Perspectives
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Paperback. Zustand: New. This book presents useful insights on the regeneration of curricula and pedagogies with a particular focus on universities in South Africa and Africa in general. Transformative Curricula, Pedagogies and Epistemologies: Teaching and Learning in Diverse Higher Education Contexts further explores the state…of teaching and learning in different contexts, together with the emerging challenges and responsibilities that African higher education in the twenty first century is faced with. The analysis is put in light of the assumptions borrowed from the West, for Western epistemologies and pedagogies are still dominant. Instead, the book presents a case on the need for rethinking pedagogies and epistemologies within African higher education that include African culture, values, ethics, and indigenous knowledge. The new obligations of inclusive education, decolonisation, transformation, and academic and professional experiences are of paramount importance for contemporary higher education.Valuable ideas about practices and policies in epistemological and pedagogical transformative mechanisms are discussed which can be used to inform a decolonised teaching and learning curriculum most suitable for an African higher education system. Above all, the book goes beyond mere narratives, as it explores decolonisation strategies suitable for transforming pedagogical and epistemological practices that include the education system as a whole.
Transformative Curricula, Pedagogies and Epistemologies : Teaching and Learning in Diverse Higher Education Contexts
Cross, Michael (EDT); Long, Caroline (EDT); Ndlovu, Sibonokuhle (EDT); Nyoni, Phefumula (EDT)
Sprache: Englisch
Verlag: Brill, 2021
Serie: Buch 6 von 18 - African Higher Education: Developments and Perspectives
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Zustand: New.
Transformative Curricula, Pedagogies and Epistemologies : Teaching and Learning in Diverse Higher Education Contexts
Cross, Michael (EDT); Long, Caroline (EDT); Ndlovu, Sibonokuhle (EDT); Nyoni, Phefumula (EDT)
Sprache: Englisch
Verlag: Brill, 2021
Serie: Buch 6 von 18 - African Higher Education: Developments and Perspectives
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Sprache: Englisch
Verlag: Brill, 2021
Serie: Buch 6 von 18 - African Higher Education: Developments and Perspectives
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PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
Sprache: Englisch
Verlag: Brill, NL, 2021
Serie: Buch 6 von 18 - African Higher Education: Developments and Perspectives
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Paperback. Zustand: New. This book presents useful insights on the regeneration of curricula and pedagogies with a particular focus on universities in South Africa and Africa in general. Transformative Curricula, Pedagogies and Epistemologies: Teaching and Learning in Diverse Higher Education Contexts further explores the state…of teaching and learning in different contexts, together with the emerging challenges and responsibilities that African higher education in the twenty first century is faced with. The analysis is put in light of the assumptions borrowed from the West, for Western epistemologies and pedagogies are still dominant. Instead, the book presents a case on the need for rethinking pedagogies and epistemologies within African higher education that include African culture, values, ethics, and indigenous knowledge. The new obligations of inclusive education, decolonisation, transformation, and academic and professional experiences are of paramount importance for contemporary higher education.Valuable ideas about practices and policies in epistemological and pedagogical transformative mechanisms are discussed which can be used to inform a decolonised teaching and learning curriculum most suitable for an African higher education system. Above all, the book goes beyond mere narratives, as it explores decolonisation strategies suitable for transforming pedagogical and epistemological practices that include the education system as a whole.
Sprache: Englisch
Verlag: Brill, 2021
Serie: Buch 6 von 18 - African Higher Education: Developments and Perspectives
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PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
Transformative Curricula, Pedagogies and Epistemologies : Teaching and Learning in Diverse Higher Education Contexts
Cross, Michael (EDT); Long, Caroline (EDT); Ndlovu, Sibonokuhle (EDT); Nyoni, Phefumula (EDT)
Sprache: Englisch
Verlag: Brill, 2021
Serie: Buch 6 von 18 - African Higher Education: Developments and Perspectives
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Zustand: New.
Transformative Curricula, Pedagogies and Epistemologies : Teaching and Learning in Diverse Higher Education Contexts
Cross, Michael (EDT); Long, Caroline (EDT); Ndlovu, Sibonokuhle (EDT); Nyoni, Phefumula (EDT)
Sprache: Englisch
Verlag: Brill, 2021
Serie: Buch 6 von 18 - African Higher Education: Developments and Perspectives
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Sprache: Englisch
Verlag: Brill, NL, 2021
Serie: Buch 6 von 18 - African Higher Education: Developments and Perspectives
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Paperback. Zustand: New. This book presents useful insights on the regeneration of curricula and pedagogies with a particular focus on universities in South Africa and Africa in general. Transformative Curricula, Pedagogies and Epistemologies: Teaching and Learning in Diverse Higher Education Contexts further explores the state…of teaching and learning in different contexts, together with the emerging challenges and responsibilities that African higher education in the twenty first century is faced with. The analysis is put in light of the assumptions borrowed from the West, for Western epistemologies and pedagogies are still dominant. Instead, the book presents a case on the need for rethinking pedagogies and epistemologies within African higher education that include African culture, values, ethics, and indigenous knowledge. The new obligations of inclusive education, decolonisation, transformation, and academic and professional experiences are of paramount importance for contemporary higher education.Valuable ideas about practices and policies in epistemological and pedagogical transformative mechanisms are discussed which can be used to inform a decolonised teaching and learning curriculum most suitable for an African higher education system. Above all, the book goes beyond mere narratives, as it explores decolonisation strategies suitable for transforming pedagogical and epistemological practices that include the education system as a whole.
Transformative Curricula, Pedagogies and Epistemologies: Teaching and Learning in Diverse Higher Education Contexts
Michael Cross, Caroline Long, Sibonokuhle Ndlovu, Phefumula Nyoni
Sprache: Englisch
Verlag: BRILL, 2021
Serie: Buch 6 von 18 - African Higher Education: Developments and Perspectives
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Zustand: New. Über den AutorMichael Cross is founder and Director of the Ali Mazrui Centre for Higher Education Studies at the University of Johannesburg. He is also a co-founder and co-editor of the book series on African Higher Education.
Sprache: Englisch
Verlag: Koninklijke Brill BV Aug 2021, 2021
Serie: Buch 6 von 18 - African Higher Education: Developments and Perspectives
- Softcover
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - This book presents useful insights on the regeneration of curricula and pedagogies with a particular focus on universities in South Africa and Africa in general. Transformative Curricula, Pedagogies and Epistemologies: Teaching and Learning in Diverse Higher Education Contexts further explore…s the state of teaching and learning in different contexts, together with the emerging challenges and responsibilities that African higher education in the twenty first century is faced with. The analysis is put in light of the assumptions borrowed from the West, for Western epistemologies and pedagogies are still dominant. Instead, the book presents a case on the need for rethinking pedagogies and epistemologies within African higher education that include African culture, values, ethics, and indigenous knowledge. The new obligations of inclusive education, decolonisation, transformation, and academic and professional experiences are of paramount importance for contemporary higher education. Valuable ideas about practices and policies in epistemological and pedagogical transformative mechanisms are discussed which can be used to inform a decolonised teaching and learning curriculum most suitable for an African higher education system. Above all, the book goes beyond mere narratives, as it explores decolonisation strategies suitable for transforming pedagogical and epistemological practices that include the education system as a whole.
Sprache: Englisch
Verlag: Brill, NL, 2021
Serie: Buch 6 von 18 - African Higher Education: Developments and Perspectives
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Paperback. Zustand: New. This book presents useful insights on the regeneration of curricula and pedagogies with a particular focus on universities in South Africa and Africa in general. Transformative Curricula, Pedagogies and Epistemologies: Teaching and Learning in Diverse Higher Education Contexts further explores the state…of teaching and learning in different contexts, together with the emerging challenges and responsibilities that African higher education in the twenty first century is faced with. The analysis is put in light of the assumptions borrowed from the West, for Western epistemologies and pedagogies are still dominant. Instead, the book presents a case on the need for rethinking pedagogies and epistemologies within African higher education that include African culture, values, ethics, and indigenous knowledge. The new obligations of inclusive education, decolonisation, transformation, and academic and professional experiences are of paramount importance for contemporary higher education.Valuable ideas about practices and policies in epistemological and pedagogical transformative mechanisms are discussed which can be used to inform a decolonised teaching and learning curriculum most suitable for an African higher education system. Above all, the book goes beyond mere narratives, as it explores decolonisation strategies suitable for transforming pedagogical and epistemological practices that include the education system as a whole.
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Transformative Curricula, Pedagogies and Epistemologies : Teaching and Learning in Diverse Higher Education Contexts
Cross, Michael (EDT); Long, Caroline (EDT); Ndlovu, Sibonokuhle (EDT); Nyoni, Phefumula (EDT)
Sprache: Englisch
Verlag: Brill, 2021
Serie: Buch 6 von 18 - African Higher Education: Developments and Perspectives
- Hardcover
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Verlag: Brill, NL, 2021
Serie: Buch 6 von 18 - African Higher Education: Developments and Perspectives
- Hardcover
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Hardback. Zustand: New. This book presents useful insights on the regeneration of curricula and pedagogies with a particular focus on universities in South Africa and Africa in general. Transformative Curricula, Pedagogies and Epistemologies: Teaching and Learning in Diverse Higher Education Contexts further explores the state o…f teaching and learning in different contexts, together with the emerging challenges and responsibilities that African higher education in the twenty first century is faced with. The analysis is put in light of the assumptions borrowed from the West, for Western epistemologies and pedagogies are still dominant. Instead, the book presents a case on the need for rethinking pedagogies and epistemologies within African higher education that include African culture, values, ethics, and indigenous knowledge. The new obligations of inclusive education, decolonisation, transformation, and academic and professional experiences are of paramount importance for contemporary higher education.Valuable ideas about practices and policies in epistemological and pedagogical transformative mechanisms are discussed which can be used to inform a decolonised teaching and learning curriculum most suitable for an African higher education system. Above all, the book goes beyond mere narratives, as it explores decolonisation strategies suitable for transforming pedagogical and epistemological practices that include the education system as a whole.
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Verlag: Brill, 2021
Serie: Buch 6 von 18 - African Higher Education: Developments and Perspectives
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HRD. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Verlag: Brill, 2021
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Transformative Curricula, Pedagogies and Epistemologies : Teaching and Learning in Diverse Higher Education Contexts
Cross, Michael (EDT); Long, Caroline (EDT); Ndlovu, Sibonokuhle (EDT); Nyoni, Phefumula (EDT)
Sprache: Englisch
Verlag: Brill, 2021
Serie: Buch 6 von 18 - African Higher Education: Developments and Perspectives
- Hardcover
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Transformative Curricula, Pedagogies and Epistemologies : Teaching and Learning in Diverse Higher Education Contexts
Cross, Michael (EDT); Long, Caroline (EDT); Ndlovu, Sibonokuhle (EDT); Nyoni, Phefumula (EDT)
Sprache: Englisch
Verlag: Brill, 2021
Serie: Buch 6 von 18 - African Higher Education: Developments and Perspectives
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EUR 202,09
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Transformative Curricula, Pedagogies and Epistemologies : Teaching and Learning in Diverse Higher Education Contexts
Cross, Michael (EDT); Long, Caroline (EDT); Ndlovu, Sibonokuhle (EDT); Nyoni, Phefumula (EDT)
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Verlag: Brill, 2021
Serie: Buch 6 von 18 - African Higher Education: Developments and Perspectives
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Serie: Buch 6 von 18 - African Higher Education: Developments and Perspectives
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Hardback. Zustand: New. This book presents useful insights on the regeneration of curricula and pedagogies with a particular focus on universities in South Africa and Africa in general. Transformative Curricula, Pedagogies and Epistemologies: Teaching and Learning in Diverse Higher Education Contexts further explores the state o…f teaching and learning in different contexts, together with the emerging challenges and responsibilities that African higher education in the twenty first century is faced with. The analysis is put in light of the assumptions borrowed from the West, for Western epistemologies and pedagogies are still dominant. Instead, the book presents a case on the need for rethinking pedagogies and epistemologies within African higher education that include African culture, values, ethics, and indigenous knowledge. The new obligations of inclusive education, decolonisation, transformation, and academic and professional experiences are of paramount importance for contemporary higher education.Valuable ideas about practices and policies in epistemological and pedagogical transformative mechanisms are discussed which can be used to inform a decolonised teaching and learning curriculum most suitable for an African higher education system. Above all, the book goes beyond mere narratives, as it explores decolonisation strategies suitable for transforming pedagogical and epistemological practices that include the education system as a whole.
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EUR 207,20
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