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Verlag: Editorial Académica Española, 2011
ISBN 10: 3845484802ISBN 13: 9783845484808
Anbieter: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, USA
Buch
Zustand: New.
Verlag: EAE Editorial Academia Espanola 2011-08, 2011
ISBN 10: 3845484802ISBN 13: 9783845484808
Anbieter: Chiron Media, Wallingford, Vereinigtes Königreich
Buch
PF. Zustand: New.
Verlag: Editorial Académica Española, 2011
ISBN 10: 3845484802ISBN 13: 9783845484808
Anbieter: PBShop.store US, Wood Dale, IL, USA
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PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
Verlag: Editorial Académica Española Aug 2011, 2011
ISBN 10: 3845484802ISBN 13: 9783845484808
Anbieter: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Pese a que lo siguen haciendo, muchos estudiantes y jóvenes se preguntan indirectamente por la razón de su asistencia a la escuela. Paralelamente, desde diversos ámbitos académicos y directivos asociados al campo de la educación, se cuestiona sobre lo que ésta ofrece a la vida de los estudiantes. Más allá de su concepción tradicional como una 'casa de estudios', en las instituciones escolares de Latinoamerica se construyen diariamente diversos sentidos sobre la escuela, que incluyen su cualidad protectora o de ascenso social. Sin embargo, tanto las promesas modernas de la educación como sus apuestas en las escuelas, se desmoronan dando paso a otras formas de ser y de estar en ellas. En este trabajo se analiza el sentido de la escuela para un grupo de jóvenes escolarizados de Bogotá, y se lo contrasta con los resultados de investigaciones latinoamericanas afines. Desnaturalizar los años que pasamos en las escuelas facilita pensar en sus eventuales modos de transformación, así como en sus imposibilidades. La pregunta: ¿para qué ir a la escuela , ahora se formula con mayores incertidumbres que certezas. Sus respuestas reflejan una ponderación similar. 64 pp. Spanisch.
Verlag: Springer, 2020
ISBN 10: 3030500136ISBN 13: 9783030500139
Anbieter: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, USA
Buch
Zustand: New.
Verlag: Editorial Académica Española, 2011
ISBN 10: 3845484802ISBN 13: 9783845484808
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Pese a que lo siguen haciendo, muchos estudiantes y jóvenes se preguntan indirectamente por la razón de su asistencia a la escuela. Paralelamente, desde diversos ámbitos académicos y directivos asociados al campo de la educación, se cuestiona sobre lo que ésta ofrece a la vida de los estudiantes. Más allá de su concepción tradicional como una 'casa de estudios', en las instituciones escolares de Latinoamerica se construyen diariamente diversos sentidos sobre la escuela, que incluyen su cualidad protectora o de ascenso social. Sin embargo, tanto las promesas modernas de la educación como sus apuestas en las escuelas, se desmoronan dando paso a otras formas de ser y de estar en ellas. En este trabajo se analiza el sentido de la escuela para un grupo de jóvenes escolarizados de Bogotá, y se lo contrasta con los resultados de investigaciones latinoamericanas afines. Desnaturalizar los años que pasamos en las escuelas facilita pensar en sus eventuales modos de transformación, así como en sus imposibilidades. La pregunta: ¿para qué ir a la escuela , ahora se formula con mayores incertidumbres que certezas. Sus respuestas reflejan una ponderación similar.
Verlag: Editorial Académica Española, 2011
ISBN 10: 3845484802ISBN 13: 9783845484808
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
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PAP. Zustand: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
Verlag: Editorial Académica Española, 2014
ISBN 10: 3659087785ISBN 13: 9783659087783
Anbieter: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, USA
Buch
Zustand: New.
Verlag: Springer, 2020
ISBN 10: 3030500136ISBN 13: 9783030500139
Anbieter: GF Books, Inc., Hawthorne, CA, USA
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Zustand: Good. Book is in Used-Good condition. Pages and cover are clean and intact. Used items may not include supplementary materials such as CDs or access codes. May show signs of minor shelf wear and contain limited notes and highlighting. 0.47.
Verlag: Springer, 2020
ISBN 10: 3030500136ISBN 13: 9783030500139
Anbieter: GF Books, Inc., Hawthorne, CA, USA
Buch
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Verlag: Springer, 2020
ISBN 10: 3030500136ISBN 13: 9783030500139
Anbieter: Books Unplugged, Amherst, NY, USA
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Verlag: Springer, 2020
ISBN 10: 3030500136ISBN 13: 9783030500139
Anbieter: GF Books, Inc., Hawthorne, CA, USA
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Verlag: Springer, 2020
ISBN 10: 3030500136ISBN 13: 9783030500139
Anbieter: Book Deals, Tucson, AZ, USA
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Verlag: Editorial Académica Española, 2011
ISBN 10: 3845484802ISBN 13: 9783845484808
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
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Verlag: Editorial Academica Espanola, 2014
ISBN 10: 3659087785ISBN 13: 9783659087783
Anbieter: PBShop.store US, Wood Dale, IL, USA
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PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
Verlag: Editorial Académica Española Dez 2014, 2014
ISBN 10: 3659087785ISBN 13: 9783659087783
Anbieter: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -En este trabajo relacionamos el análisis microgenético de un grupo heterogéneo de narraciones autobiográficas docentes, con el análisis macrogenético sobre la narración histórica del magisterio argentino. Adscritos a la teoría narrativa, nos ubicamos en una perspectiva psicosociológica para establecer los elementos que describen la relación subjetividad-identidad docente en su nivel medio de enseñanza. Para ello, recurrimos a un conjunto de investigaciones recientes, entrevistamos a cuatro docentes, y configuramos un marco teórico interdisciplinar como estructura más amplia de análisis. Mediante la relación entre subjetividad e identidad docente, exponemos los vínculos entre los análisis micro y macro genéticos, en tanto narrativas contextualizadas histórica, y educativamente. Al final, desplegamos los conceptos de sedimentación subjetiva y de discontinuidad identitaria como categorías teóricas derivadas. 156 pp. Spanisch.
Verlag: Editorial Academica Espanola 2014-12, 2014
ISBN 10: 3659087785ISBN 13: 9783659087783
Anbieter: Chiron Media, Wallingford, Vereinigtes Königreich
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PF. Zustand: New.
Verlag: Editorial Académica Española, 2014
ISBN 10: 3659087785ISBN 13: 9783659087783
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - En este trabajo relacionamos el análisis microgenético de un grupo heterogéneo de narraciones autobiográficas docentes, con el análisis macrogenético sobre la narración histórica del magisterio argentino. Adscritos a la teoría narrativa, nos ubicamos en una perspectiva psicosociológica para establecer los elementos que describen la relación subjetividad-identidad docente en su nivel medio de enseñanza. Para ello, recurrimos a un conjunto de investigaciones recientes, entrevistamos a cuatro docentes, y configuramos un marco teórico interdisciplinar como estructura más amplia de análisis. Mediante la relación entre subjetividad e identidad docente, exponemos los vínculos entre los análisis micro y macro genéticos, en tanto narrativas contextualizadas histórica, y educativamente. Al final, desplegamos los conceptos de sedimentación subjetiva y de discontinuidad identitaria como categorías teóricas derivadas.
Verlag: Springer International Publishing, 2020
ISBN 10: 3030500136ISBN 13: 9783030500139
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
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Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Proposes an innovative theoretical and methodological approach to information literacy that breaks with conceptual positions adopted by mainstream studies in the fieldPromotes a line of inquiry that embraces complexity without generalizi.
Verlag: Editorial Académica Española, 2014
ISBN 10: 3659087785ISBN 13: 9783659087783
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Buch
Zustand: New.
Verlag: Editorial Academica Espanola, 2014
ISBN 10: 3659087785ISBN 13: 9783659087783
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