palgue johnzen (31 Ergebnisse)

Paperback. Zustand: Brand New. 80 pages. 8.66x5.91x0.19 inches. In Stock.

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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -This book presents, analyzes and interprets the relevant findings of the study according to the stated problems: institutional performance in NAT- Araling-Panlipunan (NAT-AP) be described within 5 years (2008-2013), school profiles of the performing and non performing schools in NAT-AP is described in terms of: type of school, school curriculum, ratio of students to Araling Panlipunan textbooks, number of social studies teacher, and location of the school; teacher¿s profile of the performing and non performing schools in NAT-AP be described in terms of: gender, age, number of years teaching Araling-Panlipunan, educational attainment, field of specialization, number of hours of actual teaching, trainings/seminars attended related to Araling-Panlipunan, teaching techniques used in Araling-Panlipunan, and Instructional materials used in teaching Araling-Panlipunan. Significant difference between performing and non performing schools in NAT-AP in terms of school profile and there significant differences between the performing and non performing schools in NAT-AP in terms of teachers¿ profile.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 80 pp. Englisch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. National Achievement Test as an Assessment | Johnzen Palgue | Taschenbuch | 80 S. | Englisch | 2018 | LAP LAMBERT Academic Publishing | EAN 9786139587377 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu.

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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Este libro presenta, analiza e interpreta los resultados relevantes del estudio de acuerdo con los problemas planteados: se describe el rendimiento institucional en NAT- Araling-Panlipunan (NAT-AP) en 5 años (2008-2013), se describen los perfiles de las escuelas con y sin rendimiento en NAT-AP en términos de: tipo de escuela, plan de estudios de la escuela, proporción de estudiantes con respecto a los libros de texto de Araling Panlipunan, número de profesores de estudios sociales y ubicación de la escuela; se describe el perfil de los profesores de las escuelas con y sin rendimiento en NAT-AP en términos de: género, edad, número de años de enseñanza del Araling-Panlipunan, nivel de estudios, campo de especialización, número de horas de enseñanza real, formaciones/seminarios a los que han asistido relacionados con el Araling-Panlipunan, técnicas de enseñanza utilizadas en el Araling-Panlipunan y materiales didácticos utilizados en la enseñanza del Araling-Panlipunan. Hay diferencias significativas entre las escuelas que rinden y las que no rinden en NAT-AP en cuanto al perfil de la escuela y hay diferencias significativas entre las escuelas que rinden y las que no rinden en NAT-AP en cuanto al perfil de los profesores.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 56 pp. Spanisch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Ce livre présente, analyse et interprète les résultats pertinents de l'étude en fonction des problèmes énoncés : la performance institutionnelle de NAT- Araling-Panlipunan (NAT-AP) est décrite sur une période de 5 ans (2008-2013), les profils des écoles performantes et non performantes de NAT-AP sont décrits en termes de : type d'école, programme scolaire, rapport entre les élèves et les manuels d'Araling-Panlipunan, nombre de professeurs d'études sociales, et localisation de l'école ; le profil des professeurs des écoles performantes et non performantes de NAT-AP est décrit en termes de : le sexe, l'âge, le nombre d'années d'enseignement d'Araling-Panlipunan, le niveau d'éducation, le domaine de spécialisation, le nombre d'heures d'enseignement effectif, les formations/séminaires suivis en rapport avec Araling-Panlipunan, les techniques d'enseignement utilisées dans Araling-Panlipunan, et le matériel pédagogique utilisé dans l'enseignement d'Araling-Panlipunan. Différence significative entre les écoles performantes et non performantes du PA-NAT en termes de profil de l'école et différences significatives entre les écoles performantes et non performantes du PA-NAT en termes de profil des enseignants.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 56 pp. Französisch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Le National Achievement Test comme évaluation | Johnzen Palgue | Taschenbuch | Französisch | 2022 | Editions Notre Savoir | EAN 9786205363409 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.

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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Questo libro presenta, analizza e interpreta i risultati rilevanti dello studio in base ai problemi indicati: la performance istituzionale nel NAT- Araling-Panlipunan (NAT-AP) è descritta nell'arco di 5 anni (2008-2013), i profili scolastici delle scuole performanti e non performanti nel NAT-AP sono descritti in termini di: tipo di scuola, curriculum scolastico, rapporto tra studenti e libri di testo di Araling Panlipunan, numero di insegnanti di studi sociali e ubicazione della scuola; il profilo degli insegnanti delle scuole performanti e non performanti nel NAT-AP è descritto in termini di: sesso, età, numero di anni di insegnamento dell'Araling-Panlipunan, livello di istruzione, campo di specializzazione, numero di ore di insegnamento effettivo, corsi di formazione/seminari frequentati relativi all'Araling-Panlipunan, tecniche di insegnamento utilizzate nell'Araling-Panlipunan e materiali didattici utilizzati nell'insegnamento dell'Araling-Panlipunan. Differenze significative tra scuole performanti e non performanti nel NAT-AP in termini di profilo scolastico e differenze significative tra scuole performanti e non performanti nel NAT-AP in termini di profilo degli insegnanti.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 56 pp. Italienisch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Este livro apresenta, analisa e interpreta as conclusões relevantes do estudo de acordo com os problemas declarados: o desempenho institucional no NAT- Araling-Panlipunan (NAT-AP) deve ser descrito no prazo de 5 anos (2008-2013), os perfis escolares das escolas com e sem desempenho no NAT-AP é descrito em termos de: tipo de escola, currículo escolar, proporção de alunos em relação aos manuais escolares Araling Panlipunan, número de professores de estudos sociais, e localização da escola; o perfil do professor das escolas com e sem desempenho no NAT-AP deve ser descrito em termos de: tipo de escola, currículo escolar, proporção de alunos em relação aos manuais escolares Araling Panlipunan, número de professores de estudos sociais, e localização da escola; o perfil do professor das escolas com e sem desempenho no NAT-AP deve ser descrito em termos de sexo, idade, número de anos de ensino Araling-Panlipunan, nível de instrução, campo de especialização, número de horas de ensino efectivo, formações/seminários frequentados relacionados com Araling-Panlipunan, técnicas de ensino utilizadas em Araling-Panlipunan, e materiais de instrução utilizados no ensino de Araling-Panlipunan. Diferença significativa entre as escolas com e sem desempenho no NAT-AP em termos de perfil escolar e existem diferenças significativas entre as escolas com e sem desempenho no NAT-AP em termos de perfil dos professores.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 56 pp. Portugiesisch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Dieses Buch präsentiert, analysiert und interpretiert die relevanten Ergebnisse der Studie entsprechend der genannten Fragestellungen: Die institutionelle Leistung in NAT- Araling-Panlipunan (NAT-AP) wird innerhalb von 5 Jahren (2008-2013) beschrieben, Schulprofile der leistungsfähigen und nicht leistungsfähigen Schulen in NAT-AP werden beschrieben in Bezug auf: Schulart, Lehrplan, Verhältnis von Schülern zu Araling-Panlipunan-Lehrbüchern, Anzahl der Sozialkundelehrer und Standort der Schule; das Profil der Lehrer der leistungsfähigen und nicht leistungsfähigen Schulen in NAT-AP wird beschrieben in Bezug auf: Geschlecht, Alter, Anzahl der Jahre, in denen sie Araling-Panlipunan unterrichten, Bildungsabschluss, Fachrichtung, Anzahl der tatsächlichen Unterrichtsstunden, besuchte Fortbildungen/Seminare im Zusammenhang mit Araling-Panlipunan, in Araling-Panlipunan verwendete Unterrichtstechniken und im Araling-Panlipunan-Unterricht verwendete Unterrichtsmaterialien. Signifikante Unterschiede zwischen leistungsstarken und nicht leistungsstarken Schulen in NAT-AP in Bezug auf das Schulprofil und signifikante Unterschiede zwischen leistungsstarken und nicht leistungsstarken Schulen in NAT-AP in Bezug auf das Profil der Lehrer.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 56 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Il National Achievement Test come valutazione | Johnzen Palgue | Taschenbuch | Italienisch | 2022 | Edizioni Sapienza | EAN 9786205363454 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Teste de Realização Nacional como Avaliação | Johnzen Palgue | Taschenbuch | Portugiesisch | 2022 | Edições Nosso Conhecimento | EAN 9786205363461 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Nationaler Leistungstest als Bewertung | Johnzen Palgue | Taschenbuch | 56 S. | Deutsch | 2022 | Verlag Unser Wissen | EAN 9786205363416 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book presents, analyzes and interprets the relevant findings of the study according to the stated problems: institutional performance in NAT- Araling-Panlipunan (NAT-AP) be described within 5 years (2008-2013), school profiles of the performing and non performing schools in NAT-AP is described in terms of: type of school, school curriculum, ratio of students to Araling Panlipunan textbooks, number of social studies teacher, and location of the school; teacher's profile of the performing and non performing schools in NAT-AP be described in terms of: gender, age, number of years teaching Araling-Panlipunan, educational attainment, field of specialization, number of hours of actual teaching, trainings/seminars attended related to Araling-Panlipunan, teaching techniques used in Araling-Panlipunan, and Instructional materials used in teaching Araling-Panlipunan. Significant difference between performing and non performing schools in NAT-AP in terms of school profile and there significant differences between the performing and non performing schools in NAT-AP in terms of teachers' profile. 80 pp. Englisch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Este libro presenta, analiza e interpreta los resultados relevantes del estudio de acuerdo con los problemas planteados: se describe el rendimiento institucional en NAT- Araling-Panlipunan (NAT-AP) en 5 años (2008-2013), se describen los perfiles de las escuelas con y sin rendimiento en NAT-AP en términos de: tipo de escuela, plan de estudios de la escuela, proporción de estudiantes con respecto a los libros de texto de Araling Panlipunan, número de profesores de estudios sociales y ubicación de la escuela; se describe el perfil de los profesores de las escuelas con y sin rendimiento en NAT-AP en términos de: género, edad, número de años de enseñanza del Araling-Panlipunan, nivel de estudios, campo de especialización, número de horas de enseñanza real, formaciones/seminarios a los que han asistido relacionados con el Araling-Panlipunan, técnicas de enseñanza utilizadas en el Araling-Panlipunan y materiales didácticos utilizados en la enseñanza del Araling-Panlipunan. Hay diferencias significativas entre las escuelas que rinden y las que no rinden en NAT-AP en cuanto al perfil de la escuela y hay diferencias significativas entre las escuelas que rinden y las que no rinden en NAT-AP en cuanto al perfil de los profesores. 56 pp. Spanisch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Ce livre présente, analyse et interprète les résultats pertinents de l'étude en fonction des problèmes énoncés : la performance institutionnelle de NAT- Araling-Panlipunan (NAT-AP) est décrite sur une période de 5 ans (2008-2013), les profils des écoles performantes et non performantes de NAT-AP sont décrits en termes de : type d'école, programme scolaire, rapport entre les élèves et les manuels d'Araling-Panlipunan, nombre de professeurs d'études sociales, et localisation de l'école ; le profil des professeurs des écoles performantes et non performantes de NAT-AP est décrit en termes de : le sexe, l'âge, le nombre d'années d'enseignement d'Araling-Panlipunan, le niveau d'éducation, le domaine de spécialisation, le nombre d'heures d'enseignement effectif, les formations/séminaires suivis en rapport avec Araling-Panlipunan, les techniques d'enseignement utilisées dans Araling-Panlipunan, et le matériel pédagogique utilisé dans l'enseignement d'Araling-Panlipunan. Différence significative entre les écoles performantes et non performantes du PA-NAT en termes de profil de l'école et différences significatives entre les écoles performantes et non performantes du PA-NAT en termes de profil des enseignants. 56 pp. Französisch.

Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Palgue JohnzenJohnzen Mapangdol Palgue was born on November 25, 1981 in Bagong Bario, Caloocan City. She pursued her college at Baguio Colleges Foundations now University of the Cordillera, Harrison road, Baguio City, where she gradu.

Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This book presents, analyzes and interprets the relevant findings of the study according to the stated problems: institutional performance in NAT- Araling-Panlipunan (NAT-AP) be described within 5 years (2008-2013), school profiles of the performing and non performing schools in NAT-AP is described in terms of: type of school, school curriculum, ratio of students to Araling Panlipunan textbooks, number of social studies teacher, and location of the school; teacher's profile of the performing and non performing schools in NAT-AP be described in terms of: gender, age, number of years teaching Araling-Panlipunan, educational attainment, field of specialization, number of hours of actual teaching, trainings/seminars attended related to Araling-Panlipunan, teaching techniques used in Araling-Panlipunan, and Instructional materials used in teaching Araling-Panlipunan. Significant difference between performing and non performing schools in NAT-AP in terms of school profile and there significant differences between the performing and non performing schools in NAT-AP in terms of teachers' profile.

Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Este livro apresenta, analisa e interpreta as conclusões relevantes do estudo de acordo com os problemas declarados: o desempenho institucional no NAT- Araling-Panlipunan (NAT-AP) deve ser descrito no prazo de 5 anos (2008-2013), os perfis escolares das escolas com e sem desempenho no NAT-AP é descrito em termos de: tipo de escola, currículo escolar, proporção de alunos em relação aos manuais escolares Araling Panlipunan, número de professores de estudos sociais, e localização da escola; o perfil do professor das escolas com e sem desempenho no NAT-AP deve ser descrito em termos de: tipo de escola, currículo escolar, proporção de alunos em relação aos manuais escolares Araling Panlipunan, número de professores de estudos sociais, e localização da escola; o perfil do professor das escolas com e sem desempenho no NAT-AP deve ser descrito em termos de sexo, idade, número de anos de ensino Araling-Panlipunan, nível de instrução, campo de especialização, número de horas de ensino efectivo, formações/seminários frequentados relacionados com Araling-Panlipunan, técnicas de ensino utilizadas em Araling-Panlipunan, e materiais de instrução utilizados no ensino de Araling-Panlipunan. Diferença significativa entre as escolas com e sem desempenho no NAT-AP em termos de perfil escolar e existem diferenças significativas entre as escolas com e sem desempenho no NAT-AP em termos de perfil dos professores. 56 pp. Portugiesisch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Dieses Buch präsentiert, analysiert und interpretiert die relevanten Ergebnisse der Studie entsprechend der genannten Fragestellungen: Die institutionelle Leistung in NAT- Araling-Panlipunan (NAT-AP) wird innerhalb von 5 Jahren (2008-2013) beschrieben, Schulprofile der leistungsfähigen und nicht leistungsfähigen Schulen in NAT-AP werden beschrieben in Bezug auf: Schulart, Lehrplan, Verhältnis von Schülern zu Araling-Panlipunan-Lehrbüchern, Anzahl der Sozialkundelehrer und Standort der Schule; das Profil der Lehrer der leistungsfähigen und nicht leistungsfähigen Schulen in NAT-AP wird beschrieben in Bezug auf: Geschlecht, Alter, Anzahl der Jahre, in denen sie Araling-Panlipunan unterrichten, Bildungsabschluss, Fachrichtung, Anzahl der tatsächlichen Unterrichtsstunden, besuchte Fortbildungen/Seminare im Zusammenhang mit Araling-Panlipunan, in Araling-Panlipunan verwendete Unterrichtstechniken und im Araling-Panlipunan-Unterricht verwendete Unterrichtsmaterialien. Signifikante Unterschiede zwischen leistungsstarken und nicht leistungsstarken Schulen in NAT-AP in Bezug auf das Schulprofil und signifikante Unterschiede zwischen leistungsstarken und nicht leistungsstarken Schulen in NAT-AP in Bezug auf das Profil der Lehrer. 56 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Questo libro presenta, analizza e interpreta i risultati rilevanti dello studio in base ai problemi indicati: la performance istituzionale nel NAT- Araling-Panlipunan (NAT-AP) è descritta nell'arco di 5 anni (2008-2013), i profili scolastici delle scuole performanti e non performanti nel NAT-AP sono descritti in termini di: tipo di scuola, curriculum scolastico, rapporto tra studenti e libri di testo di Araling Panlipunan, numero di insegnanti di studi sociali e ubicazione della scuola; il profilo degli insegnanti delle scuole performanti e non performanti nel NAT-AP è descritto in termini di: sesso, età, numero di anni di insegnamento dell'Araling-Panlipunan, livello di istruzione, campo di specializzazione, numero di ore di insegnamento effettivo, corsi di formazione/seminari frequentati relativi all'Araling-Panlipunan, tecniche di insegnamento utilizzate nell'Araling-Panlipunan e materiali didattici utilizzati nell'insegnamento dell'Araling-Panlipunan. Differenze significative tra scuole performanti e non performanti nel NAT-AP in termini di profilo scolastico e differenze significative tra scuole performanti e non performanti nel NAT-AP in termini di profilo degli insegnanti. 56 pp. Italienisch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Este libro presenta, analiza e interpreta los resultados relevantes del estudio de acuerdo con los problemas planteados: se describe el rendimiento institucional en NAT- Araling-Panlipunan (NAT-AP) en 5 años (2008-2013), se describen los perfiles de las escuelas con y sin rendimiento en NAT-AP en términos de: tipo de escuela, plan de estudios de la escuela, proporción de estudiantes con respecto a los libros de texto de Araling Panlipunan, número de profesores de estudios sociales y ubicación de la escuela; se describe el perfil de los profesores de las escuelas con y sin rendimiento en NAT-AP en términos de: género, edad, número de años de enseñanza del Araling-Panlipunan, nivel de estudios, campo de especialización, número de horas de enseñanza real, formaciones/seminarios a los que han asistido relacionados con el Araling-Panlipunan, técnicas de enseñanza utilizadas en el Araling-Panlipunan y materiales didácticos utilizados en la enseñanza del Araling-Panlipunan. Hay diferencias significativas entre las escuelas que rinden y las que no rinden en NAT-AP en cuanto al perfil de la escuela y hay diferencias significativas entre las escuelas que rinden y las que no rinden en NAT-AP en cuanto al perfil de los profesores.

Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Ce livre présente, analyse et interprète les résultats pertinents de l'étude en fonction des problèmes énoncés : la performance institutionnelle de NAT- Araling-Panlipunan (NAT-AP) est décrite sur une période de 5 ans (2008-2013), les profils des écoles performantes et non performantes de NAT-AP sont décrits en termes de : type d'école, programme scolaire, rapport entre les élèves et les manuels d'Araling-Panlipunan, nombre de professeurs d'études sociales, et localisation de l'école ; le profil des professeurs des écoles performantes et non performantes de NAT-AP est décrit en termes de : le sexe, l'âge, le nombre d'années d'enseignement d'Araling-Panlipunan, le niveau d'éducation, le domaine de spécialisation, le nombre d'heures d'enseignement effectif, les formations/séminaires suivis en rapport avec Araling-Panlipunan, les techniques d'enseignement utilisées dans Araling-Panlipunan, et le matériel pédagogique utilisé dans l'enseignement d'Araling-Panlipunan. Différence significative entre les écoles performantes et non performantes du PA-NAT en termes de profil de l'école et différences significatives entre les écoles performantes et non performantes du PA-NAT en termes de profil des enseignants.

Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Palgue JohnzenJohnzen Mapangdol Palgue nasceu a 25 de Novembro de 1981 em Bagong Bario, na cidade de Caloocan. Prosseguiu a sua faculdade na Baguio Colleges Foundations agora University of the Cordillera, Harrison Road, Baguio City, .

Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Palgue JohnzenJohnzen Mapangdol Palgue wurde am 25. November 1981 in Bagong Bario, Caloocan City, geboren. Sie absolvierte ihr Studium an der Baguio Colleges Foundations, jetzt University of the Cordillera, Harrison Road, Baguio City.

Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Dieses Buch präsentiert, analysiert und interpretiert die relevanten Ergebnisse der Studie entsprechend der genannten Fragestellungen: Die institutionelle Leistung in NAT- Araling-Panlipunan (NAT-AP) wird innerhalb von 5 Jahren (2008-2013) beschrieben, Schulprofile der leistungsfähigen und nicht leistungsfähigen Schulen in NAT-AP werden beschrieben in Bezug auf: Schulart, Lehrplan, Verhältnis von Schülern zu Araling-Panlipunan-Lehrbüchern, Anzahl der Sozialkundelehrer und Standort der Schule; das Profil der Lehrer der leistungsfähigen und nicht leistungsfähigen Schulen in NAT-AP wird beschrieben in Bezug auf: Geschlecht, Alter, Anzahl der Jahre, in denen sie Araling-Panlipunan unterrichten, Bildungsabschluss, Fachrichtung, Anzahl der tatsächlichen Unterrichtsstunden, besuchte Fortbildungen/Seminare im Zusammenhang mit Araling-Panlipunan, in Araling-Panlipunan verwendete Unterrichtstechniken und im Araling-Panlipunan-Unterricht verwendete Unterrichtsmaterialien. Signifikante Unterschiede zwischen leistungsstarken und nicht leistungsstarken Schulen in NAT-AP in Bezug auf das Schulprofil und signifikante Unterschiede zwischen leistungsstarken und nicht leistungsstarken Schulen in NAT-AP in Bezug auf das Profil der Lehrer.

Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Este livro apresenta, analisa e interpreta as conclusões relevantes do estudo de acordo com os problemas declarados: o desempenho institucional no NAT- Araling-Panlipunan (NAT-AP) deve ser descrito no prazo de 5 anos (2008-2013), os perfis escolares das escolas com e sem desempenho no NAT-AP é descrito em termos de: tipo de escola, currículo escolar, proporção de alunos em relação aos manuais escolares Araling Panlipunan, número de professores de estudos sociais, e localização da escola; o perfil do professor das escolas com e sem desempenho no NAT-AP deve ser descrito em termos de: tipo de escola, currículo escolar, proporção de alunos em relação aos manuais escolares Araling Panlipunan, número de professores de estudos sociais, e localização da escola; o perfil do professor das escolas com e sem desempenho no NAT-AP deve ser descrito em termos de sexo, idade, número de anos de ensino Araling-Panlipunan, nível de instrução, campo de especialização, número de horas de ensino efectivo, formações/seminários frequentados relacionados com Araling-Panlipunan, técnicas de ensino utilizadas em Araling-Panlipunan, e materiais de instrução utilizados no ensino de Araling-Panlipunan. Diferença significativa entre as escolas com e sem desempenho no NAT-AP em termos de perfil escolar e existem diferenças significativas entre as escolas com e sem desempenho no NAT-AP em termos de perfil dos professores.