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Verlag: Psychology Press, 2002
ISBN 10: 0805840648ISBN 13: 9780805840643
Anbieter: Midtown Scholar Bookstore, Harrisburg, PA, USA
Buch
hardcover. Zustand: Very Good. No DJ as issued. No dust jacket. Very Good hardcover with light shelfwear - NICE! Standard-sized.
Verlag: Psychology Press, 2002
ISBN 10: 0805840648ISBN 13: 9780805840643
Anbieter: cornacres, Columbia, MO, USA
Buch
Hardcover. Zustand: New. Brand new, hardback, The Role of Communication in Learning To Model, ed. Paul Brna, Michael Baker, et al, pub. Psychology Press.
Verlag: Taylor & Francis Group, 2002
ISBN 10: 0805840648ISBN 13: 9780805840643
Anbieter: Books Puddle, New York, NY, USA
Buch
Zustand: New. pp. xiv + 337.
Verlag: Taylor & Francis Group, 2002
ISBN 10: 0805840648ISBN 13: 9780805840643
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Buch Print-on-Demand
Zustand: New. pp. xiv + 337 Illus. This item is printed on demand.
Verlag: Lawrence Erlbaum Associates, 2002
ISBN 10: 0805840648ISBN 13: 9780805840643
Anbieter: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Deutschland
Buch
gebundene Ausgabe. Zustand: Gut. 337 Seiten; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. In ENGLISCHER Sprache. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 660.
Verlag: Psychology Press, 2002
ISBN 10: 0805840648ISBN 13: 9780805840643
Anbieter: Basi6 International, Irving, TX, USA
Buch
Zustand: Brand New. New. US edition. Expediting shipping for all USA and Europe orders excluding PO Box. Excellent Customer Service.
Verlag: Psychology Press, 2002
ISBN 10: 0805840648ISBN 13: 9780805840643
Anbieter: Romtrade Corp., STERLING HEIGHTS, MI, USA
Buch
Zustand: New. Brand New Original US Edition.We Ship to PO BOX Address also. EXPEDITED shipping option also available for faster delivery.This item may ship from the US or other locations in India depending on your location and availability.
Verlag: Psychology Press, 2002
ISBN 10: 0805840648ISBN 13: 9780805840643
Anbieter: SMASS Sellers, IRVING, TX, USA
Buch
Zustand: New. Brand New Original US Edition. Customer service! Satisfaction Guaranteed. This item may ship from the US or our Overseas warehouse depending on your location and stock availability. We Ship to PO BOX Location also.
Verlag: Psychology Pr, 2012
ISBN 10: 0415652715ISBN 13: 9780415652711
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Buch
Paperback. Zustand: Brand New. 352 pages. 5.98x9.02x0.75 inches. In Stock.
Verlag: Psychology Pr, 2012
ISBN 10: 0415652715ISBN 13: 9780415652711
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Buch
Paperback. Zustand: Brand New. 352 pages. 5.98x9.02x0.75 inches. In Stock.
Verlag: Psychology Press, 2002
ISBN 10: 0805840648ISBN 13: 9780805840643
Anbieter: BennettBooksLtd, North Las Vegas, NV, USA
Buch
Zustand: New. New. In shrink wrap. Looks like an interesting title! 1.4.
Verlag: Taylor & Francis 2002-07-01, Mahwah, N.J., 2002
ISBN 10: 0805840648ISBN 13: 9780805840643
Anbieter: Blackwell's, London, Vereinigtes Königreich
Buch
hardback. Zustand: New. Language: ENG.
Verlag: Psychology Press 2002-07-01, 2002
ISBN 10: 0805840648ISBN 13: 9780805840643
Anbieter: Chiron Media, Wallingford, Vereinigtes Königreich
Buch
Hardcover. Zustand: New.
Verlag: Lawrence Erlbaum, 2002
ISBN 10: 0805840648ISBN 13: 9780805840643
Anbieter: dsmbooks, Liverpool, Vereinigtes Königreich
Buch
Hardcover. Zustand: Like New. Like New. book.
Verlag: Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 2002
ISBN 10: 0805840648ISBN 13: 9780805840643
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Buch
Hardcover. Zustand: Brand New. 1st edition. 352 pages. 9.00x6.00x0.75 inches. In Stock.
Verlag: Taylor & Francis, 2002
ISBN 10: 0805840648ISBN 13: 9780805840643
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Buch Print-on-Demand
Gebunden. Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Paul Brna, Michael Baker, Keith Stenning, Anfree TiberghienIn this book, a number of experts from various disciplines take a look at three different strands in learning to model. They examine the activity of modeling from disparate theoretical standp.