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Processability Theory
Verlag: Cambridge University Press, 2025
ISBN 10: 1009375946 ISBN 13: 9781009375948
Sprache: Englisch
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 22,78
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Modelling and Assessing Second Language Acquisition
Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbZustand: Poor. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. Book contains pen markings. In poor condition, suitable as a reading copy. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,650grams, ISBN:0905028414.
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Der Erwerb des Deutschen durch ausländische Kinder. - in: Materialien Deutsch als Fremdsprache Heft 15.
Erscheinungsdatum: 1980
Sprache: Deutsch
Anbieter: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 2,95
Währung umrechnenEUR 7,95 für den Versand von Deutschland nach USAAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbBroschiert. Zustand: Gut. 224 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Stempel.); Einbandkanten sind bestoßen. der Zustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Neben dem oben aufgeführten Aufsatz befinden sich weitere Beiträge auch anderer Autoren in dem Werk. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 300.
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Language Processing and Second Language Development: Processability theory (Studies in Bilingualism)
Verlag: John Benjamins Publishing Compan, 1998
ISBN 10: 1556195494 ISBN 13: 9781556195495
Sprache: Englisch
Anbieter: Books From California, Simi Valley, CA, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 42,65
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In den Warenkorbhardcover. Zustand: Fine. Brand New! Sealed in publisher's shrinkwrap. Never opened! No signs of wear.
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Cross-Linguistic Aspects of Processability Theory (Studies in Bilingualism)
Verlag: John Benjamins Publishing Compan, 2005
ISBN 10: 9027241414 ISBN 13: 9789027241412
Sprache: Englisch
EUR 49,36
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In den Warenkorbhardcover. Zustand: Good. Connecting readers with great books since 1972! Used textbooks may not include companion materials such as access codes, etc. May have some wear or writing/highlighting. We ship orders daily and Customer Service is our top priority!
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Studying Processability Theory: An Introductory Textbook
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 33,22
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. uk ed. edition. 195 pages. 9.50x6.70x0.60 inches. In Stock.
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Language Processing and Second Language Development. Processability theory.
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 385 pages. 8.19x5.98x0.87 inches. In Stock.
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Language Processing and Second Language Development: Processability Theory (Studies in Bilingualism, 15)
Anbieter: Books From California, Simi Valley, CA, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 64,74
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In den Warenkorbpaperback. Zustand: New.
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Processability Theory (Elements in Second Language Acquisition)
Verlag: Cambridge University Press, 2025
ISBN 10: 1009571923 ISBN 13: 9781009571920
Sprache: Englisch
EUR 64,81
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In den WarenkorbZustand: New. SUPER FAST SHIPPING.
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Studying Processability Theory: An Introductory Textbook (Processability Approaches to Language Acquisition Research & Teaching)
Verlag: John Benjamins Publishing Compan, 2011
ISBN 10: 9027203008 ISBN 13: 9789027203007
Sprache: Englisch
Anbieter: Books From California, Simi Valley, CA, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Modelling and Assessing Second Language Acquisition (Multilingual Matters, 18)
Verlag: Multilingual Matters, Clavedon, Avon, England, 1985
ISBN 10: 0905028422 ISBN 13: 9780905028422
Sprache: Englisch
Anbieter: killarneybooks, Inagh, CLARE, Irland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Very Good. Zustand des Schutzumschlags: Good. Hardcover, [vi] + 400 pages, NOT ex-library. Book is gently age-toned, clean, with unmarked text, free of inscriptions and stamps, firmly bound. Dust jacket shows light creasing, regular shelfwear, yellowing to spine; a touch of faint age-discolourations on inner panels. -- This book forms an invaluable reference work for all teachers of second languages and researchers in the field of L2 acquisition. In the first section of the book, the authors of the various chapters discuss the contribution that modern research into L2 acquisition has to make in the curriculum development process. In particular, the book provides the reader with arguments for and against the various approaches to teaching. In the second part of the book, the contributors concern themselves with the various assessment tests and their validity, discussing them in particular on psycholinguistic grounds. They also discuss the political function of such assessment and how tests are used or abused in many different contexts around the world. -- Contents: 1. Introduction; 2. Learnability and Syllabus Construction / Manfred Pienemann; 3. A Role for Instruction in Second Language Acquisition: Task-Based Language Training / Michael H. Long; 4. Can Language Acquisition be Altered by Instruction? / Patsy M. Lightbrown; 5. L2 Learners' Variable Output and Language Teaching / Kenneth Hyltenstam; 6. Linguistic Simplicity and Learnability: Implications for Language Syllabus Design / Teresa Pica; 7. Learnability and Learner Strategies in Second Language Syntax and Phonology / Björn Hammarberg; 8. Learner Variations and the Teachability Hypothesis / Howard Nicholas; 9. Medium or Object: Different Contexts of (School-Based) Second Language Acquisition / Michael C. Clyne; 10. Assessing Proficiency: An Overview on Some Aspects of Testing / David E. Ingram; 11. Testing Second Language Proficiency with Direct Procedures: A Comment on Ingram / Jan H. Hulstijn; 12. Profiling Second Language Development: A Procedure for Assessing L2 Proficiency / Harald Clahsen; 13. Pedagogical Implications of Direct Second Language Testing: A Canadian Example / Sharon Lapkin; 14. On the Validity of Second Language Tests / Lilian Fried; 15. Second Language Proficiency: An Interactive Approach / Jan H. Hulstijn; 16. Language Assessment as a Social Activity / Wilfred Stölting.
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Deutsch als Zweitsprache : d. Spracherwerb ausländ. Arbeiter. Tübinger Beiträge zur Linguistik / Serie A / Language development ; 3
Anbieter: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 36,95
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In den Warenkorbgebundene Ausgabe. Zustand: Gut. 373 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Einbandkanten bestoßen. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 650.
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In den WarenkorbZustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
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Language Processing and Second Language Development: Processability theory (Studies in Bilingualism)
Verlag: John Benjamins Publishing Company, 1998
ISBN 10: 902724121X ISBN 13: 9789027241214
Sprache: Englisch
Anbieter: thebookforest.com, San Rafael, CA, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Englischerwerb in der Grundschule: Ein Studien- und Arbeitsbuch Uni-Taschenbücher M
ISBN 10: 3825227561 ISBN 13: 9783825227562
Sprache: Deutsch
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