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Verlag: Universitat Oberta de Catalunya (UOC), 2015
ISBN 10: 8490648743ISBN 13: 9788490648742
Anbieter: KALAMO LIBROS, S.L., La Puebla de Montalbán, TO, Spanien
Buch
Encuadernación de tapa blanda. Zustand: Nuevo. En aquest món tan incert, una de les poques coses en què podem creure és en la nostra identitat personal, en què tenim un jo indivisible que ens acompanya de forma més o menys estable durant tota la vida. Però la investigació psicològica recent ha mostra.
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Verlag: EDICIONES SM, 2020
ISBN 10: 8413188903ISBN 13: 9788413188904
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Buch
Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
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Verlag: PSICOLOGÍA, 2009
ISBN 10: 8471125986ISBN 13: 9788471125989
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Buch
Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
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Zustand: Muy bueno. EAN: 9788421649923 Tipo: Libros Categoría: Título: Las Nuevas Funciones de la Escuela Que Mira Al Futuro. ¿ Qué Se Le Debe Exigir a la Escuela Del Nuevo Milenio?Autor: Agustín Domingo Moratalla - Juan Ignacio Pozo Municio - Javier Martínez Cortés - Javier Cortés Soriano Editorial: Bruño.
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Verlag: Alianza, 1999
ISBN 10: 8420679437ISBN 13: 9788420679433
Anbieter: Libros Tobal, Ajalvir, MADRI, Spanien
Buch
Tapa blanda. Zustand: Bien. Alianza Editorial. Madrid. 1999. 23 cm. 383 p. Encuadernación en tapa blanda de editorial ilustrada Colección: El libro universitario / Psicología y educación. Tapa blanda de editorial ilustrada. Contiene subrayados a lápiz, por lo demás: Buen estado de conservación. Un marco teórico para la nueva cultura del aprendizaje. Los procesos de aprendizaje (La estructura del sistema cognitivo. La psicología cognitiva del aprendizaje. Otros procesos auxiliares del aprendizaje). Tercera parte: Los resultados del aprendizaje (Aprendizaje de sucesos y conductas. Aprendizaje social. Aprendizaje verbal y conceptual. Aprendizaje de conocimientos). Cuarta parte: Las condiciones del aprendizaje (La organización de la práctica. Los diez mandamientos del aprendizaje). Contiene subrayados. Libro.
Verlag: MORATA, 2006
ISBN 10: 8471124890ISBN 13: 9788471124890
Anbieter: KALAMO LIBROS, S.L., La Puebla de Montalbán, TO, Spanien
Buch
Encuadernación de tapa blanda. Zustand: Nuevo.
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Verlag: MORATA, S.A., EDICIONES, 2006
Anbieter: Taifa Llibres S.C.P., Barcelona, BCN, Spanien
Español, Castellano Observaciones : RÚSTICA. BUEN ESTADO. . En una sociedad en donde la ciencia está cada vez más presente en la vida cotidiana, parece necesario hacerla accesible a la mayor parte de los alumnos. No obstante, muchos datos revelan que éstos, en vez de asimilar las teorías y modelos científicos enseñados en clase, siguen interpretando el mundo según esquemas intuitivos o culturales ajenos a la ciencia. Por otra parte, cada vez hay más profesores de ciencias que comprueban, con frustración, que sus estudiantes apenas están interesados en ese saber científico y tienen también serias dificultades para utilizarlo en la resolución de problemas escolares o cotidianos.La respuesta a esta crisis de la educación científica debe basarse en su renovación profunda que, sin renunciar a sus propósitos y contenidos esenciales -hacer participar a los alumnos y futuros ciudadanos de las actitudes, las formas de pensamiento y los modelos y teorías propios de la ciencia como discurso social- se apoye en la psicología de los alumnos.Este libro, producto de la cooperación de un psicólogo con un profesor de química, propone un acercamiento entre la ciencia y la mente de los estudiantes, necesario para los profesores de ciencias, ya que suelen tener una formación específica en su materia pero un menor conocimiento de la psicología y de la didáctica que les ayude a beneficiarse de ese saber disciplinar. No se trata de proporcionar recetas ni soluciones preconcebidas, sino de ayudar a esos docentes a dar más sentido a su práctica y a superar las dificultades que conlleva, comprendiendo cómo aprenden ciencia sus alumnos y cómo, a través de su enseñanza, pueden ayudarles a asimilarla mejor.
Verlag: Alianza, 1996
ISBN 10: 8420677183ISBN 13: 9788420677187
Anbieter: Desván del Libro / Desvan del Libro, SL, MADRID, MAD, Spanien
Buch
TAPA BLANDA. Zustand: BUEN ESTADO. CASTELLANO ALIANZA: PSICOLOGIA MINOR.
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Mehr entdecken Softcover Erstausgabe
Verlag: Ministerio de Educación y Ciencia. Subdirección General de Información y Publicaciones, 1985
ISBN 10: 843691208XISBN 13: 9788436912081
Anbieter: Librería Miau, Sevilla, SEVIL, Spanien
Buch
Zustand: Muy bien. 32 pp. Rústica. Perfecto estado.
Verlag: MORATA, 2014
ISBN 10: 8471127881ISBN 13: 9788471127884
Anbieter: KALAMO LIBROS, S.L., La Puebla de Montalbán, TO, Spanien
Buch
Encuadernación de tapa blanda. Zustand: Nuevo.
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Madrid, 1996. Edita, Alianza Editorial, S.A. Rústica editorial. Colección Alianza Psicología minor.Puntos de óxido en todos sus cortes. Páginas subrayadas. 383pp., 23x15,6cm. Estado normal. PSICOLOGIA.
Verlag: MORATA EDITORIAL, 2020
ISBN 10: 8471129957ISBN 13: 9788471129956
Anbieter: Imosver, PONTECALDELAS, Spanien
Buch
Zustand: Nuevo. Muchos profesores, y casi todos los alumnos, comparten la experiencia cotidiana de no lograr enseñar o aprender música como les gustaría. La educación musical está en una profunda crisis no siempre reconocida, frente a la cual este libro defiende un cambio radical en las formas de enseñar y aprender, que permita superar el tradicional modelo de conservatorio aún vigente en muchas aulas. El libro está centrado sobre todo en la enseñanza de la música instrumental, pero sus aportaciones serán útiles para cualquier persona (ya sea profesor, estudiante, músico o investigador) interesada en mejorar la educación musical en cualquiera de los contextos, cada día más abiertos y diversos, en los que esta tiene lugar. El libro, producto de un trabajo interdisciplinar de músicos, profesores de música y psicólogos durante veinte años, propone situar el foco de la educación musical en los propios alumnos, en su actividad mental y corporal, con el objetivo de ayudarles a gestionar sus propias metas y emociones. Esa alternativa se sustenta en un nuevo marco teórico, pero, sobre todo, en numerosos ejemplos reales, concretos, de cómo llevarlo a la práctica con alumnos de diferentes edades y en distintos contextos. Este nuevo enfoque requiere cambiar también la forma en que conciben su tarea los alumnos y, especialmente, los profesores, lo que exige a su vez repensar la formación de los propios profesores de música, quienes, además de dominar el instrumento, deben ser capaces de guiar a sus alumnos en esa gestión metacognitiva de la comunicación emocional, que constituye el fin último de la música.
Verlag: ALIANZA EDITORIAL, ALIANZA EDITORIAL, 2008
ISBN 10: 8420683493ISBN 13: 9788420683492
Anbieter: Libro Inmortal - Libros&Co. Librería Low Cost, Alcalá de Henares, MADRI, Spanien
Buch
Rústica. Zustand: Muy Bien. Zustand des Schutzumschlags: Muy Bien. 1. En esta nueva edición de Aprendices y Maestros, renovada y actualizada doce años después de la original, Juan Ignacio Pozo explica el origen evolutivo y cultural de nuestras formas de aprender, así como las nuevas exigencias de aprendizaje de la llamada sociedad del conocimiento. Partiendo del enfoque de la psicología cognitiva del aprendizaje, el autor aborda, en un estilo claro y ameno que conjuga un profundo conocimiento de la psicología del aprendizaje con sanas dosis de sentido común, muchos de los problemas que debemos enfrentar en nuestra búsqueda cotidiana del conocimiento. En este libro el lector, sea aprendiz o maestro, encontrará ideas y nuevas propuestas para repensar y renovar sus formas de aprender y enseñar. LIBRO.
Verlag: Taurus, 1995
ISBN 10: 8430602593ISBN 13: 9788430602599
Anbieter: Hamelyn, Madrid, Spanien
Buch
Zustand: Muy bueno. EAN: 9788430602599 Tipo: Libros Categoría: Literatura y ficción| Historia, teoría literaria y crítica Título: Curso de Teoría de la LiteraturaAutor: Carmen Bobes Naves| Miguel Angel Garrido Gallardo| Dolors Oller| Juan Ignacio Pozo Municio| Jose M Pozuelo Ybancos| Ricardo Senabre Sempere| Jenaro Talens Carmona| Dario Villanueva Prieto Editorial: Taurus (24 enero 1995) Idioma: ES Páginas: 288 Peso: 500 Año de publicación: 1995.
Verlag: PSICOLOGÍA, 1989
ISBN 10: 8471123355ISBN 13: 9788471123350
Anbieter: Books Unplugged, Amherst, NY, USA
Buch
Zustand: Good. Buy with confidence! Book is in good condition with minor wear to the pages, binding, and minor marks within 1.1.
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Anbieter: Librería J. Cintas, Madrid, Spanien
Madrid, Alianza editorial, 1996, 16x23, 383 págs. OBRA EN EL ALMACÉN, LLAMAR ANTES DE PASAR A RECOGER. (50003271).
Verlag: Editorial Graó, 2006
ISBN 10: 8478274324ISBN 13: 9788478274321
Anbieter: GF Books, Inc., Hawthorne, CA, USA
Buch
Zustand: Fine. Book is in Used-LikeNew condition. Pages and cover are clean and intact. Used items may not include supplementary materials such as CDs or access codes. May show signs of minor shelf wear. 1.77.
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Verlag: Editorial Graó, 2005
ISBN 10: 8478274030ISBN 13: 9788478274031
Anbieter: GF Books, Inc., Hawthorne, CA, USA
Buch
Zustand: New. Book is in NEW condition. 1.3.
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Verlag: NARCEA,EDICIONES, 2011
ISBN 10: 8427717474ISBN 13: 9788427717473
Anbieter: Librerias Prometeo y Proteo, Malaga, Spanien
Buch
Rústica. Zustand: New. Zustand des Schutzumschlags: Nuevo. 01. Todo aprendizaje, toda enseñanza, de hecho toda actividad social, tiene lugar en el marco de una determinada identidad. Nuestra identidad filtra la información que llega hasta nosotros, modela el modo en que interpretamos la realidad y selecciona buena pa. LIBRO.
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Verlag: GRAÓ, 2010
ISBN 10: 8499800165ISBN 13: 9788499800165
Anbieter: Librerias Prometeo y Proteo, Malaga, Spanien
Buch
Rústica. Zustand: New. Zustand des Schutzumschlags: Nuevo. 01. Los procesos de aprendizaje en las instituciones y en las aulas de educación secundaria, el apoyo a la adquisición y desarrollo de las competencias, cómo planificar y llevar a cabo una enseñanza que favorezca el aprendizaje. LIBRO.
Verlag: Santillana S.A., 1997
ISBN 10: 9504604609ISBN 13: 9789504604600
Anbieter: LibreriaElcosteño, Ciudad de Buenos Aires, BA, Argentinien
Buch
Tapa Blanda. Zustand: Bien. IMAGENES: En caso que no exista imagen de tapa. no dude en solicitarla. Ejemplar Usado, puede (o no) contener signos de uso como firma, anotaciones o subrayados, consultenos para mayor informacion del estado.
Tapa Blanda. Zustand: Bien. FOTOS: No dude en pedir mas imagenes. Es de segunda mano, como se ve en la foto, puede preguntar mas detalle del ejemplar.
Anbieter: DMBeeBookstore, Buenos Aires, BA, Argentinien
Tapa Blanda. Zustand: Bien. FOTOS: No dude en pedir mas imagenes. Es de segunda mano, como se ve en la foto, puede preguntar mas detalle del ejemplar.
Verlag: -
ISBN 10: 8429459197ISBN 13: 9788429459197
Anbieter: RecicLibros, Madrid, MAD, Spanien
Buch
Zustand: Bien. Gracias, su compra ayuda a financiar programas para combatir el analfabetismo.
Verlag: Ediciones Morata, S.A., 2006
ISBN 10: 8471124408ISBN 13: 9788471124401
Anbieter: OM Books, Sevilla, SE, Spanien
Buch
Zustand: usado- bueno.
Verlag: EDITORIAL GRAO, 2018
ISBN 10: 849980862XISBN 13: 9788499808628
Anbieter: Iridium_Books, DH, SE, Spanien
Buch
Zustand: Used - Good.
Verlag: EDICIONES MORATA, 2001
ISBN 10: 847112467XISBN 13: 9788471124678
Anbieter: Zilis Select Books, Madrid, M, Spanien
Buch
Soft cover. Zustand: Good. 01/07/2001.
Verlag: EDITORIAL GRAO, 2016
ISBN 10: 8499806740ISBN 13: 9788499806747
Anbieter: Zilis Select Books, Madrid, M, Spanien
Buch
Soft cover. Zustand: Good. 01/03/2016.
Anbieter: DMBeeBookstore, Buenos Aires, BA, Argentinien
Tapa Blanda. Zustand: New. FOTOS: No dude en pedir mas fotos. Ejemplar Nuevo.
Verlag: Editorial UOC, S.L., 2012
ISBN 10: 8490299870ISBN 13: 9788490299876
Anbieter: Zilis Select Books, Madrid, M, Spanien
Buch
Encuadernación de tapa blanda. Zustand: Bien. 20121218.